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1、 乘加乘减 教学内容:教材P58 59 页 教学目标:1.使学生在具体的情境中理解乘加乘减算式,掌握计算方法。2.让学生认识同一组乘法口诀中两句相邻乘法口诀之间的关系,掌握记忆乘法口诀的方法。3.让学生用乘加乘减算式解决实际问题,体会解决问题策略的多样性。教学重点:使学生在具体情境中理解乘加乘减算理,并掌握其计算方法。教学难点:让学生用乘加乘减解决生活中的实际问题,体会解决问题策略的多样性。教学准备:课件 教学过程:一复习铺垫,游戏激趣。1.扑克牌游戏:PPT 动画设置好选牌游戏,配合由家校帮随机选人,答出乘法算式和相应的乘法口诀 。生:我列的乘法算式是 ,口诀是 。2.比眼力:先观察图中有几
2、个几,再列乘法算式 我来说第一幅图:图中共有几个几,乘法算式是。二、创新情景,探究新知。1.周末老师去了趟游乐场,游乐场里的人可真多呀!瞧,这是什么玩具,请你观察这些小朋友是怎么分组乘坐旋转木马的?找两名学生说一说:一共有4 组,前三组都是3 人,最后一组是2人。2.根据这些信息你会提一个数学问题吗?生:一共有多少人?让我们一起完整的把信息和问题说一说!3.咦,那我们可以把刚才我们观察到的信息,用画一画的形式把它们表示出来吗?家校帮移动讲台拍照学生的不同作品,请你根据自己画的图,列出算式后,在小组里说说你为什么这样列式?用家校帮APP 拍摄学生分组讨论的视频。4、根据视频中的过程算式板书 生
3、1:3+3+3+2=11(人)(一点即过)这里还有一组同学的算式,我们来听听他怎么想的?3X3+2=11(人)谁和他一样,请你也来说说你的想法?师小结:我们先算了3 个 3,少算了1 个 2,所以还要加2.你们还有不同的算式吗?这里还有一个小组,我们来看看他怎么想的?谁再来替他解释一下?3X4-1=11(人)师小结:我们先算了4 个 3,多算了1 人,所以要减1.用家校帮给小组加分!5、揭示课题并板书 刚才用三种不同方法解决了木马中的数学问题。说明从不同的角度观察,就有不同的解决方法。再看我们的算式,既有乘法又有加法的算式叫乘加。既有乘法又有减法的算式叫乘减。揭示课题并板书仔细观察,乘加乘减都
4、是先算什么?板书先算乘法!6、接下来,我们就一起来挑战一下,看看大家掌握得怎么样?先说说你看到了几个几和几个几?三、巩固练习 家校帮上传提前设计好的评测练习,用计时功能让学生记录自己的完成时间。乘加乘减评测练习 1、计算 5 3-5=4 4+4=2 5+5=4 5+5=3 3+3=2 2+2=2、看图列式 乘加:乘减:乘加:乘减:四、回顾小结。1、这节课你学会了什么?2、让我们一起来回顾下 吧!板书设计:乘加乘减 3+3+3+2=11(人)3X3+2=11(人)3X4-1=11(人)先算乘法 课后作业:家校帮作业:请设计一幅图,使它表示下面的算式。()()+()=17 完成后提交至家校帮即可!