姜堰中学2014届高二升高三语文考试试题.pdf

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1、 高二语文综合练习二试题-1 高二语文综合练习二 一、语言文字运用（15 分）1.下列词语中，字形和字音都正确的一组是（3 分）A本分 流水帐 睥睨 p 寡廉鲜耻 xin B作揖 攻坚战 相称chn 佶屈聱牙 ji C寒暄 明信片 校正 jio 行伍出身 hng D陷阱 股份制 纡回 x 焚膏继晷gu 3.请根据下面一段文字的内容，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用（限30 字以内）。（4 分）荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调

2、不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由。4.下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完成后面的题目。（5 分）2011-2013 年全国电视剧题材播出比重（百分比）题 材 2011 年 2012 年 2013 年 谍战剧 5.1 19.1 27.6 家庭剧 22.0 23.6 22.1 古装剧 25.1 26.2 23.4 军事剧 4.3 13.5 21.2 言情剧 32.8 13.2 3.2 农村剧 10.7 4.4 2.3（1）请概括图表中近三年来全国电视剧播

3、出比重的变化情况，不超过 30 字。（3 分）（2）请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作者提一条建议。（2 分）二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 58 题。王济字武子。少有逸才，风姿英爽，气盖一时，好弓马，勇力绝人，善易及庄、老，文词俊茂，伎艺过人，有名当世。年二十，起家拜中书郎，以母忧去官。起为骁骑将军，累迁侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦。武帝尝会公卿藩牧于式乾殿，顾济、恂而谓诸公曰：“朕左右可谓恂恂济济矣!”每侍见，未尝不论人物及万机得 高二语文综合练习二试题-2 失。济善于清言，修饰辞令，讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。仕进虽速，咸谓才能致之。然外虽

4、弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少之。齐王攸当之藩，济既陈请，又累使公主与甄德妻长广公主俱入，稽颡泣请帝留攸，帝怒谓侍中王戎曰：“兄弟至亲，今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人!”以忤旨，左迁国子祭酒，常侍如故。数年，入为侍中。主者处事或不当，济性峻厉，明法绳之。素与从兄佑不平，佑党颇谓济不能顾其父，由是长同异之言，出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官，而王佑始见委任。而济遂被斥外，于是乃移第北芒山下。帝尝谓和峤曰：“我将骂济而后官爵之，何如?”峤曰：“济俊爽，恐不可屈。”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答曰：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此

5、愧陛下耳。”帝默然。帝尝与济弈棋，而孙皓在侧，谓皓曰：“何以好剥人面皮？”皓曰：“见无礼于君者则剥之。”济时伸脚局下，而皓讥焉。寻使白衣领太仆。年四十六，追赠骠骑将军。及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。(晋书列传十二有删节)【注】稽颡：q sng 古代一种跪拜礼，两膝跪地，两手拱至地，头亦至地。表示极度的虔诚。5解释下列句子中加点字（3 分）（1）侍中孔恂、王恂、杨济同列 列：（2）侪类以此少之 少：（3）寻使白衣领太仆 领：6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）A武帝尝会公卿藩牧于式乾殿 然而公不见信于人 B好以言伤物 以刀锯鼎镬待天下之

6、士 C齐王攸当之藩 皆圣贤相与警戒之义 D济时伸脚局下，而皓讥焉 且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也 7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A王济年轻时喜好弓箭骑马，勇力无人能比，擅长易经及庄子、老子，文词美好，技艺超人，在当世有名望。B王济和杨济及侍中孔恂、王恂被皇上认为是谦恭的人，他每次侍奉拜见皇帝，没有不议论人物及各类事情得失的。C王济外表虽然宽宏儒雅，而内心很是嫉妒苛刻。皇帝曾指责其有愧，王济则认为自己因琐事导致兄弟不相容，而被陛下耻笑。D王济曾与皇帝下棋，孙皓在旁边回答皇帝的问话，说自己见到对国君无礼的人就剥了他。王济当时把脚伸到了棋盘下，受到孙皓的讥讽。

7、8把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。（3 分）高二语文综合练习二试题-3（2）未拜，坐鞭王官吏免官，而王佑始见委任。（3 分）（3）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？（4 分）（苏辙黄州快哉亭记）三、古诗词鉴赏(10 分)9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红 辛弃疾 点火樱桃，照一架、荼蘼如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。注：龙孙：竹笋的俗称。（

8、1）请从修辞手法的角度赏析“点火樱桃，照一架、荼蘼如雪”的特色。（3 分）（2）分别概括这首词上下阕的主要内容。（4分）（3）结合全词，指出“肠千结”中蕴含哪些丰富情感。（3分）四、名句名篇默写(8 分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）春江潮水连海平，。（张若虚春江花月夜）（2），但愿长醉不复醒。（李白将进酒）（3）君不闻，汉家山东二百州，。（杜甫兵车行）（4），肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（5），寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）佳节又重阳，半夜凉初透。（李清照醉花阴）（7），青楼梦好，难赋深情。（姜夔扬州慢）（8）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，。

9、（辛弃疾青玉案元夕）五、文学类文本阅读（20 分）阅读下面的文字，完成 1114 题。山草壮 刘心武 他盼着附近的地铁线路早日开通。街角那边早就围起挡板，里面有两层的简易工房。人行道内侧原来栽种着一排海棠树，前几年春天曾是他来回溜达的地方，树下还有两个长凳，他也经常坐在长凳上看车水马龙。今年春天，海棠树全给挖走了。那说明树底下就是 高二语文综合练习二试题-4 地铁工程。混乱的街景意味着好的前景。这些日子，他忍不住仍要到没有了海棠树的杂乱环境里去漫游，望着马路上的车流想心事。那长凳，近日晚饭后，常有修地铁的工人占用。那日，他走过去，长凳上一个工人还没摘去安全盔，正抽着支烟。见他，便从凳子中央挪到

10、一边，意思是给他让出一半可坐。这是礼貌，充满善意。他没坐，站着，和他有一搭没一搭说起话来。问答间，知道师傅来自南方很远的省份，属猪，四十二了，媳妇在老家经营小卖部，儿子二十岁了。儿子并不怎么争气，初中毕业不愿再上学，跑广东那边打工去了，唉！那以后散步，他总愿在那长凳上遇见那师傅，相互聊一聊。互询“贵姓”，知道对方姓张。他是退休人员，入夏，单位组织去承德避暑山庄游览了几天。好多日子没再往人行道的长凳去。那天终于漫步过去，远远的，就见张师傅站起来招呼他，忙加快脚步过去，竟有些亲人重逢的感觉。张师傅问他：“怎么好多日子没过来？是不是病了？”他就说：“谢谢你关心！没病。去承德避暑山庄旅游了！”张师傅让

11、出半边长凳，还给他铺上事先准备好的报纸，他坐下。张师傅问：“看见山庄内午门挂的那个匾啦？康熙皇帝的御笔，他把避字多写了一笔，是不是？走之上头最右边的那个辛，他底下写成了羊字。他皇帝，就能乱写字，这么多年就都由着他！”他吃惊，张师傅怎么对避暑山庄如此了解？张师傅又问：“去看烟雨楼啦？那楼名儿，是乾隆皇帝从唐朝杜牧的诗里受启发给取的，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中！”他不免猜：“你去游览过？”张师傅笑：“没猜对。”张师傅告诉他，这辈子，还没去旅游过。就是北京，来做工这么多年了，只去过天安门，没进过故宫，没去过长城、颐和园。那怎么对承德避暑山庄那么了解呢？张师傅道出谜底前，先问：“你的书，包书皮吗？

12、”他答：“我是有包书皮习惯的。”张师傅讲起自己的故事。上学时，发新课本是最快乐的事，就包书皮。初三上学期，母亲病重，药花费大，他想早些出来打工挣钱给母亲治病。知道最后一次有新课本，他格外用心包书。包书皮纸是邻居阿姨给他的画报。那画报图文并茂介绍承德避暑山庄，他细细读了，给语文课本包书皮，他把有康熙御笔题匾的照片放在正中，看来看去就熟了，仿佛自己游过避暑山庄了。上面的“山庄”是繁体字，是草头下面一个壮，他就念做了“山草壮”。语文考试，他把“避”字里的“辛”写成“羊”，被扣分，他拿书皮上的“题匾”给老师看，老师说：“皇帝爱怎么写就怎么写，我们这样写可不行。”“王老，”张师傅招呼沉思的他：“你看这马

13、路上又堵成停车场了。”他望着满街的车说：“这不又到小长假了吗？又开始自驾游了。”张师傅抽口烟，像回应他，更像自言自语：“什么时候我们这样的人也能假期去旅游，世道就大好了。”（选自2013年6月22日新民晚报，有删节）11请分析小说第段在全文中的作用。（4分）答：12文中画线的两处句子分别写出了张师傅什么样的心理？请简要分析。（4分）答：高二语文综合练习二试题-5 13这篇小说中多处运用了对比的表现手法，试举出三处并分析其作用。（6分）答：14请探究作者以“山草壮”为小说题目的用意。（6分）答：六、论述类文本阅读（18 分）长虫、草帽、细高挑 王小波 现在各种哲学，甚至是文化人类学的观点，都浩浩

14、荡荡杀入了文学的领域，作家都成了文化批评的对象。一种情形既然出现了，就必然有它的原因；再说，批评也是为了作家好。但我现在靠写作为生，见了这种情形，总觉得憋气。我家乡有句歇后语：长虫戴草帽，混充细高挑老家人以为细高挑是种极美丽的身材，连长虫也来冒充。文化批评就是揭去作家头上的草帽，使他们暴露出爬行动物的本色。所谓文学是不存在的，存在的只有文化这是一种特殊的混沌，大家带着各种丑恶的心态生活在其中。这些心态总要流露出来，这种流露就是写作假如这种指责是成立的，作家们就一点正经的都没有，是帮混混。我不敢说自己是作家，但若说文学事业的根基写作，是这样一种东西，我还是不能同意。人与人有知识的差别，就连爱因斯

15、坦都有求职业数学家帮忙的时候。看起来，作家们必须从反面理解这种差别：他要巴结的不仅是文艺批评家、理论家，还有哲学家、人类学家、社会学家，因为不管谁说出句话来，你听不懂，就只好撅屁股挨打，打你的人火气还特大。我总觉得这事有点不对头：假如挨两下能换来学问，也算挨得值，但就怕碰上蒙事、打几下便宜手的人。我知道一句话，估计除了德宏州的景颇人谁也听不懂：呜！阿靠！卡路来！似乎批评家要想知道意思也得让我打两下，但我没这么坏，不打人也肯把意思说出来：喂，大哥，上哪儿去呀？就凭一句别人听不懂的景颇话打人，我也未免太心黑了一点那也没有凭几句哲学咒符打人黑。文化批评还不全是“呜阿靠卡路来”。它有很大的正面意义，其

16、中最重要的是可以鼓舞作家自爱、自强、自重。一种跨学科的统治一切的欲望，像幽灵一样四处游荡可怎么偏偏是你遇上了这个鬼？俗话说，老太太买柿子，拣软的捏。但一枚柿子不能怪人家来捏你，要反省自己为什么被捏。人与人不独有知识的差异，还有能力的差异我的意思是说，写作一道，虽没有很深的学问，也远不是人人都会。作家可以在两个方面表现这种差异：其一是文体，傅雷、汝龙、王道乾，这些优秀翻译家都是文体大师。谁要想解构就去解好了，反正那样的文章你写不出来。其二是想象力，像卡尔维诺我们的祖先，尤瑟娜尔的东方奇观，里面充满了天外飞龙般的想象力，这可是个硬指标，而且和哲学、人类学、社会学都不搭界。捏不动的硬柿子还有一些，比

17、方说，马克吐温的幽默。在所有的 高二语文综合练习二试题-6 柿子里，最硬的是莎翁，从文字到故事都无与伦比。我现在靠写作为生，也不敢期望过高，写到有几分像莎翁就行了。到那时谁想摘我的草帽，就让他摘好了：不摘草帽是个细高挑，摘了还是个细高挑 15本文驳斥的是文化批评中的哪些问题或现象？（6 分）答：16第节中提及“景颇话”一事有何作用？（6 分）答：17第节中“到那时谁想摘我的草帽，就让他摘好了：不摘草帽是个细高挑，摘了还是个细高挑”一句如何理解？（6 分）答：七、作文（70 分）18.阅读下面的文字，根据要求作文。(70 分)“此岸是自己的，彼岸是别人的。此岸是熟悉的，平淡无奇；彼岸是陌生的，神

18、秘新奇。此岸是现实，彼岸是理想。我的此岸，你的彼岸。今日的此岸，它日的彼岸 请以“此岸与彼岸”为题，写一篇议论文。【注意】角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 800 字；不得抄袭。1 高二语文综合练习二参考答案 2014.6.10 1.C（A.“流水帐”应为“流水账”B.佶屈聱牙 j D.纡回 y）3作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。（4 分）（“作者”1 分，“创作的自由”1分，“读者”1 分，“二度创作的自由”1 分。）4（1）谍战剧、军事剧题材播出比重持续增长，言情剧、农村剧不断下降。（3 分）（答对一点 1 分，两点 3 分）（2）提高言情剧、农村剧的创作质量。（或

19、：不盲目跟风创作热门题材剧）（2分）5.（1）列：位次 （2）少：轻视 （3）领：兼任 6.B(A介词，在/“见于”表示被动结构。B都是介词，用 C动词，到/助词，的。D连词，表因果关系/连词，表转折关系)7.C (原文为“民间有兄弟间因一尺布、一斗米引起纷争不能相容的歌谣，我常为陛下感到羞耻。”）8（1）委婉地议论将帅，朝中大臣没有能超过他的，皇帝更加亲近重视他。（三句各 1 分，注意“讽议”“尚”、“贵”的意思）（2）（王济）没有受命，（就）因为鞭打王府的官吏而被免职，而王佑正被信任。（三句各 1 分，注意“拜”“坐”“见”的意思）（3）读书人生活在世上（在世上生活），假使他的心中不能自己

20、满足，那么到哪里不忧愁呢？（“其中”、“何往”“病”各 1 分，句意 1 分）【参考译文】王济字武子。年少时有杰出的才能，风姿英俊豪爽，气概超越一时。喜好弓箭骑马，勇力无人能比，擅长易经及庄子、老子，文词美好，技艺超人，在当世有名望。二十岁，应召离家被授官为中书郎，后因为母亲的丧事辞官。后被起用任骁骑将军，多次升迁任侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济在同一位次，成为当时俊杰。武帝曾在式乾殿会见公卿及地方长官，看着二济、二恂对诸位公卿说：“我的左右可以说是谦恭的人济济一堂!”每次侍奉拜见皇帝，没有不议论人物及各类事情得失的。王济善于清谈，修饰辞令，委婉地议论将帅，朝中大臣没有能超过他的，皇帝更加亲近重

21、视他。官升得虽快，（人们）都说是靠他自己的才能达到的。然而王济外表虽然宽宏儒雅，而内心很是嫉妒苛刻，喜欢用言语伤人，同辈人因此轻视他。齐王司马攸将去自己的藩国，王济在陈述请求之后，又屡次让（他的妻子常山）公主与甄德的妻子长广公主一同入宫，磕头流泪请求皇帝留下司马攸。皇帝生气地对侍中王戎说：“兄弟间关系最亲，如今派出齐王，自然是我家里的事。而甄德、王济接连打发妇人来活活哭死人!”由于违逆（抵触）圣旨，被降职担任国子祭酒，常侍的职位依旧。几年后，2 入宫任侍中。主事人处理事情有时不恰当，王济生性严厉，依照法律制裁他。王济平素与堂兄王佑不和，王佑的党羽很是认为王济不顾念王佑的父亲，(这种看法)于是助

22、长了对王济的不同意见。后来，王济出京任河南尹，还没有受命，就因鞭打王府的官吏而被免职，而王佑正被信任。王济于是被贬斥出朝，就把家搬到北芒山下。皇帝曾经对和峤说：“我想骂王济然后给他封官进爵，怎么样?”和峤说：“王济优秀豪爽，恐怕不能委屈他。”皇帝于是召来王济，狠狠地责备他，然后说：“知道惭愧吗？”王济回答说：“（民间有）兄弟间因一尺布、一斗米引起纷争不能相容的歌谣，我常为陛下感到羞耻。别人能让亲人疏远，我不能让亲人亲近，为此我愧对陛下。”皇帝默然不语。皇帝曾与王济下棋，孙皓在旁边，皇帝对孙皓说：“为什么喜欢剥人的脸皮?”孙皓说：“我见到对国君无礼的人就剥了他。”王济当时把脚伸到了棋盘下，因而孙

23、皓讥讽王济。不久朝廷让他由平民身份兼任太仆。四十六岁时去世，被追赠为骠骑将军。等到将要安葬的时候，当时的贤人没有不全到的。孙楚非常敬重王济，而来得晚，哭得很悲伤，宾客没有不落泪的。9.（1）比喻（1 分），樱桃如火、荼蘼如雪（1 分），表达对春天美景的喜爱之情（2 分）。（2）上阕描写江南美好的景色（2分），下阕抒发内心深沉的悲痛（2分）。（3）表现了词人的惜春之情；有家难归的痛楚；古今遗恨无人可诉的悲凉；壮志难酬的感叹；对国家悲惨命运的哀叹。（答对三点即可）10.（1）海上明月共潮生 （2）钟鼓馔玉不足贵（3）千村万落生荆杞 （4）欲为圣明除弊事（5）拣尽寒枝不肯栖 （6）玉枕纱厨（7）纵豆

24、蔻词工 （8）灯火阑珊处 11.写修地铁，经济在发展，生活在变化，交代故事发生的社会环境。为下文“他”与张师傅的相遇作铺垫。（共4分，每点2分。）12.第一句：写张师傅为儿子有条件而不读书感到惋惜（1分），也表明张师傅对儿子未来的忧虑（1分）。第二句：表明张师傅对读书机会的格外珍惜（1分），对知识的渴求和对文化的敬畏（1分）。13.张师傅的渴求读书与儿子的不愿读书对比：深刻地揭示小说主题。张师傅将繁体“山庄”读成“山草壮”，不读书的儿子也会闹这样的笑话，表达作者的深沉忧虑。张师傅的生活状况与老王（文中的“他”）的生活状况的对比：表达张师傅对幸福美好生活的向往，对精神生活的追求。张师傅的写错字与

25、皇帝的写错字的对比：表现张师傅的平等意识以及对文字和文化的敬畏。（共6分，每点写出对比关系1分，作用1分。）14.用山草衬托张师傅，山草普通又众多，张师傅也是平凡人中的一员，像山草一样顽强 3 富有生命力。用“山草壮”把张师傅父子两代人的人生经历串联起来，表达了张师傅对儿子未来的忧虑，也表达了作者对现实的深沉忧虑。用“山草”象征弱势群体，“山草壮”表达作者对他们的美好祝愿，希望他们能够像山草一样茁壮生长。（每点2分，共6分）15认为写作就是丑恶心态的流露。凭着本学科的知识和特长来批评作家。对文学事业或作家毫无帮助的欺压式的批评。（共 6 分，每点 2 分）16类比论证，用以方言唬人来类比凭着本学科的知识和特长来批评作家的做法，指出这种做法的可笑，使说理更形象更明白。以“听不懂的景颇话打人”和这种文化批评进行比较，进一步突出这种批评的狠毒。以幽默诙谐的方式阐释自己对不负责任的文化批评家的批判。（共 6 分。每点 2 分）17把文章写到像莎翁一样好的时候，便无惧批评家们的指责（无论批评家们如何挑刺，我依然是个好作家）。号召作家正面对待文化批评，用它来鼓舞自己做到自爱、自强、自重，写出好作品。（共 6 分，每点 3 分）