填数游戏教案_《填数游戏》教案.doc

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1、填数游戏教案_填数游戏教案编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，进步教学质量，收到预期的教学效果。下面是WTT搜集整理的填数游戏教案，希望对您有所帮助!一、教材根据:填数游戏是北师大版一年级下册数学第五章“加与减(二)”第八节“数学好玩”中的第二个内容。二、教材分析p :本册教材在第五单元之后安排了一个大的理论活动“填数游戏”，是根据数独游戏改编的填数游戏,旨在训练孩子的逻辑思维才能和观察才能,获得一些初步的数学活动经历，开展解决问题和运用数学进展考虑的才能。领略数学的微妙，感受数学的乐趣

2、，并通过数学游戏浸透数学文化。三、教学目的：知识与技能：通过填数游戏积累推理的经历，初步进步学生的分析p 推理才能。过程与方法：在探究、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。情感态度价值观：培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的才能，体会数学历史的远流长，激发学习数学的兴趣。四、教学重难点:重点:经历填数游戏活动，初步进步学生分析p 推理才能以及认真检查的习惯，感受数学知识在生活中的应用。难点:培养学生喜欢数学的情感，以及学好数学的信心。五、教学过程师：同学们喜欢玩游戏吗?最近羊村的小羊们特别喜欢玩一种游戏，叫“填数游戏”，咱们今天去和他们一起玩,好不好?生：好!

3、师：老师把他们请来了,看看都有谁?你发现却少了谁?懒羊羊到哪里去了呢?新知学习第一关:巧过小河师：原来懒羊羊被灰太狼抓到狼堡里去了,小羊们要去救懒羊羊,一条小河挡住了他们的去路,这时灰太狼设置的一个关卡。师：读闯关规那么:1.每个空格中只能填1,2,3中的一个;2.每一横行、每一竖行的数字都不能重复。师：读了这个规那么，你觉得在填数时,需要提醒同学们注意点什么呀?生：空格只能填写1,2,3中的一个。生:每一横行的数不能重复,每一竖行的数不能重复。(你观察的真仔细)师:和老师一起笔划什么是横行,什么是竖行。师：假如请你填，你第一个数想填在哪个格里呢?为什么呢?拿出答题纸来填一填。师：想好了，请举

4、起小手，谁来说一说?第一个空格填在哪里?生：上台指一指，讲一讲。师：为了让其他同学可以听清楚，所以你上来之后都先告诉同学们：你是怎么观察的,行吗?生：边说边填，边解释，(有困难时老师在旁边加以帮助)生可能情况：师:能解释为什么要填这个空格,在这里填3?师：可是，有同学不是从这一格开场填的，是吗?你能告诉我你是从哪一个开场填的吗?生：师：那老师有一个问题，同样一个游戏，为什么我们可以从这个格子开场填，也可以从这个格子开场填呢?师生小结：观察从只有一个空格的地方开场填。第二关:穿越森林师：羊羊们过了小河,他们被一片森林挡住了去路,原来灰太狼在这里设置了第二道关卡,这次,灰太狼没有说规那么是什么?你

5、能猜出游戏规那么是什么呢?注意观察!师：他真会观察啊，快给他点掌声吧。师：那有这么多个空格，你想先从哪里开场填呢?有想法了吗?试着在你的作业纸上做一做。生：动手做。(老师巡视，及时鼓励)师：好，停，同学们，我看大局部同学都做出来了，看到同学们都愿意先填这个空格，填5，这个空格，填5，然后这个格填3。师：你们为什么都先填这三个格呀?为什么呢?生：这3个横行都缺1个数，所以你可以确定填写几。师：再来看看，这几个格子的数能确定下来吗?师：谁来说说这4个格你是怎么想的?并告诉同学我观察的是哪里?师：(学生有困难，老师加以引导)观察这一横行，这个格子可能填几呢?有1，3，5，可能填2，4。师小结：回忆一

6、下，他是怎么填的?先观察这1格可能填几啊?(2、4)，为什么选择2呢?你知道吗?生：这一行有4，就只能填2。师：填了2，就可以填哪里了?生:填2的右边和下面。师：他说得好吗?谢谢你!同学们，填完了，填的对不对,我们一起按规那么快速检查一下。看看每个空格中是不是只有1,2,3,4,5这5个数中的一个，每一横行、每一竖行中的数有没有重复，这一横行这一竖行(师生一起快速检查)。师：在不能确定填写几的情况下,我们可以尝试着去填,不要害怕出错,填的不合理,我们在进展修改,在尝试着修改的过程中,我们会找到适宜的数。师生总结:观察的时候既要观察横行，又要观察竖行。第三关:勇闯狼堡师：羊羊们穿过了森林,太阳已

7、经落山了,他们走到狼堡听到懒羊羊的声音,他们决定勇闯狼堡,灰太狼在这里设置了一个关卡,我们来看看规那么:按照数的顺序从51数到100，你们行吗?师：会从51按顺序数到100,在这个迷宫当中，从51开场，是迷宫的入口，按照数的顺序，只能走横着和竖着走，不能斜着走，一个格子也不能重复走，一直走，走走到这里完毕，是迷宫的出口，喜羊羊找到了入口,我们来看一看。师：横着走到53之后，两边都有54，为什么你往上面走?(画道路，课件演示)生:上面的54,能找到55。师：接下去我们按照横行、竖行，从51到100的行走道路，遇到空格要填一个数才能通过，遇到空格要填一个数才能通过，填不下去，就掉进陷阱里了。你行吗?拿出作业纸，试着画一画，帮帮羊村长。师：谁愿意到前面给同学展示下你是怎么想的.生：上台演示。师：你们真了不起!帮羊羊走出迷宫了。课堂小结回忆一下,我们今天做了什么游戏?(板书:填数游戏),我们在游戏的过程中帮懒羊羊逃出了狼堡,羊羊们在分开狼堡的时候发现了一本书,这本书上记录了古代经典的一种数学游戏:九宫格课堂延伸:九宫格介绍游戏规那么：1.把19这9个数字填到下面的方格中。2.使每一横行、每一竖行以及斜行上的3个数之和都为15。第 7 页 共 7 页