2016黔东南农科院考题.pdf

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1、2016 黔东南农科院考题 第一部分：基础知识积累与运用(30 分)一、读拼音，写词语。(5 分)qun l zo t y wn h xin x shn ()()()()()二、用“”划括号里的恰当读音。(2 分后)1、父亲虽然领回了中(zhn zhn)彩的汽车，但不知什么原因，他总是闷闷不乐(l yu)。2、我感觉到左右和上方的石头似(s sh)乎都在朝(cho zho)我甩过来。三、把下面的词语补充完整后依要求写词语。(4+2 分)然()千里 神()鬼没有 忽然()箭 天高地()草()皆兵 声()击西 兵贵()速 月明人()1、写下所含“自”字的成语：2、写出含有数字的成语：四、选词填空题

2、。(4 分后)注视 扫视 凝视 1、刑警队员()着小区里的一切，不放过任何线索。2、老师()了一下全班同学，然后开始讲课。不是而是 只有就可以 虽然但是 3、他面对重重困难，()畏难而退，()知难而进。4、()不惧辛劳的人，()存有期望抵达光辉的顶点。五、把下面句子补充完整。(2+2 分)1、至诚所提，2、，月明荞麦花如雪。3、，明日必存有大雨至。4、几行红叶树，5、我平时累积了不少这样的语句，我还可以写下两句：六、按要求改写句子。(2 分)1、老师炫耀我们班的纪律不好。(修正病句)2、果园里不时飘来一阵阵诱人的香味。(缩写句子)七、我能够口诀本学期研习过的一首古诗!别忘了写下诗人的姓氏句哟。

3、(4 分后)八、这学期，我在“”这一专题综合实践中，我了解到乡村生活是，我对乡村生活的感受是 (3 分后)第二部分 阅读积累与运用(30 分)一、深入细致写作乡下人家，提问问题。(13 分后)有些人家，还在门前的场地上种几株花、sho yo(),凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2、在拼音旁的括号里写下上词语。(2 分后)3、给文中带点的字选正确的解释划上“”。(2 分)落下：物体因丧失积极支持而掉落

4、上升 衰落;飘零 逗留 聚居地的地方 探：试图发现 做侦察工作的人 看望 向前伸出头或身体 过问 4、“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”彰显在 (2 分)5、“独有”的近义词就是()，反义词就是()。我指出农家风光的独有主要就是由门前栽种的植物形成的。文中描绘了 这几种植物，这些植物的特点就是 作者重点写了 这种植物。(4 分)6、能够了解你晓得的乡下的情况吗?恳请你写下几句话。(2 分后)二、认真阅读短文，完成练习。(17 分)钓鱼竿里的秘密 抗日战争时期，李勇是八路军的小交通员。一天，八路军必须超过一份情报给游击队。李勇找到了一根钓鱼竿，他把情报塞进钓鱼竿，又请来一只大铁桶，桶里摆了两条鱼

5、。他一手提着大铁桶，一手拿着钓鱼竿启程了。李勇出了村，经过敌人的岗哨时，一个日本兵喊道：“站住!上哪儿去?”李勇晃着手里的小铁桶，回答：“卖鱼去!”日本兵跑过来，搜遍李勇的全身，连扎在头上的毛巾也解下来查过了，可是，什么也没发现。他还不死心 嚷道 小家伙 把手里的东西给我看看 李勇故意把铁桶往身后一挪。日本兵一把抢过铁桶，连口水也要流出来了。这时，李勇跨上一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼呢!”日本兵说：“快滚开!”李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱!”日本兵举起刺刀说：“还不滚，杀死你!”机灵的李勇趁机走过了敌人的岗哨，把情报赠送给了游击队。1、在文中的横线上加上标点符号。(2 分)2、从括号

6、内挑选恰当的读音图画上“”。(2 分后)竿(n n)喊(hn hn)跨(ku ku)滚(kn n)3、我最喜欢的一句话就是(用横线在文中划出出)原因就是 (3 分)4、李勇和日本兵在说道下面的话时，可以存有什么样的神态?恳请想一想，在括号里加之回去，并使文章更加生动形象。(2 分后)(1)李勇晃着手里的小铁桶，()回答：“卖鱼去!”(2)日本兵()说道：“慢狗屎!”5、李勇经过敌人的岗哨时，怎样摆脱敌人，保护情报?(3 分)6、你钦佩李勇吗?恳请你对他几句话吧。(3 分后)7、这篇短文对你有什么启发?(2 分)第三部分：习作(40 分后)一、小练笔(5 分)在本学期的“生命”专题中，我们自学生命 生命，恳请把自学这篇课文后的体会写下下来吧。(字数在 80 字左右)二、习作(35 分)在我们身边，存有很多应该敬佩的人。挑选其中的一位，通过具体内容事例，锡尔弗他们那些你真的而令你敬佩的品质，必须把自己写给的人的精神风貌整体表现出，内容必须具体内容，语句必须通顺，抒发出来自己的敬佩之情。字数在字左右。