《化学科目教学计划-高三化学教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《化学科目教学计划-高三化学教学计划.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、化学科目教学方案:高三化学教学方案复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步进步学生的审题才能、探究才能和综合多项知识和解题才能。以下内容是WTT为您的化学科目教学方案,欢送参考!化学科目教学方案本学期末将进展初中升学考试,为学生学习好化学,进步知识的掌握程度和动手才能,并在中考中获得优异成绩,现将本学期的教学做以下方案。初三新课将在3月下旬完毕,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大局部时间,约为三个月,现制定如下教学方案:一、研究化学教学大纲 ,不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。1、立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式
2、的上升和进步。立足双基 ,重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、知识点做专题讲授,反复运用,以加深理解。2、进步做题才能。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步进步学生的审题才能、探究才能和综合多项知识和解题才能。3分类教学和指导。学生存在智力开展和解题才能上差异。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结进步的方法去发挥他们的聪明才智。中等生那么要求跟上复习进度,在训练中进步才能,对学习有困难的学生建立学生档案 ,实行逐个辅导,查漏补缺。二、复习的详细做法。1、循序渐进。学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点
3、是:内容广泛,且分散浸透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联络起来,从中找出规律性的东西。2、讲练结合,专题讲解,加强训练。 全面复习的根底上抓住重要内容进展专题训练。尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,进步学生思维的灵敏性、严谨性和适应性。3、进展题型分析p ,掌握解题规律。老师必须在阅读多种资料的根底上,整理出适量题目给学生练。老师进展题型分析p ,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习一次,这种做法很受学生欢送。三、加强信息反响,及时调整教学方案。1、发动学生提供反响信息,向学生说明教与学的辩证关系、老师传授知识与学生提供反响信息的重要性,要求
4、师生在今后教学活动中亲密配合。2 、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反响信息。 老师对一个知识点的复习,学生反响会有所不同,可以反映他们对教学内容的理解程度。老师可以从中理解学生哪些知识仍模糊不清,从而调整复习的程序,到达教与学的和谐。3、课后听取学生的反响信息。老师讲授知识的过程中,必然受到各种干扰。每个学生承受程度不同,常会造成种种的差异。老师课后及时搜集真实和准确的信息,对下一节课的复习有较强的针对性,防止闭门造车,易被学生所承受。四、做好备考工作,进步应变才能。1、加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我们提出:审题要慢,解题适当加快。通过审题训练,进步分析p 、判断、推理、联想的才能。2、进步表达才能。不少学生会算题知思路,就是说不清,逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习,必须从解题标准和书写格式抓起。3、注意心理训练。在剧烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连续进展超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志,那么难以坚持。因此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担,使学生放下思想包袱,轻装上阵,考出程度。4、在最后阶段约考前两周,主要安排学生自我复习,自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、稳固和扩大复习成果。老师那么重点加强个别辅导,查漏补缺,进步后进生。第 4 页 共 4 页