八年级地理上册教学计划八年级地理课程教学计划.doc

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1、八年级地理上册教学方案八年级地理课程教学方案教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是WTT搜集整理的八年级地理课程教学方案，希望对您有所帮助!八年级地理课程教学方案八年级地理主要是学习中国地理，设计内容中有关的地理根底知识已经在七年级学过，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得轻易一些，同时，相当局部内容学生有一定的理解，学习起来爱好更浓重，学习积极性也会更高一些一、指导思想八年级地理学科将要学习中国地理，这是一个既熟悉又生疏的领域，但是由于中国疆域太大，太辽阔，学生们的理解熟悉不免有很大的局限性，加上他们只是

2、构造的不完好，熟悉上的不全面，使得他们知其一不知其二，应该说他们的中国地理知识还有很大缺陷，缺乏以满足成长对地理知识的需要，另外八年级学生在七年级进展了一年的地理学习，具备了一定的读图才能，地理思维才能，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析p 题目的才能，可以说他们大局部根本具备地理学习的才能，当然在学习地理过程中他们也会碰到很多题目，碰到很多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有点讨厌，对学生学习地理出现的题目的考虑也将是八年级地理教学的一大课题，八年级地理课程的可设正好可以弥补学生对地理知识的渴求，同事在学习地理知识过程中，不仅可以增长才干，培养学习爱好，更重要的是对祖国的关心与热爱，与与日

3、俱增，在潜隐默化中提升了他们的思想熟悉程度与道德情操二、情况分析p (一)教材分析p 第一章中国的疆域与人口本章主要学习中国疆域概况，人口与民族特点，构成与分布，把握 行政区划分的标准，本章的教学重点是中国疆域概况，人口与民族特点及分布特点，行政区划分标准及行政区划构成，本章的教学难点是把握 三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图第二章中国的自然环境本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握 四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特点，学习中国的天气类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区，内流区与外流区

4、，内流河与外流河的特点，本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大，教学中应留意结合主体模型图，以帮助学生理解和把握第三章中国的自然环境本章主要学习中国的自然环境概况，包括矿产资、水资、土地资、森林资、海洋资等，学习它们的分布及特点，通过学习本章理解人口题目对自然环境的影响，明确节约自然环境的意义，本章的教学重点是局部重要的自然环境的分布，本章的教学难点是局部重要矿产资如煤铁，石油，铁矿和有色金属的分布第四章中国的区域差异本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点，本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭淮河线在中国自然地理上的重要意义，其次是四大地理区域各

5、自的自然地理特色，教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的原因三、教学目的通过本学期地理教学，使学生能比拟纯熟的运用所学的地理知识理解生活中的地理现象，进一步进步阅读舆图的才能和分析p 推理才能，进步学生绘图的才能，同时通过本学期地理教学，使学生把握 中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口，民族特点及其地理分布特点，理解人口题目给社会经济，环境带来的压力，把握 中国的自然环境，包括地形，地势，天气，河流概括，及其互相之间的联络与影响，理解中国自然资分布和自然环境所面临的状况，熟悉能危机和环境题目给社会、经济开展造成的不良影响，进步学生节能，节约的主动意识，熟悉祖国各地风土人情和

6、地区差异四、教学措施1、教学中充分发挥双主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究，合作的空间，培养学习地理的爱好，积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法、情感和态度，价值观的形成与培养2、有方案，有步骤地指导学生他进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理3、教学中做到精讲，重知识体系，构造，联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课堂效益，练习题做到精选，精练，鼓励微型试题，做到讲练结合，努力进步效率4、重点热门抓辐射，重点根据生活实际的详细题目，运用地理知识解决题目，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，运用探究性，自主性的学习方法，互相研究，回纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的题目，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射”5、抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性6、认真学习新课程标准理论，领会新课标精华，用科学理论指导教学理论7、教学中关注学生的身心开展，结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习爱好五、教研重点与教改专题“345”教学形式的理论六、教学进度安排表第 6 页 共 6 页