教育培训机构推广方案 教育培训实施方案.doc

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1、教育培训机构推广方案 教育培训施行方案教育培训施行方案该如何制定呢?大家也很想知道吧，今天我们就相关!教育培训施行方案篇一：为了进一步进步我校全员素质和教育、管理、效劳及教学程度，突出争创小学教育的鲜明特色和创新、示范、引领作用，参照教育部国家中长期教育改革和开展规划纲要(2022-2022)及各级主管部门对师训工作的要求，特制定文胜小学20_年年度老师培训方案 与施行方案作为培训指导思想。一、根据社会经济开展和行业技术标准对小学教育的要求，结合我校老师队伍的实际情况，本着以人为本，分类、分梯次培训的原那么，借鉴别人以获得的的经历，对全体老师进展全面、全程、全员的?一对一?考核培训。坚持学用结

2、合的原那么，以信息化带动老师培训工作的现代化，拓展师训工作的新思路，使我校教职工岗位培训更加符合科学开展观的要求;改革创新?双师型?老师队伍的管理鼓励制度，创立学习型单位，打造一支学习型、研究型、创新型、职教型且德才兼备、敬业创新、构造合理、业务过硬的教职工队伍，特别是在关爱?问题生?、制止流失、心理咨询、执行教育法规、教学反思以及创立?双师型?老师队伍、讨论课改、制定新课程标准、集体备课、学习践行优秀传统文化、强化实习实训方面有新的打破。二、总体目的经过这一年的努力，力争使每一位青年老师得到成长，中年老师得到进步，老年老师得到收获。各级干部和老师的全员培训得以施行，师德素养、理论程度和理论才

3、能等综合素质普遍进步。三、施行培训的方法和落实措施1、强调自修为本，倡导建立学习型组织。强调老师的自修是完成培训任务的内在动力，每位老师都要有近一年的自修方案。据专家科学研究，一个不学习的团队，寿命比学习型团队少5-10年。要求全员树立终身学习的观念，让学习成为工作的需要，成为自身开展的需要。由培训处督导落实。2、制度有保障。建立一支适应时代开展的教职工队伍，是办好名优小学教育的首要条件，所以建立健全学习培训制度非常必要。必须从制度上结合小学教育的实际需要，大胆创新老师评价、管理、培养、考核、分配制度，鼓励教职员工学习新知识，掌握新科技、新方法、新型行业标准，推广重点专业?工作室制度?及学科带

4、头人年薪制，建立?双师型? 、专业课骨干老师优劳优酬鼓励制度以及老师读研(硕士)的鼓励机制，在津贴、课时费、老师职务聘任及分配制度上给予优劳优酬。3、途径多元化。(1)落实小学各个学科国家级培训、省级培训、市、县级等各级各类培训指标任务，并主动联络，争取名额。(3)环节干部和分校指导班子成员三年之内参加轮训并达标;(4)?名老师?、?骨干老师?、?师德标兵?、双师型专业带头人建立个人开展档案，持续培养;(5)请名师、专家来校讲学、培训、教学 。(6)利用网络小学师训平台、远程教育音像资料等现代化手段培训 (小学校长培训网、小学老师培训网、全国小学数字化学习资平台)(7)送老师到名校培训;(8)

5、校本培训。充分利用本校名师、名班主任、名校长的资，搞好学校管理经历交流、校本教科研活动;局部改学专业的老师要制定方案，指定名师进展传、帮、带培养;(9)充分利用国家人事、教育部门评职称(考电脑、考外语)、继续教育证书考试、高中老师资格证考试(教育学、心理学、普通话)以及绩效工资改革对班主任、老师专业技术职务的新要求、新聘任考核使用方法，与时俱进，来促进师训工作，催促指导我校教职员工不断进步师德程度、育人本领及业务才能。教育培训施行方案篇二：一、指导思想以科学开展观为指针，结合新一轮根底教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面进步教育教学质量，积极创造条件，努力构建我校老师的终身学

6、习框架，造就一支构造合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，可以适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资程度，打造出一支优秀的老师群体。二、总体目的(一)进步思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。(二)以新课程标准的施行为切入点，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。(三)加强教研活动的开展，进步教育教学科研才能，增强创新意识和自我开展才能。(四)建立健全有效合理的机制，施行“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。(五)以教育科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型的转变。

7、三、详细目的任务及措施(一)老师全员培训目的：通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于理论活动(力求结合学校实际，为进步老师施行素质教育的才能效劳)。时间安排：每教研时间。(二)新课程标准培训目的：进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析p 和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的

8、教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：以单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。(三)老师信息化培训目的：要求老师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资。方式：1.定期开展老师电脑知识及实际操作的培训。2.采取定期练习及考核的方法相结合。(四)老师读书活动目的：要求40周岁以内的老师每月读两本书;40周岁以上的老师每月读一本书。内容：优秀学科书籍。方式：老师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”

9、起来等活动调动老师读书的积极性。(五)教研与科研活动目的：通过教科研活动的开展，全体老师中的学科带头人、教育教学能手要占老师总数的10%15%，骨干老师要占老师总数的60%，中青年老师参与课题研究的到达50%，中青年老师要纯熟掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。内容：1.每学期集中组织老师集体学习各科课程标准、教学常规及有关的教育教学理论的文章等。2.继续加强校内、外教研活动，坚持老师要走出去、请老师走进来的教学活动。3.开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、老师参与听课、评课，共同讨论教法与学法，不断丰富认识，进步教育教学程度。第 7 页 共 7 页