少数民族地区高校制药工程专业药物分析教学改革的讨论.docx

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1、少数民族地区高校制药工程专业药物分析教学改革的讨论少数民族地区高校制药工程专业药物分析教学改革的讨论少数民族地区高校制药工程专业药物分析教学改革的讨论刘志刚，谢晓林，秦晋颖贵阳学院，贵州贵阳550005摘要：新时期条件下我国制药工业技术和开展格局正在发生显著变化，制药工业也日益成为诸多少数民族地区拉动经济开展主要的增长点，也对少数民族地区地方本科院校制药工程专业人才培养提出了新的要求。（药物分析）课程应当从教学内容、教学方式方法、课程考核和结合地方产业实际等多个方面进行改革，进而切实提升教学质量，使得学生的理论和创新才能可以适应当前人才培养的需要。关键词：制药工程；药物分析；教学改革基金项目：

2、贵阳学院教学质量与教学改革项目2020作者简介：刘志刚1976-，男汉族，博士，山东禹城人，贵阳学院食品与制药工程学院，副教授，研究方向：药物及食品分析。制药工程是一门将化学、药学中药学和工程学进行有机结合与穿插的工程技术科学，重要通过讲授现代制药工艺及设备等方面理论和知识，使毕业生具备可以从事药品消费，新工艺、新设备和新产品的开发等方面工作1。据统计，目前国内有跨越200所高校开设有制药工程专业，一方面大批该专业毕业生面临就业的压力，而另一方面企业又为不克不及找到足够数量真正知足企业要求的人才而苦恼。在一些少数民族地区，特色医药产业日益成为拉动当地经济开展的主要力量，以贵州省为例，全省制药企

3、业近150家，其中绝大多数属于民族药苗药消费企业，医药工业年产值打破300亿元，医药产业已成为拉动贵州省经济增长的五大主力之一。随着医药产业的快速开展，市场对人才需求提出了更高、更新的要求。然而，由于西部少数民族地区经济开展相对滞后，在人才引进上不具有优势，因而安身于自立培养所需人才就显得至关主要，而怎样通过差别化的教学，培养更多可以适应民族地区制药工程专业人才需要的毕业生也成为西部地方院校的主要职责。药物分析是制药工程专业知识体系的主要构成部分，是本专业一门主要的必修课，通过该课程的学习，能够培养学生树立药品质量控制管理的观念，使学生具备在药品消费、供给、开发等工作经过中需要的分析检验才能和

4、相应的操作技能2。目前，民族地区医药企业根本以消费民族药物为主，如苗药、藏药、蒙药等，在药物分析实际工作中有其本身特点。针对这一要求，结合本身的教学理论，笔者认真讨论怎样组织和改良少数民族地区制药工程专业药物分析课程的教学，通过优化药物分析课程的教学内容和实训理论，来努力提升教学效果和质量，为当地经济社会开展培养更多合格人才。一、优选教学内容，提升专业知识适用性药物分析课程所牵涉内容诸多，各版教材根本都包含药物分析根本理论、典型药物分析、药物制剂、中药制剂及生化药物分析根本方式方法、药品质量标准等内容。怎样在有限的课时内，让学生把握根本理论和主要知识点，对老师的教学提出了较高的要求。现行“十二

5、五规划教材根本上根据药理活性来分类讲解药物鉴别、杂质检查和含量测定方式方法等内容。笔者结合本身领会和前人经历3，4，在教学经过中以教授专业应用知识和才能培养为重点，重视培养学生在药物分析实际工作中的技术应用才能和操作才能，有针对性地优化优选了教学内容，根据行业特点和少数民族地区医药产业以中药、民族药物消费为主的实际，适当增加了中药及其制剂分析的教学比重，在保证根本教学内容基础上适当地减少了化学药物分析比重。同时，随着中药材成分分析、中药制剂等新型药物分析任务和分析新方式方法的连续涌现，传统的分析方式方法已不克不及知足药品分析任务的需求，有需要留意加强新型仪器分析方式方法和技术的介绍。基于此，笔

6、者在教学中参加了部分仪器分析的知识内容，将仪器分析根本原理的学习和药物分析课程的.教学有机结合，使两者互相穿插，互为补充，获得了良好的教学效果。在实验教学中，我们也侧重培养学生分析检测中药材及其成方制剂的才能，理化鉴别、薄层色谱法鉴别、气相色谱法检查农药残留量、高效液相色谱法含量测定及中药指纹图谱等内容在实验教学中均有重点讲解。二、优化教学方式方法，改革课程考核形式药物分析课程教学经过中课堂信息量大，系统性较差，学生往往感到枯燥乏味，提不起学习兴趣，进而影响了学习的效果4。针对这种情况，笔者在教学经过中一改简单地教授和示教，将过去单纯以教材为中心的理论课授课形式改以专业教材为基础，结合实用药物

7、检测方式方法开展教学工作，授课经过中较多地采取讨论方式讲授课程，启发学生自动考虑，十分重视联络社会热门问题。例如通过三聚氰胺事件提出对传统凯氏定氮法优缺点的讨论，进而引入高选择性的蛋白质检测新方式方法和新技术；通过对某刑事案件受害人死因的鉴定，引出体内药物分析的主要应用；由奥运会兴奋剂检测引出LC-MS等现代仪器分析技术等。通过对学生熟悉而且感兴趣的严重药品安全事件的讲解，引起学生自动考虑的兴趣，也促使学生有了自动查阅相关资料的意愿。针对学生对大型分析仪器兴趣较高的实际，就气相色谱法GC和高效液相色谱法HPLC等方式方法为学生开展专题讲座，并布置学生进行上机操作，让学生更好的将分析化学的知识与

8、药物分析知识融会贯穿。积极利用网络多媒体教学资本优势，精心制造多媒体课件进行课堂教学，将传统的口头讲解和板书与动态的多媒体资料相结合，减少大段定义和原理的罗列，尽量把枯燥烦琐的药物化学构造和分析反响经过用生动形象的立体构型和动画形式展示，同时利用颜色、字体、标注、强调等多种方式突出课程重点，进而帮助学生到达理解难点、浓缩重点的目的。充足利用专业数据库和其他网络资本，引导学生通过查阅课外资料，了然药物分析应用与开展趋势。通过对（药品管理法）、新版GMP和GSP等法规的查阅和学习，培养学生树立强烈的药品质量安全意识，进而加强学生的质量意识和责任感。恰当的考核评估方式方法是保证教学效果的主要环节。为

9、具体表现出强化理论技能训练的意图，我们在实际考核中将实验课成就占总评成就的比例设定为30%。实验课成就评定分为惯例实验操作和自立设计实验两个方面，惯例实验操作成就由任课老师根据学生在实验课程中的操作才能及实验报告情况判分，客观对待实验结果的精确度和精细度，重点考核学生操作的标准性和精确性；自立设计实验以小组为单位协作完成，根据小组所制定实验设计方案及施行情况断定分数，重在培养学生处理问题和分析问题的才能。三、突出理论操作技能，加强校企结合具备过硬的实验操作技能是做好药物分析工作的主要保证。在对学生实验操作才能的培养中，制药工程专业要求学生要具有尽快独当一面的才能，不仅要有扎实的专业理论知识，还

10、要具有把技术、图纸转化为产品的才能。在实际工作中，我们把理论教学分为“认知理论、“专业实验和“综合工程理论几个条理。“认知理论重要通过参观实体企业等形式完成，让学生对工业化消费有直观的认识。我们与省内外十余家医药消费、销售企业合作建立实验教学基地，定期布置学生到企业的消费和质量控制部门参观学习，并在技术人员的指点下，让学生协助介入原料药、半成品和成品药物的检验工作。“专业实验以验证性实验为主，通过优选实验项目的操作，使学生具备根本实验仪器安装的操作才能，把握根本实验技能。为了避免滥竽凑数的情况涌现，所有学生实验都做到1人1组，独立操作。为使实验教学更好地结合实际，我们还自编实验教材，将一些研究

11、热门及最新版药典中的新内容引入实验，以适应知识快速更新的需要5。优选有代表性的典型药物开展验证分析，打破了过去基础性实验太多、设计性实验偏少的格局，并剔除了部分老化、过时的药物分析检测项目。分析方式方法涵盖了化学方式方法、光谱分析法和色谱分析法，以鉴别、检查和含量测定作为药物分析的主线，加深了学生对药物构造理化性质分析方式方法之间规律的理解。“综合工程理论是让学生在工程理论中心、中试基地和科研平台进行具有一定发明性的理论活动，培养学生树立强烈的药品质量安全意识。通过开展第二课堂活动，鼓励学生加入老师的科研项目，参加老师的课题组中，给予学生更大的自在度和自立性，将抽象的理论教学和具象的消费理论结

12、合。四、结语将传统的以授业解惑为主的教学理念，改变为以学生为中心的现代教学理念，把重知识教授、轻才能培养的传统教育理念改变为教授知识和才能培养两者并重的新型教育理念，进而实现素质教育的初志，培养出符合市场需求的专业人才5。药物分析课程的教学中，笔者在教学方式方法、教学内容、实验教材和实验体系设计等方面进行了探究和尝试，获得了较好的教学效果。在教学理论中获得成就的同时，我们也发现了一些难以在短期内处理的问题：由于医药企业消费的特点，使得企业定期布置大批的学生进行实习理论尚有一定困难；与此同时，高相液相色谱仪和气相色谱仪等药物分析经过中常用的大型分析仪器由于价格昂贵，装备的数量尚不克不及完全知足教

13、学需要。为此，我们也正在尝试采取仿真系统结合理论操作来缓解理论资本相对缺乏的矛盾，希望可以走出一条新路，对少数民族地区制药工程专业药物分析课程的教学改革工作提供参考和借鉴。参考文献： 1张家骊。制药工程专业药物分析教学改革的讨论J.广州化工，2020，3811：236-237. 2杭太俊。药物分析M.第7版。北京：人民卫生出版社，2020：5. 3冯学花，胡铭浩，陶阿丽，等。药物分析课程教学改革讨论J.广东化工，2020，388：185. 4徐溢，郝敦玲，卢倩，等。药物分析教学改革的考虑J.药学教育，2007，235：40-41. 5付志锋，王琳。药物分析实验改革的探究与理论J.山西医科大学学报，2020，122：191-192.【少数民族地区高校制药工程专业药物分析教学改革的讨论】