关于高中教师个人述职报告高中教师个人述职报告.doc

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1、关于高中老师个人述职报告高中老师个人述职报告述职报告要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。你知道怎样报告吗?以下是“高中老师个人述职报告”，希！篇一：高中老师个人述职报告201_至201_学年度对于本人来说，是工作上有较大变更的一年，是忐忑与困惑交织的一年。现就本年度本人的一些工作和思想状况述职如下：201_年秋学期，本人分管行知学校一至九年级的教学工作和全体老师的科研工作，兼代行知学校九(6)班班主任和九(6)班的数学教学;20_年春学期，本人调离行知学校，回到三十八中，分管三十八中政教、团委，负责大通路校区

2、的一些日常工作，并应局指导要求，继续兼代行知学校九(6)班的数学教学。本人才能薄弱，始终相信勤能补拙。一年来，不管是在行知学校，还是在三十八中，一直坚持早晨七点到校，晚上七点离校，中午留校的作息方式，希望以勤勉之身、勤恳之心以及一丝不苟的态度，为学校、老师以及学生做好一些必要的效劳工作。其间，有不周到之处，恳请各位指导、老师的谅解，本人一定会总结经历，反思缺乏，力求改良，努力完善。本学期，本人初次分管政教和团委工作，对这些工作都不熟悉。由于政教和团委几位老师的不断努力和各位班主任、各位老师的支持，使得七、八年级计2575人研学旅行顺利开展，全国“零犯罪学校”得以申报，合唱展演成功举办，跳绳比赛

3、、素教活动、防震演练、未成年人思想道德建立等工作完美完成，暑期学生体育训练有序进展，各类社团活动蓬勃开展，并在省、市、区乃至全国均获得优异的成绩。本人带了很多届的初三毕业班，这个学期是最特别的一届，因为跨学校工作，每天我只能课前到堂，下课便回三十八中，所有的作业带回来改，与学生课下接触很少，因此不得不多考虑进步复习效率的方法，不得不多研究中考考纲、中考信息，使得对中考复习的感受较以往深入了很多，同时，学生的中考成绩也由九年级开学初接手时的倒数变成了正数，这是对本人一年来辛苦的最大宽慰。为了改变本人口拙笔乏的现状，工作之余需要不断学习，于是读书、随笔渐成习惯。本年度一篇论文获安徽省教育学会一等奖

4、，个人博客却越写越糟，一年不如一年，今年的全区博客评比仅获二等奖，对于自信心有极大的打击。作为一名老师，必需要具有忍受贫寒、不怕寂寞、甘于奉献、乐于学习的精神，“飘飘何所似，天地一沙鸥。”只有淡然至此，才能宁静致远。我需要用勤奋去走每一步，用虚心去编织每段光阴，用敬畏去欣赏每道风景，用宽容和感恩去对待每一道目光。预祝各位指导各位老师新的学年感觉更幸福!篇二：高中老师个人述职报告尊敬的各位评委：本人于20_年毕业，同年担任高中生物老师，20_年被评定为中学生物二级老师,至今已满五年.在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来

5、的工作情况向各位指导汇报.缺乏之处恳请各位指导批评指正。一、思想政治方面作为一名共产党员,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,坚持学习邓同志关于建立有中国特色的社会理论,注重理论联络实际,加强自身的思想理论修养;提出的“三个代表”作为自己的行为准那么;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,以满腔热情地投身到教学,教育工作中。二、教学、教研方面在教学根本功方面,我特别注意在语言表达才能,组织管理,总结才能等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有经历的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力进步教学程度。在工作的这几

6、年中,我分别担任初一、初二、高一、高二的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导理论,在理论中丰富,调整,优化理论.作为一名年轻老师,我虚心向教研组的老老师学习,认真研究教材,积极参加集体备课活动,学习大家的教学方法,进步课堂效果和教学质量.在教学中到达并超出了学校设定的指标,获得了理想的成绩.在高二的学业程度测试中,所教班级全部过关。三、班主任工作方面班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对学生进展教育和管理的骨干力量,是联络科任老师的纽带,也是沟通学校教育,家庭教育和社会教育的桥梁.老师肩负着的不单是教书,更是育人工作

7、.我毕业至今一直担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法。首先、要求自己始终带着一颗“爱心”去工作,让学生感觉到你是真心地关心他,鼓励他,从而缩短了师生之间的间隔 .同时,他们犯了什么错误的时候,也就更容易表露自己的想法,承受我的教育,很快地加以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。其次、我知育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且高中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的耐心与他们讨论,交流.在平时的工作中我特别注意细心观察,发现了学生的进步,马上以真诚的态度表扬,鼓励;发现了学生

8、的错误,同样以真诚的态度,平和的语言与学生交流,学生是完全可以承受的.第三,我始终坚信“严是爱,松是害”,在对学生关心保护的同时,也从不忘记对他们严格要求.班干部制定,并通过全体同学商讨,修改,我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读,张贴后,师生一起严格遵守.特别是我这个班主任,以身作那么,严格遵守,起到了很好的表率作用。四、个人获奖情况(略)“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的荣耀,成绩属于过去,将来才属于自己,作为一个青年老师,我知道我的工作才刚刚开场,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创

9、新,才能获得更大的成绩。述职人：_20_年_月_日篇三：高中老师个人述职报告一、根本情况：述职人：_，女，出生于1974年12月20日，1998年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。1998年7月至今，一直在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经历，1999年获得中学化学二级老师资格，现任教于高二年级。根据职务晋升条例，符合申报中学化学一级老师条件。二、详细成绩：1.我任职五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项根本原那么，拥护党的道路、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老

10、师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校指导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。2.我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比拟充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。可以落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和理论才能，普通话流畅，表达准确，板书明晰，条理性好。3.任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断进步自身教学才能。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学

11、生欢送的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探究。要求自己在讲台上，完美展现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。4.我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，亲密注意和追踪本学科的开展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育开展

12、动态，积极参与科组的教研活动，主动承当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和理论相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造合适我校校情的教改方法;讨论多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;讨论进步课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20_年参加国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并获得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的进步。因为自己是青年老师，只担任过一次高三教学，指导高考的经历缺乏，所以我非常注意研究高考。平时认真钻研近

13、年来的高考题，积极搜集高考信息，亲密关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。20_年参加南海市青年老师解题大赛获二等奖，在学校屡次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究，收获良多。我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“根底知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实根底的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显，很受学生欢送，让学生对明年的综合科高考充满信心。在参与教学科研的同时，我及时把

14、自己的心得体会和经历整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。其中，课例金属钠获20_年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文主体式教学形式在中学化学课堂中的运用，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中;论文多媒体在中学化学教学中的应用，获得南海市三等奖。为了进步学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还擅长进展实验改革，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，

15、也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。5.在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。我任教5年来，共担任4年班主任，获得一定的成绩，所带班级，屡次被评为“文明班”，受到学校的表扬和奖励，撰写的论文班级管理形式初探在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意浸透德育，辨证唯物教育，爱国教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。在班风建立上，我能面向全体学生，培养学生的集体精神，鼓励他们创造集体荣誉，1998年担任107班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不管在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。1999年担任203班班

16、主任，该班屡次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。20_年担任206班班主任，并一直带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。在带班过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的缺乏

17、，又能产生赶上去的信心，在高考中，他终于获得良好的成绩，上了省大专线。6.为了进步自己的教育教学程度，我坚持有方案、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。从事教育工作五年来，一直坚持订阅中学化学教学参考班主任工作漫谈、素质教育理论与根底教育改革等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教育教学中。1998年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并顺利通过了计算机初级和中级考试，能纯熟应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件，并制作了个人主页。20_年参加了南海市中小学心理安康教育讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。三、今后的努力方向述职人：_20_年_月_日第 11 页 共 11 页