苏教版小学三年级上册音乐教学计划_苏教版三年级数学上册教学计划.doc

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1、苏教版小学三年级上册音乐教学方案_苏教版三年级数学上册教学方案根据一定的教育目的和培养目的制定的教学和教育工作的指导文件。下面是WTT为大家整理的关于苏教版小学三年级上册音乐的教学方案，欢送大家的阅读。苏教版小学三年级上册音乐教学方案一一、教材分析p 及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生开展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性开展。”本教材共分九个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中理解一些关于人声的知识及

2、声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺个性开展，潜移默化地对学生进展音乐知识的浸透。并使所学的乐理知识在理论和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演才能，创新才能和感受才能。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。二、学段目的、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。、培养音乐感受与鉴赏的才能。、培养表现音乐的才能。、培养艺术想象和创造力。、培养乐观的和友爱精神。三、详细目的、感受与鉴赏对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。能听辨不同声音的女声和男声，可以区别齐

3、唱和合唱。在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同。可以听辨旋律的上下快慢。听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描绘。可以聆听音乐主题说出曲名，每学年首。、表现演唱目的； 乐于参加各种演唱活动； 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌理论中初步掌握和运用。 可以用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 可以对自己和别人的常作简单评价。 背唱首曲子。综合性表演： 可以主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 可以对自己、别人的表演进展简单的评论。识读乐谱： 早已经学会歌曲学唱乐谱。 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些

4、常用的记号。 可以识读简单乐谱。、音乐与相关文化： 关注日常生活中的音乐。 喜欢从播送、电视、磁带、等传媒中搜集音乐材料，并经常聆听。四、教学措施、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法。、精心设计教学方法，表达以学生为主体的教学形式。、面向全体，开展个性。、采用多元化的评价，让考试变得轻松。苏教版小学三年级上册音乐教学方案二一、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。二、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：1、认识变音记号：升记号、复原

5、记号，知道其作用。2、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式、音阶的概念3、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。4、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。2、视唱局部：1、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五腔调式音阶。2、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。3、分二声部练唱大小六度和声音程不讲名称。4、在老师帮助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。5、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳局部：1、使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。2、听记24小节节奏。3

6、、听记和声音程中的两个音。三、欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。教材分析p ：三年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基矗本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要表达以下根本理念：1、强调“以学生开展为本”、注重学生个性开展。2、以审美为中心。3、以

7、音乐文化为主线。4、加强理论与创造。5、加强综合与浸透。6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本册教材根本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和理论才能，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。学生情况分析p ：这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己纯熟的应用所学过的知识。并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。第 7 页 共 7 页