培养学生好习惯班主任需接地气.ppt

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1、培养学生好习惯培养学生好习惯班主任需班主任需“接地气接地气”班主任与班主任与“接地气接地气”脚踏实地的行动，制定合理的培养要求，给脚踏实地的行动，制定合理的培养要求，给予学生实事求是的评价，走进学生的内心。予学生实事求是的评价，走进学生的内心。一一 制定合理的培养要求制定合理的培养要求这样习惯也要培养，那样习惯也要关注！这样习惯也要培养，那样习惯也要关注！抓狂啊！抓狂啊！1+x 模式模式学习习惯学习习惯选择习惯培养选择习惯培养一一 制定合理的培养要求制定合理的培养要求二二 对学生日常习惯表现的评价应实事求是对学生日常习惯表现的评价应实事求是 班规随时定？班规随时定？我们老是忘记学生的具体表现？

2、我们老是忘记学生的具体表现？怎么办啊？怎么办啊？二二 对学生日常习惯表现的评价应实事求是对学生日常习惯表现的评价应实事求是 1 开学初共同制定简单明了的班规开学初共同制定简单明了的班规2 让班主任工作手册当好让班主任工作手册当好“参谋长参谋长”三三 走进学生心理：走进学生心理：知己知彼才能百战不殆知己知彼才能百战不殆身体上管住了学生，行为上没有，行身体上管住了学生，行为上没有，行为上管住了学生，思想却没有。为上管住了学生，思想却没有。痛苦啊！痛苦啊！三三 走进学生心理：走进学生心理：知己知彼才能百战不殆知己知彼才能百战不殆1 一针见血指问题一针见血指问题2 善于分析学生心理善于分析学生心理嫩枝容易弯也容易直！嫩枝容易弯也容易直！班主任工作班主任工作 接地气才有底气接地气才有底气 长灵气长灵气谢谢大家！谢谢大家！