说明文对象、说明内容说明特征.ppt

《说明文对象、说明内容说明特征.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说明文对象、说明内容说明特征.ppt（81页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、花纹花纹 图案图案 粉墨粉墨 彩色彩色憔悴憔悴 干枯干枯 枯槁枯槁 死灰死灰枯叶蝴蝶枯叶蝴蝶徐徐 迟迟走走进进作作者者徐迟祁连山下地徐迟祁连山下地质之光歌德巴赫猜质之光歌德巴赫猜想生命之树常绿想生命之树常绿等报告文学作品等报告文学作品,歌颂优歌颂优秀知识分子的献身精神秀知识分子的献身精神,影响广泛。影响广泛。峨峨眉山眉山 开开阖阖 收收敛敛 安安逸逸 翱翱翔翔 憔悴憔悴 枯枯槁槁 捕捕捉捉 出出售售 装装模模作样作样 濒濒临灭绝临灭绝 独辟独辟蹊蹊径径 h liny o qio cu go b shu m bn x装模作样装模作样:故意作出某种样子故意作出某种样子给别人看。给别人看。独辟蹊径独

2、辟蹊径:辟辟:开辟。蹊径开辟。蹊径:途途径。径。自己开辟一条路。比喻独自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法创一种新风格或者新方法,体体裁。裁。今天我们要学习的这篇文章，语言凝练，富含哲理，让我们在优美的音乐中动情朗诵吧。大家都来做自由辩手，大家都来做自由辩手，各抒己见：各抒己见：枯叶蝴蝶命枯叶蝴蝶命运可悲在哪里运可悲在哪里?它的可悲它的可悲命运是谁造成的？命运是谁造成的？我要我的翅膀两面都光我要我的翅膀两面都光彩夺目。彩夺目。我愿这自然界的一切都我愿这自然界的一切都显出它们的真相。显出它们的真相。通过同学们组内积极的合作、激烈的争论，我通过同学们组内积极的合作、激烈的争论，我们对课文有

3、了更深刻的理解，们对课文有了更深刻的理解，假如作者徐假如作者徐迟来到了我们中间，你有机会和迟来到了我们中间，你有机会和作者面对面，你想采访徐迟什么作者面对面，你想采访徐迟什么？作者通过写枯叶蝴蝶装假作伪作者通过写枯叶蝴蝶装假作伪而导致濒临灭绝，论及美更要而导致濒临灭绝，论及美更要真的观点，抒发作者对社会上真的观点，抒发作者对社会上那些装假作伪现象的憎恶，和那些装假作伪现象的憎恶，和对真善美的追求。对真善美的追求。此时此刻，你想对枯叶蝴蝶、捕蝶者、作者徐迟此时此刻，你想对枯叶蝴蝶、捕蝶者、作者徐迟说什么？（一句最简洁的、最真诚的话语表达心声）说什么？（一句最简洁的、最真诚的话语表达心声）可采用以

4、下方式进行交流：可采用以下方式进行交流：（1）枯叶蝴蝶，我想对你说：）枯叶蝴蝶，我想对你说：“-。”（2）人类，我想对你说：）人类，我想对你说：“-。”（3）徐迟先生，我希望您：）徐迟先生，我希望您：“-。”枯叶蝴蝶，我想对你说：枯叶蝴蝶，我想对你说：生命是宝贵的，生命的旅程也太短暂，生命是宝贵的，生命的旅程也太短暂，既然生命的乐章萌发出了嫩芽，就应该让它勇敢地成长，绽放既然生命的乐章萌发出了嫩芽，就应该让它勇敢地成长，绽放鲜花，结成硕果；既然生命的乐章跳荡着理想的音符，就应该鲜花，结成硕果；既然生命的乐章跳荡着理想的音符，就应该让它灿烂地演绎，讴歌幸福，奏响辉煌。不要不敢面对生命的让它灿烂地

5、演绎，讴歌幸福，奏响辉煌。不要不敢面对生命的鲜活，让你的生命，让你的真美在这林林总总的喧嚣中尽情璀鲜活，让你的生命，让你的真美在这林林总总的喧嚣中尽情璀璨！璨！人类，我想对你说人类，我想对你说：你是花的根，环境是未绽的花苞，根努力，：你是花的根，环境是未绽的花苞，根努力，花儿就能开出耀人的美丽。让枯竭和凋落远离地球；让天空湛花儿就能开出耀人的美丽。让枯竭和凋落远离地球；让天空湛蓝，河流洁净；让花儿娇艳，让蝴蝶们尽情飞舞吧！蓝，河流洁净；让花儿娇艳，让蝴蝶们尽情飞舞吧！徐迟，我想对你说：徐迟，我想对你说：从你富丽润泽的语言中，我感受到了你对从你富丽润泽的语言中，我感受到了你对生活的激情；从你充满

6、诗意的哲理中，我悟出了做人的真谛。生活的激情；从你充满诗意的哲理中，我悟出了做人的真谛。你的远见卓识，滋润了世间芸芸众生的心灵之花。感谢您，徐你的远见卓识，滋润了世间芸芸众生的心灵之花。感谢您，徐迟先生！迟先生！我是一只寂寞的蝴蝶我是一只寂寞的蝴蝶我是一只寂寞的蝴蝶我是一只寂寞的蝴蝶 秋风里秋风里秋风里秋风里 阖上我的翅膀阖上我的翅膀阖上我的翅膀阖上我的翅膀 如同一片飘落的枯叶如同一片飘落的枯叶如同一片飘落的枯叶如同一片飘落的枯叶 我是那一只枯叶蝴蝶我是那一只枯叶蝴蝶我是那一只枯叶蝴蝶我是那一只枯叶蝴蝶 并不想有人留意我的存并不想有人留意我的存并不想有人留意我的存并不想有人留意我的存在在在在

7、我想逃开那些关注的目我想逃开那些关注的目我想逃开那些关注的目我想逃开那些关注的目光光光光 我向往着自由我向往着自由我向往着自由我向往着自由 向往着肆意的快乐向往着肆意的快乐向往着肆意的快乐向往着肆意的快乐 于是将我所有的美丽于是将我所有的美丽于是将我所有的美丽于是将我所有的美丽 换取了一身憔悴换取了一身憔悴换取了一身憔悴换取了一身憔悴 枯萎枯萎枯萎枯萎 没有娇艳的容颜没有娇艳的容颜没有娇艳的容颜没有娇艳的容颜 没有柔曼的舞姿没有柔曼的舞姿没有柔曼的舞姿没有柔曼的舞姿 诗歌欣赏诗歌欣赏也没有轻如鲛纱的美丽翅翼也没有轻如鲛纱的美丽翅翼也没有轻如鲛纱的美丽翅翼也没有轻如鲛纱的美丽翅翼 只有一个形象的

8、只有一个形象的只有一个形象的只有一个形象的 如蝶般凄美的名字如蝶般凄美的名字如蝶般凄美的名字如蝶般凄美的名字 我以为这样刻意伪装我以为这样刻意伪装我以为这样刻意伪装我以为这样刻意伪装 便会逃开所有猎射的眼神便会逃开所有猎射的眼神便会逃开所有猎射的眼神便会逃开所有猎射的眼神 以为和我周围的世界以为和我周围的世界以为和我周围的世界以为和我周围的世界 浑然一色浑然一色浑然一色浑然一色 便可以去自由的飞舞便可以去自由的飞舞便可以去自由的飞舞便可以去自由的飞舞 但我但我但我但我 逃不脱被捕捉的命运逃不脱被捕捉的命运逃不脱被捕捉的命运逃不脱被捕捉的命运 不是因为我的美丽不是因为我的美丽不是因为我的美丽不是

9、因为我的美丽 而是用来隐蔽美丽的枯槁与憔悴而是用来隐蔽美丽的枯槁与憔悴而是用来隐蔽美丽的枯槁与憔悴而是用来隐蔽美丽的枯槁与憔悴 我要我的翅膀两面都光彩夺目我要我的翅膀两面都光彩夺目我要我的翅膀两面都光彩夺目我要我的翅膀两面都光彩夺目 我愿这个自然界的一切都显出我愿这个自然界的一切都显出我愿这个自然界的一切都显出我愿这个自然界的一切都显出 他们的真相。他们的真相。他们的真相。他们的真相。做一个做一个 表里如一表里如一 的人的人教师寄语教师寄语1 1、掌握说明文的有关知识、掌握说明文的有关知识2 2、学会用规范的语言答题、学会用规范的语言答题通过举通过举的例子对的例子对（事物的特征（事物的特征/事

10、理）事理）加以说明，从而加以说明，从而使说明使说明更具体，更有说服力。更具体，更有说服力。把把_和和_加以比较，加以比较，突出强调突出强调了了（事事物的特征物的特征/事理事理)。常用的说明方法及作用常用的说明方法及作用举例子举例子：作比较：作比较：对对分门别类加以说明，分门别类加以说明，使说明更有使说明更有条理性。条理性。将将比作比作，从，从而而形象生动形象生动地说明了地说明了-（事物的特征（事物的特征/事理）。事理）。用具体的数据对用具体的数据对（事事物的特征物的特征/事理）加以说明，事理）加以说明，使说明更使说明更准确准确更有说服力。更有说服力。打比方：打比方：分类别：分类别：列数字：列数

11、字：不能删除，不能删除，因为因为 （意意思是思是），去掉后，去掉后，文意就变成文意就变成 与事实与事实不符。体现了说明文语言的不符。体现了说明文语言的准确性准确性。合作学习:小组共同讨论两篇文章的问题。并准备向全班有理有据的展示。淘米水的妙用15.15.（3 3分）作去污剂分）作去污剂 作化妆品（护肤美发）作化妆品（护肤美发）有药用价有药用价值值.（答出一点得（答出一点得1 1分，意对即可）分，意对即可）16.16.淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B B族维生族维生素。素。（1分）分）B B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑族维生素可以帮助头发的色

12、素细胞生成黑色的色素颗粒色的色素颗粒（1分）分）（意对即可）（意对即可）17.17.不可以不可以.（1 1分）因为加着重号的词语起限制作用，分）因为加着重号的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，说明了淘米水药用价值是有限的，（1分）分）体现了说明体现了说明语言的准确性和科学性语言的准确性和科学性.（1 1分）分）18.18.强调人们要重视对淘米水的使用；强调人们要重视对淘米水的使用；（1 1分）分）呼应开头。（呼应开头。（1 1分）（意对即可）分）（意对即可）最佳饮料最佳饮料白开水白开水1111(1)(1)白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清白开水最容易解渴，有调节体温、输送养

13、分及清洁身体内部的功能。洁身体内部的功能。(2)(2)它具有较强的生物活性。它具有较强的生物活性。(对于对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。平衡，都大有益处。)(3)(3)白开水可以增加血液中血红蛋白开水可以增加血液中血红蛋白含量，增强人体的免疫功能。提高机体的抗病能力。白含量，增强人体的免疫功能。提高机体的抗病能力。(4)(4)白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。的。(写出三点以上三分写出三点以上三分)1212运用了运用了列数字、作比较列数字、作比较的

14、说明方法，的说明方法，（2分）分）从水中矿从水中矿物质含量的角度说明了白开水对人体是最适宜的。物质含量的角度说明了白开水对人体是最适宜的。使说使说明更有明更有条理性、说服力。条理性、说服力。（1分）分）1313A A（2分）分）1414示例一：喝白开水，走健康路。示例二：给你一杯示例一：喝白开水，走健康路。示例二：给你一杯白开水，愿你一生都平安。白开水，愿你一生都平安。（2分）分）n1（我国新开发的）（我国新开发的）7000米载人潜米载人潜水器水器n答答“载人潜水器载人潜水器”不给分，无括号内不给分，无括号内文字亦可。文字亦可。n2“海底飞船海底飞船”的构造及工作原理的构造及工作原理意思对即可

15、。意思对即可。3举例子举例子在过去的二十多年里，在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科载人潜水器已经取得了众多的科研成果，从而研成果，从而使说明更具体，更使说明更具体，更有说服力有说服力。n评分标准评分标准本题本题2分，每空分，每空1分。分。n4、“大体上大体上”是限制性的词语，是限制性的词语，表示这是大致的分类，除此之外表示这是大致的分类，除此之外还有其他的类型，还有其他的类型，体现了说明文体现了说明文语言地准确严密。语言地准确严密。说明方法有其共同作说明方法有其共同作用，但每一种说明方用，但每一种说明方法是否有自己法是否有自己特定特定的的作用？作用？n n说明文是以说明文是以说明

16、说明为主要表达方式的一为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。律，使人获得有关知识。什么是说明文？什么是说明文？大自然的语言、奇妙的克隆大自然的语言、奇妙的克隆、恐龙无处不在、被压扁、恐龙无处不在、被压扁的沙子的沙子苏州园林、中国石拱桥、故苏州园林、中国石拱桥、故宫博物院、桥之美宫博物院、桥之美分类分类n介绍事物的形状、构造、类别、介绍事物的

17、形状、构造、类别、特点、功能等；特点、功能等；n解释事物的含义、原理、关系、解释事物的含义、原理、关系、演变等。演变等。（事物说明文）（事物说明文）（事理说明文）（事理说明文）1 1、掌握说明文的有关知识、掌握说明文的有关知识2 2、学会用规范的语言答题、学会用规范的语言答题 合作学习:小组共同讨论两篇文章的问题。并准备向全班有理有据的展示。（一）（一）1吸收二氧化碳，吐出氧气。（意吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）思一致即可）2承上启下（过渡）承上启下（过渡）森林破坏范围之大或森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。数量之大（森林破坏严重）。3原因：地球上的森林已有原因：地球上的森

18、林已有1/3被采伐和毁被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。量急剧增加。（二）（二）1地球上的资源能按某些资源的消地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活耗标准维持人类多少年正常生活2.因为在因为在4000万年的时间里，所消耗的能万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的量还不到太阳总量的1。3略略 （三）（三）1A2是从驯鹿的外形（体重、犄角、养殖、是从驯鹿的外形（体重、犄角、养殖、皮毛）、每年一次的大迁移活动以及驯鹿的皮毛）、每年一次的大迁移活动以及驯鹿的价值来加以介绍的。价值来加以介绍的。3（1）“但与旅鼠不同的

19、是但与旅鼠不同的是”这是与旅鼠这是与旅鼠进行比较，进行比较，“理性理性”理智的。这里与旅鼠作理智的。这里与旅鼠作比较，说明驯鹿的举动是理智的，而旅鼠的比较，说明驯鹿的举动是理智的，而旅鼠的举动是非理智的。（举动是非理智的。（2）“总是总是”不能去掉。不能去掉。“总是总是”表一直是这样的，表一直是这样的，第一个第一个“总是总是”代表从来没有改变过，第二个代表从来没有改变过，第二个“总是总是”虽然虽然一直如此，但偶尔也有个别情况。一直如此，但偶尔也有个别情况。“总是总是”说明驯鹿的举动是有规律性的、有组织的大说明驯鹿的举动是有规律性的、有组织的大行动。行动。16.(316.(3分分)列数字列数字(

20、1(1分分)。“到到20502050年，全球温室气年，全球温室气体的排放必须减少体的排放必须减少5050到到8080。”(1(1分分),),具体说明具体说明拯救地球应立即采取行动拯救地球应立即采取行动(1(1分分)。（或（或“运用运用列数字列数字的方法，的方法，具体说明具体说明了。了。“到到20502050年，全球温室气体的排放必须减少年，全球温室气体的排放必须减少5050到到8080。”）17.(317.(3分分)不能不能，因为，因为“大约大约”表明温差是约表明温差是约数数(2(2分分),),如果去掉如果去掉“大约大约”就表明是确数就表明是确数1 1摄摄氏度不符合客观事实，氏度不符合客观事实

21、，体现了体现了说明文语言的说明文语言的准确性准确性(1(1分分)。只答只答“不能去掉不能去掉”不给分；答不给分；答“不能，因为它体不能，因为它体现了说明文语言的准确性现了说明文语言的准确性”，没有具体分析给，没有具体分析给1 1分分)18.(418.(4分分)示例示例1:1:少开车少开车(2(2分分)，减少温室气体排放减少温室气体排放(2(2分分)。示例示例2:2:多植树多植树(2(2分分)，减少大气中的二氧减少大气中的二氧化碳含量化碳含量(2(2分分)。(提出措施提出措施2 2分，说明理由分，说明理由2 2分。措施不符合分。措施不符合文意文意“减少温室气体排放减少温室气体排放”“”“减少大气

22、中减少大气中二氧化碳含量二氧化碳含量”的不给分。的不给分。)什么是说明对象什么是说明对象?n n如何找准说明对象如何找准说明对象n n方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。如中国石拱桥如中国石拱桥苏州园林、松鼠苏州园林、松鼠等。等。n n方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。用这种句子来突出所要说明的事物和特征。n n反之，如果要求为说明文加一个题目，也可反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。以用说明对象作为题目。被说明的事物或被解说的事理就是说被说明的事

23、物或被解说的事理就是说明对象。明对象。就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。的标志。的标志。的标志。n n怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征n n首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。n n其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键其次，抓住文段中的段落和层次，从中

24、心句抓住关键其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关键词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）n n一般情况下，一般情况下，一般情况下，一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾文段的开头（或各段的第一句）和结尾文段的开头（或各段的第一句）和结尾文段

25、的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。n n不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。必须抓住它。必须抓住它。必须抓住它。n n另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用另外，也有在过渡的句子中有

26、具体的概括，一般用“不但，而且不但，而且不但，而且不但，而且”这样递进关系的句子。这样递进关系的句子。这样递进关系的句子。这样递进关系的句子。什么是说明特征？什么是说明特征？说明内容是指要说明的主题的各个方面，比如说说明内容是指要说明的主题的各个方面，比如说它的历史、特点、性质等。它的历史、特点、性质等。就是你要说明什么就是你要说明什么事物或者事理，这个事物或事理怎么样事物或者事理，这个事物或事理怎么样。n n如何概括说明内容如何概括说明内容n n抓住说明对象，找准说明特征；抓住说明对象，找准说明特征；n n对说明内容的概括，概括前要重点看开头和对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中

27、心句和关键句；当然，对于非结尾，找中心句和关键句；当然，对于非“总分总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合式的文段，要逐段提取、分析、综合再作概括。再作概括。什么是说明内容？什么是说明内容？说明内容答题方式：说明内容答题方式：事物说明文：说明对象事物说明文：说明对象+特征。特征。这篇说明文介绍了这篇说明文介绍了的的特点。特点。事理说明文：现象的起因、性质、解决措事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。施等方面加以概括（中心句）。这篇说明文说明了这篇说明文说明了_的道理。的道理。注意：注意：“说明的对象说明的对象”不同于不同于“说明的主要内容说明的主要内容”，前者是具体事

28、物，而后者则是对象加上特征。前者是具体事物，而后者则是对象加上特征。中国石拱桥中国石拱桥n n说明对象：说明对象：n n说明特征：说明特征：n n说明内容：说明内容：中国石拱桥中国石拱桥历史悠久，形式优美，历史悠久，形式优美，结构坚固。结构坚固。介绍我国石拱桥形式优美、介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的结构坚固、历史悠久的特点。特点。苏州园林苏州园林n n说明对象：说明对象：n n说明特征：说明特征：n n从哪些方面具体说明：从哪些方面具体说明：苏州园林苏州园林务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。点上，眼前总是一幅完美的图画。从亭台轩榭的布局

29、、从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明。色彩美等三个细微方面来具体说明。某段的说明内容某段的说明内容第一，找中心句；第一，找中心句；第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是总分式还是并列式；总分式还是并列式；第三，表述时找对第三，表述时找对主语主语。句式：句式：说明了说明了的的特征特征答题思路：答题思路：找中心句（总写句）找中心句

30、（总写句）先先确定主语（即说明对象）确定主语（即说明对象）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点（尤其注意分号），认真提炼。标点（尤其注意分号），认真提炼。注意准确概括准确界定注意准确概括准确界定说明对象说明对象VS说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）:说明对象说明对象+特征特征说明对象：介绍的某种事物或事理说明对象：介绍的某种事物或事理n概括文章的主要内容（说明的中心）：概括文章的主要内容（说明的中心）：n1.1.说明中心说明中心=说明对象说明对象+特征特征 n2 2概括方法：概括方法：1 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？

31、）全文围绕什么事物或事理进行说明？2 2）说明了这些事物或事理的什么特征？）说明了这些事物或事理的什么特征？3 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？）从哪些方面对该事物或事理进行说明？注意：注意：1 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分、如果一段说明文将说明对象分成几个部分 别说明，或列点说明某一对象的特征，概别说明，或列点说明某一对象的特征，概 括时不可以偏概全。括时不可以偏概全。2 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。、对说明中心的概括，语言要简明扼要。龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地

32、有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋

33、破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。19251925年年3 3月月1818日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360360公里，沿途造成公里，沿途造成689689人死亡，人死亡，19801980人受伤。人受伤。1.学会概括学会概括说明文的方法。明文的方法。2.准确辨准确辨别说明方法，学会分析其作用。明方法，学会分析其作用。3.熟熟练掌握品味掌握品味说明文明文语言特点的方法。言特点的方法。复习目标：复习目标：敢挑战吗?说明文文体知识：说明文文体知识：1.类型类型2.顺序顺序3.结构结构 4.常用说明方法常用说明

34、方法5.语言特点语言特点按说明对象按说明对象:-.-.按语言特点按语言特点:-.-.事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文平实说明文平实说明文文艺性说明文文艺性说明文时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序总分总分递进递进举例子、列数字、作比较、举例子、列数字、作比较、列图表、下定义、打比方等。列图表、下定义、打比方等。准确性准确性说明文常见题型说明文常见题型 1 1、说明对象及特征、说明对象及特征(说明内容说明内容)2 2、说明方法的辨别及作用、说明方法的辨别及作用 3 3、品味说明文的、品味说明文的语言语言特点特点 一一.说明对象说明对象 及特征及特征(说明内容说明内容)例如例

35、如:苏州园林说明对象是：苏州园林。其特苏州园林说明对象是：苏州园林。其特 征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前 总是一幅完美的图画。总是一幅完美的图画。（前提：先仔细阅读文章或段落内容）（前提：先仔细阅读文章或段落内容）1.1.概括全文说明内容概括全文说明内容,要抓住说明对象及特征要抓住说明对象及特征.先从先从标题标题入手入手,再抓各段再抓各段总括句总括句和和中心句中心句.2.2.概括段落说明内容概括段落说明内容,先找各段总括句和中心句先找各段总括句和中心句.如没有再阅读概括如没有再阅读概括.(注意标志性的词语注意标志性的词语,如如:总之总之,因此因

36、此,所以所以,一句话等一句话等.).)二二、说明方法的辨别及作用说明方法的辨别及作用1.1.举例子：具体举例子：具体说明事物说明事物，增加可信度增加可信度2.2.打比方：生动形象打比方：生动形象地说明事物的特征地说明事物的特征，增强文章的趣味性增强文章的趣味性3.3.列数字：准确列数字：准确说明事物的特征，说明事物的特征，更准确无误，令读者信服。更准确无误，令读者信服。6.6.画画图表：直表：直观形象形象说明事物的特点明事物的特点，使人使人一目了然。一目了然。解题方法解题方法：1.1.明确方法明确方法 2.2.分析作用（抓住关键词扣住说明内容）分析作用（抓住关键词扣住说明内容）4.作比较：作比

37、较：用同类或相关事物对比用同类或相关事物对比突出强调突出强调说明对象特点说明对象特点。5.下定义：下定义：科学、简明科学、简明地地揭示事物本质属性。揭示事物本质属性。下定义下定义用简明的语言准确地用简明的语言准确地揭示揭示了了“克隆克隆”的的本质特征本质特征，使读者对这使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。一概念有了较为清晰的认识。1凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。实战演练：实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。3 3这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天这种笨

38、重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。举例子列数字举例子列数字.具体、准确具体、准确地说明了简书的笨重和不地说明了简书的笨重和不 方便的特点，方便的特点，增加了可信度增加了可信度 2.2.石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。打比方打比方.生动形象生动形象的说明了石拱桥的形状特点，的说明了石拱桥的形状特点，增强文章的趣味性。增强文章的趣味性。真题练习：语段主要运用了哪种说明方法

39、，其作用？语段主要运用了哪种说明方法，其作用？1.穿过亚得里亚海，进入意大利东北部，就能看见威尼斯躺在眼前，俯瞰起来形如一只海豚。这座总面积不到7.8平方公里的城市，由118个小岛组成，177条运河如同蜘蛛网一般密布于城市之中。大约350座桥将小岛和运河连在一起。答：本段主要运用了列数字的说明方法。准确说明了威尼斯城市的规模、组成特点。2.威尼斯最严重的洪水发生在1966年11月4日。当时，意大利许多地方都发生了水灾，而威尼斯城的积水深达1.94米，城中5000居民无家可归。每年的洪水入侵，使越来越多的居民选择了逃离。从1966年至今，威尼斯的人口从12.7万人减少至6.5万人。答：本段主要运

40、用了举例子的说明方法。具体说明了威尼斯1966年水灾造成的影响之大，甚至波及到了现在。3.1900年，1.2米的潮水仅能侵入威尼斯很小的一个区域，当水位达到1.4米时，威尼斯的很多区域才被淹没。然而，到了2000年，1米的潮水能够侵入这个城市了。答：本段主要运用了作比较的说明方法。强调了近100年来，威尼斯的海平面不断上升给城市带来的灾害之大，后果严重。三、品味说明文的语言：三、品味说明文的语言：说说明文明文明文明文语语言特点：言特点：言特点：言特点：准确、准确、准确、准确、严严密、密、密、密、简简明明明明一般表一般表一般表一般表现现在一些表示程度在一些表示程度在一些表示程度在一些表示程度、范

41、范范范围围、时间时间、频频率率率率、估估估估计计等的等的等的等的副副副副词词上上上上 表程度表程度：比较比较、几乎几乎、相当、相当、更更更更、最最最最 表估表估计：大约大约、可能可能、左右、可算、左右、可算、也许、也许、也许、也许 表表时间：当时当时、刚刚、迄今、刚刚、迄今、刚刚、迄今、刚刚、迄今 表范围：表范围：一切一切、部分部分、全部、全部 表频率：经常表频率：经常、常常、常常、常常、常常考察考察题型：型：典型试题典型试题典型试题典型试题 一一一一:加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？典型试题典型试题典型试题典型试题 二二

42、二二:举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点典型试题典型试题典型试题典型试题 三三三三:分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果.典型试题一典型试题一典型试题一典型试题一:加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？加点词语可否删除？为什么？1.1.判断：不能删。判断：不能删。2.2.解释加点字解释加点字+解释句子含义。解释句子含义。3.3.若删去，句子意思就不符合实际（太绝对了）若删去，句子意思就不符合实际（太绝对了）4.4.加点字（词）体现了说明文语言的准确性。加点字

43、（词）体现了说明文语言的准确性。典型试题典型试题典型试题典型试题 三三三三:分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果分析加点词的表达效果.解解题题步步骤骤典型试题典型试题典型试题典型试题 二二二二:举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点举例说明本文的语言特点解解题题步步骤骤1.1.找出有代表性词语的句子找出有代表性词语的句子,点出词语点出词语.2.2.解释解释XX字字+解释句子含义。解释句子含义。3.3.XX字（词）体现了说明文语言的准确性。字（词）体现了说明文语言的准确性。1.1.解释加点字解释加点字+解释句子含义。解释句子含义。2.XX2.X

44、X词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。解解题题步步骤骤下列词语中划线的词语能否删去，为什么？下列词语中划线的词语能否删去，为什么？1.在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有稍有增长。增长。2.沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，常常常常达数百万只。达数百万只。3.但我总是觉得，过去的事实但我总是觉得，过去的事实似乎似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。式是难以解开旅鼠之谜的。答答：不能删去。不能删去。“稍有稍有”是是“稍为有一点稍为有一点”

45、的意思，表示程度轻。的意思，表示程度轻。说明在正常情况下，旅鼠数量增长不多。删去则与原文意思不符。说明在正常情况下，旅鼠数量增长不多。删去则与原文意思不符。“稍有稍有”体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。答：不能删去。答：不能删去。“常常常常”是是“经常经常”的意思，表示比率高。说的意思，表示比率高。说明在旅鼠死亡迁移中数量惊人不是偶然的现象。删去则与原文明在旅鼠死亡迁移中数量惊人不是偶然的现象。删去则与原文意思不符。意思不符。“常常常常”体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。答：不能删去。答：不能删去。“似乎似乎”是是“仿佛仿佛”、“好像好像”的意思，表示一种的

46、意思，表示一种估计或猜测。说明丹尼斯也不能解开旅鼠之谜。删去则表示估计或猜测。说明丹尼斯也不能解开旅鼠之谜。删去则表示“确定确定”与原文意思不符。与原文意思不符。“似乎似乎”体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。“在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分部分部分沿海滩涂地区，生长着沿海滩涂地区，生长着沿海滩涂地区，生长着沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。一片片常绿灌木和小乔木。”“”“部分部分部分部分”一词能否删去，为什一词能否删去，为什一词

47、能否删去，为什一词能否删去，为什么？么？么？么？答：不能。答：不能。答：不能。答：不能。“部分部分部分部分”是是是是“一部分一部分一部分一部分”，并不是，并不是，并不是，并不是“全部全部全部全部”的意思，表的意思，表的意思，表的意思，表示范围，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长示范围，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长示范围，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长示范围，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔常绿灌木和小乔常绿灌木和小乔常绿灌木和小乔木。木。木。木。删去不符合实际删去不符合实际删去不符合实际删去不符合实际.“部分部分部分部分”一词体现了说明文语言的准确性。一词体现了说明文

48、语言的准确性。一词体现了说明文语言的准确性。一词体现了说明文语言的准确性。我国的石拱我国的石拱桥几乎几乎到到处都有都有.几乎几乎”一一一一词词能否能否能否能否删删去，去，去，去，为为什么什么什么什么？答：不能。答：不能。答：不能。答：不能。“几乎几乎”是是“差不多差不多”的意思，说明我国石拱桥分的意思，说明我国石拱桥分布虽然很广，但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了布虽然很广，但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了.“几乎几乎”一词一词体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。实战演练实战演练33、这座座桥修建于公元修建于公元605605年左右。分析加点年左右。分析加点词语的表达效果的表达效果.答：答：“左右左右”表示估计表示估计.因为年代太过久远因此作者不敢肯定，因为年代太过久远因此作者不敢肯定，只表示一种猜测。所以加上只表示一种猜测。所以加上“左右左右”一词能体现说明文语言的准确一词能体现说明文语言的准确性性.