幼儿园大班笔顺教案 幼儿园教案写字课笔顺 .doc

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1、幼儿园大班笔顺教案 幼儿园教案写字课笔顺 幼儿园写字课笔顺教案1：横和竖的写法教学目的1、使学生掌握横和竖这两种根本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2、写好带有这两种根本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3、培养学生细心观察的品质，标准书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中浸透审美教育。4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。教学过程一、导入新课。1、今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?2、师范写：、|。3、学生评议，起笔、收笔的轻重。4、考虑：横、竖的书写有什么特点。5、揭题，板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)二、指导书写长横、短横。1、师

2、范写，生观察构造，琢磨如何写重笔。2、指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3、全班练习写三个“”字。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。4、指名板演：评议5、全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1、指名读：一、二、三。2、引导观察占格。3、生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“| ”。(一)指导书写重笔。1、师范写，生观察构造，琢磨如何写重笔。2、指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3、全班练习写三个“| ”字。(二)指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1、指名板演：评议2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、

3、指导书写带有竖的字。1、指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2、引导观察占格。3、师范写，学生仿写，展示评议。六、老师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规那么的，如写：“一、”是从左到右去写;写 “十、土、士、干 ”是先横后竖去写;写 “二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规那么小黑板，教学生读。告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规那么去写的。幼儿园写字课笔顺教案2：汉字的笔画活动目的1、认识汉字笔画“撇”和“捺”，理解撇和捺的书写笔顺、规那么。2、学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备老爷爷的画像;没有胡子的小猫、小兔等的图片;写有虚线型汉字的练习卡假设干;彩绘笔、铅笔等。活动过程1、出示老爷爷的画像，引出课题。2、示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。(撇：从上往左下方斜出;捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。)3.、幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，老师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。4、幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。5、总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。6、延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。第 4 页 共 4 页