作文复习之审题立意.pptx

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1、第1页/共17页第2页/共17页近年来新课标卷高考语文作文全是新材料作文第3页/共17页教学目标教学目标 1 1、明确一个中心、明确一个中心2 2、了解两种类型、了解两种类型3 3、掌握的三个关键、掌握的三个关键第4页/共17页教学目标教学目标 1 1、一个中心：揣摩出题人的意图，确定最佳立意、一个中心：揣摩出题人的意图，确定最佳立意2 2、两种类型：、两种类型：形式上：文字材料形式上：文字材料图画材料图画材料 数量上：单则材料数量上：单则材料多则材料多则材料3 3、三个关键：根据材料的复杂程度总结新材料作文审题方法、三个关键：根据材料的复杂程度总结新材料作文审题方法第5页/共17页新材料作文

2、新材料作文 只给出材料，不规定话题，不限文体，要求只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思面、一个角度构思”“”“不要脱离材料内容及其含义作文不要脱离材料内容及其含义作文”，是介于材料作文和话，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。题作文之间的一种新的作文形式。第6页/共17页新材料作文特点新材料作文特点 1 1、开放性。只给材料，不给话题。（考生发挥的空间更大了）、开放性。只给材料，不给话题。（考生发挥的空间更大了）2 2、多向性。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。（主、多向性。要求全

3、面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。（主题的多样性）题的多样性）3 3、自主性。自主确定立意，确定文体，确定标题。、自主性。自主确定立意，确定文体，确定标题。第7页/共17页1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章古代有一个渔翁,一天,在水井里捞到两条大鲤鱼,第二天,在水里捞到两条鲫鱼,第三天,仅仅捞到几只虾米,第四天,第五天什么也没捞到!要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。材料要点对象渔翁捞鱼渔翁立意：学会变通眼界要放宽一些第8页/共17页总结一：总结一：1 1、概括

4、材料要点，找对象。、概括材料要点，找对象。第9页/共17页有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活，就来得很少了，即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一把，不浇一点儿水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现：年轻人种的树几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝和吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问其原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后，就不再去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这

5、些树怎能轻易被暴风刮倒？”例题2第10页/共17页 材料要点：材料要点：对象：对象：关系：关系：关键词：关键词：种胡杨树年轻人老人并重逼得不得不立意：老人：人才的培养上，一定要有科学的方法、长远的眼光年轻人：溺爱贻误人才成长。第11页/共17页总结二：总结二：1 1、概括材料要点，找对象。、概括材料要点，找对象。2 2、关键词语要抓得准。、关键词语要抓得准。第12页/共17页2010年全国二卷作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的讨论。甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和

6、享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢来，行吗？丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我更怀念过去的日子斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。第13页/共17页 材料要点：对象：关键词性质倾向：关于“浅阅读”的讨论甲乙丙丁浅阅读简单轻松实用有趣失去怀念甲丁反对，丙乙赞成，所以材料的性质是中性的。立意既要看到“浅阅读”的优点，又不能丢失传统的“深阅读”第14页/共17页总结三：总结三：1、概括材料要点，找对象。2、关键词语要抓得准。3、确定性质和倾向。第15页/共17页总结新材料作文审题方法：1、概括材料要点，找对象。2、关键词语要抓得准。3、确定性质和倾向。1材料讲的主要内容是什么？2、材料中有几个对象？对象有哪些行为？产生什么样的结果？3、材料的性质倾向是什么？第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页