月亮上的足迹教案 月亮上的足迹教案设计.doc

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1、月亮上的足迹教案 月亮上的足迹教案设计月亮上的足迹一文是新教材七年级上册第四单元的一篇课文，从教材编写角度来说，这一单元反映的是对自然世界进展科学探究的，其设置目的主要是丰富学生的科学知识，进步学生阅读现代科技文的才能和搜集挑选信息的才能，并激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探究未知世界的兴趣。下面是WTT整理的月亮上的足迹教案设计，参考!月亮上的足迹教案设计一教学目的速读课文，概括文章主要内容。理清文章思路，理解人类登月的知识。激发学生探究科学的兴趣，培养自主探究的学习才能。教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中理解有关人类登月的知识。教学设计一、新课导入师：今天啊，我

2、请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。这时我说的是什么啊?生：“月亮!”师：对!是月亮!平时我们大家看到的月亮是什么样的啊?学生自由发言。师：是的，多么神奇的月亮啊!在我们古代，人们对于月亮有着不尽的遐想和眷念，也因此产生了很多的传说故事。大家知道流传最广的是故事是什么故事吗?生：“嫦娥奔月!”师：是的!是嫦娥奔月。那是我们古代劳动人民渴望探究月亮的产物。然而月亮上终究有什么呢?随着人类科学的开展，人们不断地在探究着这个问题，渴望揭开月球的机密。20_年10月24日18点15分，我国成功发射了嫦娥一号卫星，迈开我国探究月球的第一步。然而对于人类对于月球的真正

3、探究我们整整迟了39年。早在1969年7月21日，人类就成功的登上了月球，那是惊心动魄的一幕!那是值得全人类庆贺的时刻!虽说时隔39年，但那一刻的震憾，那一刻的喜悦，至今我们仍然可以领略的到。下面说让我们共同学习月亮上的足迹，让我们再一次去感受那种悲震憾和发自内心的喜悦!二、速读课文，感悟文章大意要求学生速读课文，理解文章内容。老师指导学生阅读并提出考虑题，把握文章大意。自主学习a.快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。b.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。c.登月全过程可以分为几个阶段?d.试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。合作探究以上问题可以由

4、小组讨论完成，讨论中老师可巡视指导，并参与讨论。三、研读赏析，激发兴趣，品味语言特色自主学习老师指导学生互相质疑并共同探究，深化体会。a.宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的。b.宇航员登月后做了哪几件事?c.人类登月有什么意义?课文哪一段有所提醒?d.写作上最突出的特点是什么?请举例说明。合作探究对以上问题，小组研讨并在老师指导下达成共识：人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗与尼克松总统通话等。课文最后一段提醒了其伟大意义。可让学生齐读并深化体会，老师可以

5、总结过渡：“阿波罗”登月方案成功，使人类的梦想变成了现实，人类开场走向地球以外的星球。现代科学技术已到达向外层空间开展的程度。这既是人类宏大的飞跃，也是人类迈出的第一步。对这样一次事件的完好表达，写法上有什么特点呢?学生可以发言并举例。老师可以帮助归纳：语言方面恰当的描绘：例如：在写到火箭发射前的景象时，作者写道：“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。”这表现了火箭高大宏伟的姿态。写火箭在太空飞翔时，作者写道：“飞船像一叶孤舟在太空缓缓地行驶。它飞过了又飞过了从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的争光，静静地悬在飞船上方。”这样的描绘很能激发读者的想像。用数字说

6、明;例如：写火箭升空的的速度分别用6.8、7.67、10.5等数字，令我们遐想不已。还有写火箭升空后的时间词，也同样让我们遐想万千。表达中有议论。如第4段中在一切准备就绪后，写道：“一个伟大时代就要来到了这将是人类进展的间隔 最为遥远的一次旅行。”这足以说明这次登月之于我们人类的重要意义。还有第11段中在两名宇航员登月之后，写道：“这是一个伟大的时刻，这是人类伟大的一步。这是人类探究太空的里程碑。”这里再次强调了此次登月的意义。总之，这些议论性文字深化了我们对表达的问题的理解，起到画龙点睛的作用。四、拓展延伸，联想和想像可以启发学生考虑，让学生看第99页的插图，引导想像。想像一下，球上有些什么

7、?那是一个什么样的世界?科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做适宜吗?老师可引导学生畅所欲言，只要想像合理，允许学生有不同见解和梦想。老师也可以做调整性解答：月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死寂;科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球;宇航员的高空感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等;太空垃圾也是人类的一大隐患。五、总结登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十九年，而我国航天技术也已到达空前的进步，嫦娥一号发射成功，标志着我国对月球探究迈出了可喜的一大步，但对月球的更深化的探究和研究还得靠不断成长中的大家，希望大家努力学习，长大能为我国航天事业的开展做出奉献。六、延伸练习假设你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。题目为我驾飞船登月。自学“读一读，写一写”练习中的词语，并在写作中尽可能地使用。板书设计：月亮上的足迹教案设计二【教学目的】1、速读课文，概括文章主要。2、利用信息技术和网络技术进展探究活动。3、理清文章思路，理解人类登月的知识。4、激发学生探究科学的兴趣，培养自主探究的学习才能。第 7 页 共 7 页