压强教科学习.pptx

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1、他为什么会“安然无恙”呢？走 进 生 活 发 现 物 理第1页/共25页小游戏：用手掌压破气球第2页/共25页活动1：观察与作图F图1：画出运动员对平衡木的作用力图2.画出物体对斜面的作用力1垂直作用于物体表面上的力。F一、压力第3页/共25页FBF压力：垂直作用于物体表面上的力FF第4页/共25页（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重 即 2、压力大小F压=G第5页/共25页练习：GA=5N GB=10N F=15NABBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压

2、力5N15N10N15NFBFF5N第6页/共25页你发现了什么？压力能使物体发生形变第7页/共25页课 堂 探 究 学 习 物 理思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？第8页/共25页活动2 2：用不同的力压铅笔，观察现象。第9页/共25页【猜想】压力作用效果压力大小受力面积控制变量法第10页/共25页 1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。压力活动3：探究压力作用效果与什么因素有关第11页/共25页 2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时，越小，压力的作用效果越明显。结论2：受力面积第12

3、页/共25页物体单位面积上受到的压力叫做压强。1 1、定义：压强=压 力受力面积2、公式：符号：P3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。N/m2 4、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。二、压强成年人站立时对地面压强接近104Pa第13页/共25页例题：猜一猜谁对地面的压强大?第14页/共25页例题:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大?已知:(1)对演员来说 F1=475N,S1=9.5x10-4m2 (2)对大象来说 F2=60000N,S2=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1=5X105N/m2

4、=5X105Pa P2=2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对 面的 压强大。第15页/共25页2 2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。回 归 生 活 应 用 物 理三、增大和减小压强方法第16页/共25页第17页/共25页练习 1.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。(a)(b)(c)两块砖叠放

5、一块砖竖放一块砖平放海绵压力大小受力面积第18页/共25页2.一张宿中报平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa.10.5平铺对折撕去一半第19页/共25页3、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大C第20页/共25页4、下列图中达到了增大压强效果的是（）B、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B第21页/共25页1、本节课，我们学习了哪些知识？2、本节课，我们运用了哪些方法？3、今天你的收获有哪些？本 课 小 结第22页/共25页在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N?(蜡=0.9X103kg/m3)750第23页/共25页第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页