教师晋升职称的述职报告模板-晋升职称述职报告范文.doc

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1、老师晋升职称的述职报告模板:晋升职称述职报告范文老师晋升职称的述职报告模板尊敬的永州市中小学老师中级职务评审委员会：我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月公历1973年1月出生于湖南新晃，1994年6月毕业于零陵师专中文系，1999年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科学历，老师晋升职称的述职报告。_年10月从新田一中调入道县二中，现任高中语文老师，校江浪文学社和“校园之声”播送站辅导老师。系湖南省作家协会会员，湖南日报通讯员，演讲与口才杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长。科技导报年轻人大学时代特约记者，永州市中学生文学总社编委，著有个人文集紫蝶梦_年4月中国文联出版社出版本人具有较强的表达组

2、织管理才能和较丰富的语文教学经历及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作才能，文学社播送站辅导工作能独当一面。可以比拟纯熟运用多种应用软件和网络资制作相关课件，进展多媒体教学，应变才能较强。自1997年8月获得中学语文二级老师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比拟突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级老师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。一、思想品德表现敬业是本作为一名大山的女儿，我非常感谢党和国家对我的培养，倍加珍惜作为人民老师的荣誉，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务

3、，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事，积极向党组织靠拢。_年5月28日，我再一次写了入党申请书，并于6月10日12日承受了中共道县县委组织部入党积极分子培训，以优秀的成绩结业。我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应才能强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，获得了良好的效果。尊敬指导，与同事团结协作，服从安排，与人为善，述职报告老师晋升职称的述职报告。从不打牌搓麻将吵架，只喜欢钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过

4、得很充实。同时，由于对教育事业的满腔热情，加上精力充分，身体安康，工作十年来一直出满勤，甚至结婚我都没有请假，生孩子前的几个小时前都还在工作休产假是无可奈何的事。代课代监考赶材料，只要指导一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧，教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索容许了，后被一老师嘲笑是“蠢子”。也许他们以为我是为了120元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我先后四次承当高考监考工作，两次承当自学考试监考工作，1次承当成人高等教育考试工作，均能圆满完成任务。每年我都向指导书面或口头申请要当班主任，因为我事实上每个学期都在

5、默默无闻地义务当副班主任一大叠的学生来信和一个个的家长 足以证明，但最终我都服从学校总体工作需要当着“不抵钱”有老师公开说的的“社长”文学社、播送站辅导老师。但我仍然乐此不疲，无怨无悔。二、学识程度进步是根本人从教十年来，始终积极探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目的，在自身素质方面进展了坚持不懈的强化进步。我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志，如语文教学通讯中学语文教学参考语文教学之友语文教学与研究语文报等，每期我都先睹为快。近年来，我拜读了李正坤主编的中小学素质教育概论

6、南方出版社、马克诚、何曼青主编的学生才能培养与训练实用全书人民中国出版社、柳斌等人主编的创新学生培养全书九洲图书出版社、周宏、高长梅主编的中外教育思想全书、内蒙古大学出版社出版的中学语文课堂教学方法实用全书、林崇德主编的中国独生子女教育百科全书、开通出版社出版的心理素质教育实用全书，孙春成著语文课堂立体教学形式广西教育出版社等。通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经历和优秀成果，在理论与理论结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资带给我新颖的头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉悟，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生作文主体意识的培养，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析p 、体验、感悟的才能也不同。在教学内容和目的的施行上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异开展”。同时，我注重师生双方的互动与对话，让所有喜欢语文的同学都能拿高分并且发表习作。第 5 页 共 5 页