2023年赏识教育_与赏识教育_1.docx

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1、2023年赏识教育_与赏识教育 赏识教育由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与赏识教育”。 赏识教育，唤醒学生自信 教育案例： 学生小张，老师、家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出。别的同学背课文，一下子背出来了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常出错，渐渐地学习提不起兴趣。在这次学校首届“校园达人秀”活动中，小张获得生活类达人称号，并奖励了一枚水晶奖牌。他兴高采烈地对妈妈说：“这是我小学阶段获得的第一个奖励，从这个奖牌中，我觉得我能行，所以我要永远珍藏这枚奖牌。” 哈佛心理学家威廉.詹姆士有句名言：

2、“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。若与我们的潜能相比，我们只是半醒状态。我们只利用了我们的肉体和心智能源的极小一部分而已。往大处讲，每一个人离他的极限还远得很。他拥有各种能力，就看能不能唤出它们。而 慷 慨 的 赞 美 就 是 唤 出 它 们 一 部 分 的 一 个 有 用 方 法。”因 而 今天的教育应是赏识教育。 赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心灵深处。”我国著名教育家魏书生所教的班级，曾接受了两个全校最差的学生，这两个学生称自己的成绩不好，只考了8分。魏书生接到这两个学生

3、说：“你们一上课不听讲，二不写作业，看看课本还考了8分，这就是天赋！”从没听到如此激励话语的两个学生被魏书生一下子唤起了自信，点燃了学习的激情，成绩很快得到上升。 “赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让孩子舒展心灵，尽 展 潜 能 的 教育。著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生“四 块 糖 ”的 故 事 我们都耳 熟 能 详，告诉我们，每个学生都有可爱的一面，教师要有一双善于发现的眼睛，挖掘出学生身上的闪光点，通过言语的激励，使其个性得到充分发展。 教育案例中的小张，虽然老师、家长都反映他是个“不开窍”的孩子，这只表现在学习上，在学校首届“校园达人秀”活动中个，他获得生活类

4、达人称号，并奖励了一枚水晶奖杯。这一小小的奖励，对小张来说，意义非凡，让他看到自己并不是一无是处，重新燃起生活的自信。改变这样的学生需要：1.感情投资倾斜一点。给他更多的关心、更多的理解。处处尊重他，在集体场合多表扬、少批评，家长面前多谈进步和少告状，个别教育多鼓励少训斥。做到“细微之处投真情，撒向学生都是爱”。2.锻炼机会多给一点，班级事务安排他多参与，；3.表扬奖励放宽一点。多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到我对他的期望和关心。教师冷落或随意伤害后进生，他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的温暖，在心理上就会与周围的人之间形成一

5、堵无形的“墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心理封闭，听不进受不了。因此应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。4.学习辅导优先一点。在对他晓之以理的基础上，加倍地关心他，安排较好的同学帮助他，课堂上多一些关注，教会他记忆的方法。 “ “赏识教育”要求教师要相信自己,热爱学生；以学生为本,建立民主、平等的师生关系,创设轻松,和谐的教育氛围,培养创新精神。其关键是面向全体,承认差异,尊重个性,因材施教,通过发现闪光点帮助每个学生树立自信心,在“我能行,你也能行,我们大家都能行”的大氛围中,让学生在赏识中学会赏识,树立积极的人生观。教师是在尊重学生的基础上赏识学生，学生产生自信，从而得

6、到发展；教师对学生的赏识(爱,喜欢)提高了尊重学生的自觉性,学生的发展又增强了 教师的自信；得到发展与自信的学生对老师更加尊敬,赏识和热爱,受到热爱,更加自信的教师会把这份热爱和自信反馈给学生；师生的观念在“赏识教育”的互动中得到升华,自信,热爱生活是“赏识教育”的目标。 浅谈赏识教育 论文类别：B类单位：丰城市白土中学作者：谢菊香联系电话：*摘要：苏霍母林斯基说：要让每一个学生在学校里抬起头来走路，善于发现学生身上的优点进行表扬鼓励，使学生获得自. 浅谈赏识教育 浅谈赏识教育赵莉2023年，我第一次接触到“赏识教育”这个词。当时我还只是一名初三的学生，所以也没有深刻的理解。之后，我也时常听别人谈到，但那也只是闲谈而已。直到真正的成为. 浅谈赏识教育 浅谈赏识教育潘柳银摘要：本文结合周弘的著作赏识你的孩子里周弘和周婷婷的故事浅谈赏识教育的看法，这是一种值得重视和推广的教育方法。关键词：赏识教育 学校教育教育方法A. 赏识教育 小 议 赏 识 教 育苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关. 赏识教育 构林一初中七五班特色文化系列生命的奇迹双耳全聋的小女孩到留美博士周婷婷从小失去听力，富有爱心的父亲周弘不 儿四处求医治病，一边对女儿进行语言基础训练。几百个日日.