人教版九年级物理《欧姆定律》ppt课件.ppt

《人教版九年级物理《欧姆定律》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理《欧姆定律》ppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第2节 欧姆定律第十七章 欧姆定律导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 义务教育教科书义务教育教科书(RJ)(RJ)九上九上物理课件课件导入新课导入新课复习与回顾复习与回顾电阻R5电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.20.30.40.50.6电压U2 V电阻R/2458电流I/A10.50.40.25当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。学习目标学习目标1.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律；理解欧姆定律的内容。2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。认知与了解认知与了解

2、导入新课导入新课欧姆定律一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。1.欧姆定律的内容：2.欧姆定律的数学表达式：电压电压电阻电阻电流电流I=UR欧姆（欧姆（1787-1854）德国物理学家德国物理学家 观察与思考观察与思考3.公式中使用国际单位（单位要统一）电压U 的单位：V 电阻R 的单位：电流 I 的单位：A注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考4.变形公式讲授新课讲授新课欧姆定律的应用二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考用公式进行计算的一般步骤：（1）读题、审题（注意已知量

3、的内容）；（2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。典例与精析典例与精析例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。（1）画电路图；（2）列出已知条件和所求量；（3）求解I。解题步骤已知U=12V，R=30，求I。讲授新课讲授新课例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20，求灯泡两端的电压。UL=ILRL =0.6 A20 =12 VRL=20 I=0.6 A解：IL=I=0.6

4、 AARL典例与精析典例与精析根据变形公式U=IR得讲授新课讲授新课例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。解：R=1222 UI220 V0.18 A典例与精析典例与精析讲授新课讲授新课例4 加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？U2=20 VR=？I2=？I1=0.5 ARU1=5 V解：I2=2 AU2R20 V10 R=10 UI5 V0.5 A典例与精析典例

5、与精析讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，与电流成反比”这种说法是错误的。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.关于欧姆定律，下列说法正确的是()A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比C随堂训练随堂训练2.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由图线可知()A.RARB B.RARBC.RA=RB D.无法确定B随堂训练随堂训练3.在“探究电阻上的电流跟两

6、端电压的关系”实验中,定值电阻R=5,电源电压保持不变。（1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路,检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线(导线不得交叉)。随堂训练随堂训练（2）电路改正后,开始进行实验,小明根据测出的数据,画出了电阻的U-I关系图像,如图乙所示,由图像可以得出结论:_;为了使结论更具有普遍性,小明还应该_。随堂训练随堂训练【解析】本题考查了电流与电压关系的探究实验。(1)研究电流和电压的关系时,定值电阻和滑动变阻器组成串联电路,电流表测干路电流,电压表测量定值电阻两端的电压;通过观察电路图不难发现电压表没有与定值电阻并联,而是与定值电阻和滑动变阻器并联。(2)这是一个正比例函数图像,反映的信息是“在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比”,为了寻找普遍规律,应更换电阻进行多次测量。随堂训练随堂训练答案:(1)如图所示(2)电阻一定时,通过电阻的电流与两端的电压成正比 更换阻值不同的电阻继续实验(意思正确即可)随堂训练随堂训练