苹果落地课文教案 苹果落地课文.doc

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1、苹果落地课文教案 苹果落地课文教学目的：1、学会本课13个生字，认识新偏旁“田”，读写并理解“自言自语、考虑、吸引、现象、世界、著名、科学家”等新词语的意思。2、学会用“为什么”提问。3、有感情的朗读课文。4、理解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题，进展研究、发现地球有吸引力的事。学习擅长观察、爱动脑筋、专心研究的科学精神。第一课时课时目的：1、初读课文，理解课文的主要内容。2、学习13个生字和相关词语。3、正确朗读课文，学第一自然段，学会用“为什么”提问。教学过程：一、导入新课小朋友们，你们看到过东西落地的情境吗？交流是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有个小朋友看到苹果落地后就从中有了

2、重大发现，这是怎么回事呢？齐读课题。二、初读课文，自学生字。1、确自学要求：朗读课文、读准字音、划出带生字的词；给课文段落标上序号。2、检查自学。1看卡片认读生字、正音。2完成课后习题2，第一读，连一连。注意平翘舌3新词教学a、学生自提问题。B、交流讨论：“而”这个词的运用读文理解，仿照说句三、读通课文，理解大意。1、名分段读课文、正音。2、答复：主要讲谁？发生了什么事？四、学习课文第一段1、自读课文第一段。1读懂句子，理解“动脑筋、遇到”得词义。A、总的告诉我们什么？B、说说动脑筋的详细表现。换词法理解“遇到”的词义。3用“总要、为什么”说话。2、堂练习：照样子用“为什么”提问。1分析p 例

3、句。2完成课堂作业3。3、再读课文，说说你有几个为什么？六、稳固生字词语。第二课时课时目的：1、理解“苹果落地”这件事的经过，从而对学生进展科学精神的启蒙教育。2、理解”吸引、现象”等词语的意思。3、有感情的朗读课文。教学过程：一、复习检查1、这节课我们继续学习苹果落地，齐读。2、看拼音写词语。3、实物投影展示学生作业，其他学生自己修改。4、讲明本教时的教学目的.二、深化学习第2-5自然段。1、看苹果落地的.课件展示，自读课文考虑：牛顿怎么想，怎么做？2、划出牛顿心里想的和自言自语说的话。1连起来读一读。2说说自己的理解。3落实重点词遇“奇怪、自言自语、抛落、考虑”3、你能答复牛顿的问题吗？1

4、小小组讨论交流。2一问一答说说内容。理解“掉、吸引力”的意思。4、牛顿是怎么做的？交流后理解“认真考虑、专心研究”的意思。5、说说你有不理解的地方吗？运用“为什么”句式6、有感情的朗读2-5段。三、.总结1、理解苹果落地的整个过程，你有何想法?2、交流后齐读课后练习5的句子。3、完成句子的抄写。第三课时课时目的：1、复习稳固生字新词。2、懂得课文所讲述的道理，并指导言行。教学过程：一、复习检查,.1、听写生字新词。2、填空。1苹果落地时因为_2牛顿因为_，所以发现了万有引力。二、提醒原因。1、个别读最后一段，小小组讨论：学懂了什么？2、交流主要引导学生理解苹果落地与成为科学家之间的关系。3、齐读最后一段。三、用词说句。1、出示词语：动脑筋、遇到、总要、奇怪、认真考虑、专心研究。2、小小组交流介绍牛顿。3、同学评说。四、课外作业选择1、抄写课文总自己喜欢的句子。2、说说牛顿小时候的故事。4、运用“为什么”提出生活中奇怪的问题，自找答案交流。第 6 页 共 6 页