普通生物学基础实验A2教学大纲(生科)doc-动物生物学.pdf

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1、1/6 普通生物学基础实验 A2 教学大纲 课程编号：08207313 学时：34 学分：1 开课对象：生物科学系本科生 课程类别：专业必修课 课程英文译名：Basical biologyexperimentA2 一、教学任务和目的 本课程是高校生物类一年级本科生的专业基础课。本课程从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学、合理的动物生物学实验教学课程体系。使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而是更能切实掌握动物生物学基本实验技能，正确使用常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果，初步综合运用已学实验技术方法设计简单实验。在实验教学中，同时加强对学生进

2、行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练。为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。二、教学基本要求 以动物生物学实验的基本操作、基本技能和基本理论为基础，精选重组验证性实验，增加综合性实验及知识 X 围，操作难度适宜的自选实验的比例，引导、指导学生初步设计实验。建立一个既与理论课有一定互补作用，又具有相对独立性的科学、合理、实用性强的实验教学课程体系。在切实培养提高学生实践能力的同时，理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，以及科学 XX 的态度，相互协作的团队精神。三、教学内容 本课程实验教学内容在突出基本实验技能训练为先导的基础上

3、，以进化上有重要地位门类的代表动物（实验动物）为材料，贯穿生物学原理，由简单到综合，由基础性到提高层次的实验，构成包括基本实验综合性实验自选性和设计实验 3 个层次的实验教学课程体系。本课程总共 34 学时，1 学分。实验一 动物细胞、组织的制片与观察 实验目的 1、了解普通光学显微镜的基本构造，能够规 X 和较熟练地使用和维护。2、学习掌握涂片法制作动物细胞显微玻片标本，动物组织平铺片等临时装片和涂片的制作方法。3、了解动物细胞的基本结构。4、掌握动物的 4 类基本组织结构特点及其结构与机能的关系。实验内容 1、双筒光学显微镜的构造和使用与维护方法。2、制备口腔粘膜细胞标本，观察细胞形态结构

4、。3、制备和观察蛙的肠系膜平铺片、蝗虫的肌肉组织分离片、血涂片。4、利用显微镜观察动物 4 类组织玻片标本。实验主要仪器设备及材料 双筒光学显微镜，无菌牙签，解剖器材，玻片，注射器，染色缸，蛙，蝗虫 7%生理盐水，0.9%生理盐水，0.1M 碘液或 0.1%亚甲基蓝，1%硝酸银，甲醇，姬母萨染液。2/6 实验二 原生动物系列实验 实验目的 1、学习在显微镜下对运动活泼的原生动物的观察和实验方法。2、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。3、认识原生质的应激性；了解草履虫的科学研究价值，认识一些常见的原生动物。实验内容 1、草履虫活体观察和实验 草履虫形态结构与运动；食物泡

5、的形成与变化；刺丝泡的发射；草履虫对盐度变化、酸刺激的应激性实验。2、草履虫生殖装片的观察 3、常见原生动物示 X 实验主要仪器设备及材料 双筒光学显微镜，原生动物标本，草履虫培养液。棉花纤维，滴管，5%冰醋酸，洋红，墨水，精密 PH 试纸，0.8%氯化钠，0.06%滤液配制的醋酸，玻片 实验三 涡虫、蛔虫和环毛蚓的比较 实验目的 1、学习掌握涡虫再生研究的基本技术方法，通过观察涡虫的再生过程，加深对动物再生概念的理解 2、学习蠕形动物的一般解剖方法。3、通过蛔虫的解剖与观察，了解假体腔动物的一般特征。4、通过环毛蚓的解剖与观察，了解环节动物门的基本特征。5、通过蛔虫和环毛蚓的比较，了解环节动

6、物的进步性特征，及动物形态、器官系统结构与机能逐渐演化发展和完善的进化过程。实验内容 1、切割涡虫，观察记录各片段再生的方式与过程。2、蛔虫的外形观察，内部解剖和横切面玻片标本的观察。3、环毛蚓的外形观察，内部解剖和横切面玻片标本的观察。4、蛔虫和环毛蚓外形和内部结构的比较。实验主要仪器设备及材料 放大镜，双筒光学显微镜，解剖工具，培养皿 涡虫，蛔虫和环毛蚓标本，蛔虫和环毛蚓切片 实验四 河蚌的系列实验 实验目的 1、学习解剖观察河蚌的内部器官的技术。2、了解软体动物的结构特征。3、了解变温动物心博频率与水温的关系。4、了解育珠操作技术与原理。实验内容 1、活体河蚌外形观察：贝壳：前圆后尖，胶

7、合部为背面，分离部为腹面，生长线 观察肉足伸缩，后端滴加墨水，观察入水孔吸水出水孔排水情况。3/6 2、解剖方法：解剖刀柄于腹面插入，扭转后将壳撑开，用镊子柄取代刀柄，然后用解剖刀柄伸入壳内分离外套膜，用刀锋切断闭壳肌，打开贝壳。3、心脏搏动与水温关系 将河蚌置于水浴锅内，让水淹没心脏，记录当时温度下的心博。以 2 度为梯度降温或加温观察心博变化并记录。4、观察内部结构 1）前后闭壳肌，伸足肌，缩足肌，外套膜，外套腔，入水管，出水管，足 2）瓣鳃显微镜观察：鳃瓣，瓣间隔，鳃丝，丝间隔 循环系统：围心腔，心脏（1 个心室，2 个心耳），有直肠穿过。排泄系统：肾脏（包括肾体和膀胱），围心腔腺 生殖

8、系统：精巢白色，卵巢黄色 消化系统：口食道胃肝脏肠道直肠肛门 5、育珠技术简介 1）珍珠形成原理：即天然珍珠形成原理，外套膜外表皮细胞在正常生理状况下分泌的珍珠质形成蚌壳中的珍珠层，当异物侵入时刺激外表皮细胞，外表皮细胞就包住异物陷入到结缔组织形成珍珠囊，在囊内外表皮细胞分泌珍珠质形成珍珠。2）无核珍珠：人为切除外表皮制成细胞小片，移送到同一品系的另一个健壮珍珠蚌外套膜的结缔组织内，形成珍珠囊，在囊内小片的外表皮细胞分泌珍珠质，经过 3-4 年育成无核珍珠。3）珍珠质形成：霰石型 CACO3 晶体和壳角蛋白隔层交替排列成几千层而形成的同心球。外表皮细胞分泌含有蛋白质多糖复合物的黏液，在酶促条件

9、下形成壳角蛋白，组成珍珠框架。蚌体摄取水体中的 CA2+，呼吸产生和水体中 CO2，共同形成 CO3-，产生 CACO3 结晶，结晶生长加厚延伸，填充到框架中形成珍珠。4）育珠技术 取细胞小片：取边缘膜（珍珠质分泌力 100%）和壳翼膜（珍珠质分泌力 70-80%），4-6MM的正方形，滴加营养液。移植：创口；植片 实验主要仪器设备及材料 河蚌，墨水，解剖工具，蜡盘，双筒光学显微镜，水浴锅，温度计，秒表。实验五 螯虾（或日本沼虾）和棉蝗的比较 实验目的 1、学习虾类和昆虫的一般解剖方法。2、通过实验，了解节肢动物进化与广泛适应的主要特征；甲壳类适应水生生活的主要特征；昆虫适应陆生生活的主要特征

10、。3、通过螯虾与棉蝗的比较解剖，进一步认识动物体结构与功能的适应，动物与环境的统一及动物的整体性。实验内容 1、螯虾（或日本沼虾）的外形观察和内部解剖 2、棉蝗的外形观察和内部解剖 3、螯虾（或日本沼虾）和棉蝗的比较解剖 实验主要仪器设备及材料 螯虾（或日本沼虾），棉蝗标本，解剖工具 实验六 鱼的系列实验 4/6 实验目的 1、学习掌握鱼类活体采血技术、硬骨鱼的一般测量方法和硬骨鱼解剖方法。2、通过对鲫鱼外形和内部构造的观察，了解硬骨鱼类的主要特征及适应于水生生活的形态结构特征。3、观察鲫鱼年轮并鉴定年龄。实验内容 1、鲫鱼的外形观察和测量。2、年轮的观察。3、鲫鱼活体采血和内部解剖。4、示

11、X 硬骨鱼类的骨骼系统。实验主要仪器设备及材料 双筒光学显微镜，鲫鱼，硬骨鱼类的骨骼系统，注射器，尺。实验七蛙的系列实验 实验目的 1、通过对成蛙外形和内部构造的观察，了解两栖类的主要特征。2、学习双毁髓处死蛙类的方法，蛙类的一般解剖技术，坐骨神经腓肠肌标本的制备等基础实验技术方法。3、通过由学生自行选择和合理安排实验程序，在一个单位实验时间内，用一只蛙完成多个实验项目，初步培养学生独立设计和合理地充分利用实验材料进行综合实验的能力。实验内容 1、毁髓处死和解剖的方法。左手执动物，使其背部朝上，用食指与中指夹住头部，大拇指压住背部，再将食指移到吻部向下压，使头骨与脊柱相接处突凸起。右手用探针在

12、背部两毒腺中点连线与背正中线交点处刺入，但不要太深，先将探针左右摆动以切断脑与脊髓的联系，再将针向前插入脑腔左右搅动，破坏脑组织，然后倒转探针的方向向后插入脊椎管中，在向下插入的同时旋转探针以破坏脊髓，直至腹部和四肢肌肉完全松弛为止。将蛙腹面朝上，放于蜡盘中，用解剖剪沿腹中线偏动物左侧剪开腹壁，向前直达胸骨剑突，再偏左侧剪断肩带骨，将腹壁向动物右侧翻转，暴露胸腹腔。剪时刀尖略向上以免伤及内脏和沿腹中线前行到达肝脏腹面的腹静脉。2、蛙的外形观察及内部解剖。外形观察：头部鼓膜、眼帘、鼻孔、耳后腺和皮肤腺 内部观察：消化系统：消化道包括口，口咽腔，食道，胃，小肠，大肠和泄殖腔。有独立的肝脏和胰脏 呼

13、吸系统：成体用肺呼吸，同时皮肤是呼吸的重要辅助器官。心脏：围心腔位于体腔前端腹面，剪开这层膜观察，心脏由后向前由静脉窦，左心房，右心房，一心室和动脉圆锥组成（血液循环为不完全双循环）。泄殖系统：肾脏为排泄器官，输尿管，雄性中输精兼输尿，雌性中为输尿管。膀胱 生殖器官：雌性有一对卵巢，输卵管，子宫，末端开口在泄殖腔。卵巢前端附着黄色指状突起，为脂肪体，其大小随季节变化，生殖季节最小。雄性有一对长圆柱形精巢，在精巢与脂肪体之间有一粉红色扁平卵圆形小体，为毕氏器，可视为退化卵巢，在一定条件下可转化为有产卵功能的卵巢。精巢发出许多输出精管进入肾脏前端，连接吴氏管（输尿管）以排出精子。5/6 体外授精。

14、雄性在体腔两侧保留退化的白色输卵管，清楚可见。3、蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备。剥制后肢标本；分离后肢；分离坐骨神经；分离股骨头；游离腓肠肌；检查标本的兴奋性。实验主要仪器设备及材料 解剖工具，蛙，毁髓针，任氏液，烧杯 实验八 鹌鹑的外形观察和内部解剖 实验目的 1、学习鸟类的一般解剖方法，活体采血术。2、通过鹌鹑外形和内部构造的观察，了解鸟类适应于飞翔生活的一般特征。3、通过观察鸟类形态特征与其生活环境相适应的事实，理解结构与功能、生物与环境的统一和物种多样性的形成机制。实验内容 1、鹌鹑的外形观察与测量。2、鹌鹑翼基部采血。3、鹌鹑的处死、解剖和内部结构观察。实验主要仪器设备及材料 解剖工

15、具，鹌鹑，注射针，抗凝血剂 实验九家兔的外形观察和内部解剖 实验目的 1、学习家兔的抓取、固定方法，活体采血术、安死术和一般解剖方法。2、通过家兔外形和内部构造的观察，了解哺乳类的一般特征和进步性特征。3、通过观察家兔形态特征与其生活环境相适应的事实，理解结构与功能、生物与环境的统一和物种多样性的形成机制。实验内容 1、家兔耳缘静脉采血和心脏采血。2、家兔的外形观察和内部解剖。3、兔骨骼系统的示 X。实验主要仪器设备及材料 解剖工具，家兔，家兔骨骼标，注射针，抗凝血剂 实验十 动物多样性及进化 实验目的 1、通过观察和比较动物界 10 个主要动物门代表动物的主要形态特征，了解动物的多样性和动物

16、界的进化发展。2、通过观察动物形态特征与其生活环境相适应的事实，理解结构与功能、生物与环境的统一和物种多样性的形成机制。3、以鸟类为代表，学习动物分类的基本原理和方法。实验内容 1、观察和比较动物界 10 个主要动物门代表动物的主要形态特征。2、观察中国鸟类各目代表种的形态特征。中国主要鸟类目别的检索。简单检索表的制作 实验主要仪器设备及材料 6/6 各类标本 实验十一动物宏观标本的制作 实验目的 1、通过液体染料注射法制作血管标本，了解两栖类主要的动、静脉及其分布。2、学习鱼骨骼标本的基本制作方法，了解硬骨鱼类骨骼的基本组成。3、初步学会昆虫展翅标本的制作方法。4、观察鸟类姿态特征，学习鸟类

17、剥制标本的一般制作方法。实验内容 1、注射法制作两栖类血管标本。2、煮沸法制作鱼类骨骼标本。3、制作昆虫展翅标本。4、剥制法制作鸟类标本。实验主要仪器设备及材料 两栖类，鱼类，昆虫，鸟类标本。四、学时分配 类别 实验名称 学时 层次 实验一 动物细胞、组织的制片及观察 3 综合型 实验二 原生动物系列实验 3 综合型 实验三 涡虫再生、蛔虫和环毛蚓的比较 3 设计型 实验四 河蚌的系列实验 3 综合型 实验五 日本沼虾和棉蝗的比较 3 验证型 实验六 鱼的系列实验 3 综合型 实验七 蛙的系列实验 3 综合型 实验八 鹌鹑的外形观察和内部解剖 3 验证型 实验九 家兔的外形观察和内部解剖 3 验证型 实验十 动物多样性及进化 3 综合型 实验十一 动物的宏观标本制作 3 综合型 实验考查 理论加操作 1 五、考核方法 平时实验及实验报告以 5 分制记分，占总成绩的 60%，实验完成后进行理论加实验操作考试，占学期总成绩的 40%。六、教材与参考书 1、黄诗盏主编，动物生物学实验指导，高等教育，2001。2、高等教育电子网络教学软件，黄诗盏主编，动物生物学实验指导，高等教育电子音像，2005。3、X 凌云，X 光美主编，普通动物学实验指导（地二版），高等教育，1998。4、黄正一，蒋正揆主编，动物学实验方法，XX：XX 科学技术，1984。