八年级下册信息技术教案清华版.pdf

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1、 课题 教课目的 教课重、难点 教课时数 教法及教具 第一课生手入门网站赏识与创立网页第一周 1、【知识与技术：】（1)、经过操作练习，掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的 基本知识；(2)、经过操作练习，会使用记事本作为网页编写工具来编写HTML代码并生成网 页；(3)、掌握阅读网页的方法并理解网页编写工具与阅读工具之间的关系。2、【过程与方法：】（1）、能经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；（2）、能够认真聆听其余同学的讲话，体验合作学习的过程和方法；3、【感情态度与价值观：】（1）联系生活实质，学习制作网站的基本知识，激发学生的学习兴趣

2、。（2）学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，必定自己的价值。要点：网页设计与网站制作的基本知识是本课的教课要点。；难点：使用记事本作为网页编写工具来编写HTML代码并生成网页技巧是本课的难点。一课时 教法：任务驱动。教具：多媒体 主教课设计副教课设计 （一）激趣导入：教师展现新浪、搜狐等门户网站首页，指引学生依据经验感觉作出建构 自己的问题情形，如：什么样的网页才是漂亮的如何设计才算有特点教师 合时提出：这样的网页我们也能制作，你们想不想制作一个属于自己个性 网页那好，我们马上行动。进而引出课题，把任务的要点和要求，以及需 要注意的地方告诉学生，使学生理解本节课要达成的内容，有目的，有

3、重 点的进行学习。（二）自主学习：本环节以任务驱动式睁开分层教课。任务一：网站赏识 以小组为单位，翻开 IE 阅读器，阅读网页并珍藏好就最喜爱的一个网页。由我来经过屏幕广播方式演示示范操作过程，让学生们观看我操作过程和 方法给学生 5 分钟，在学生自己在计算机上达成任务后，教师对操作过程 中的问题加以重申、说明，同时必定学生的操作能力。任务二：网页设计与网站制作的基本知识 在这一环节里我设计让学生经过自己的理解，同桌交流以及我实时必需的 增补，达成书中设定的任务：认识互联网、网页与首页、网站等知识。任务三：我的第一个网页是这样成功的。对于 HTML语言认识，给学生 2 分钟时间，阅读教材中“视

4、线拓展”中的内容。由教师示范：翻开网页素材，在记事本里复制并粘贴素材文件中供给的 HTML代码，命名并保留文件，而后在阅读器中进行预览。鼓舞有余力的同学经过“视线拓展”板块进行自学，并能独立达成“创作天地”中的练习。（三）合作交流：本环节是本节课教课内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时 里既应充分表现学生的合作议论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以小组为单位，在学习了以上内容的基础上，达成本组的一件个性作品。（四）展现评论：在这个环节里，教师经过多媒体屏幕，每组精选出比较成功的作品，而后经过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去赏识各个小组作品，相互看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人

5、的优点。同时教师 适合评论成功之处，对不足的地方加以完美。在最后，我大概用5 分钟的时间进行小结和作业部署。协作达成“创作天地”的练习。五、评论：本节课对学生学习成效的评论主要采纳以下三种方式进行，一是在教课实践过程中对学生操作成效的表现性评论；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是达成本节课的学习任务后，学生依据教课目的达成自我评论。讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课题 教课目的 第二课轻松上路规划网站及创立站点第二周 1、【知识与技术：】（1)、经过学习，认识站点的开发流程，能够设计简单的站点；(2)、经过学习能够熟习 Dreamwe

6、avercs5的界面认识和操作；(3)、经过学习，学会利用学会利用 Dreamweavercs5创立站点。2、【过程与方法：】（1）、能经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；（2）、能够认真聆听其余同学的讲话，体验合作学习的过程和方法，提高学习能力；（3）、能有效的利用讲堂时间，踊跃融入合作、交流、研究的学习过程。3、【感情态度与价值观：】（1）、在研究过程中激发学生学习开发网站的兴趣；（2）学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，必定自己的价值。教课重、难点要点：认识网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页；难点：理解网站的开发流程和认识 Dreamw

7、eavercs5 教课时数一课时 教法及教具教法：解说法、练习法。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 一、课程导入 开发一个网站是一个相当来说比较繁琐的过程，对于一个网站而言，要有一个总的战略规划和目标。在做一个网站前，要有一个通盘的考虑。我们知道一个房屋一旦地基没有打好，是要拔了从头盖，我们做网站也是同样，假如你先期规划做的不好，后边的工作就意味着白辛苦。这节课我们以“安全自护我能行”为主题来进行网站规划和创立站点。二、新课解说 1.认识网站开发流程（1）网站需求剖析 一个网站在设计前，就应当考虑网站规模多大，就是多少个页面，每个页面的大概内容是什么，要用到那些素材，有那些导航，做较

8、大一点的 网站尤其这样。还要考虑此后会有什么变动，还要增添那些网页，尽量让此后的变动尽可能的小。网站的需求剖析所用的时间应当占到总开发时间的一半以上。确立网站主题 写作文要环绕中心思想去写，做网站要环绕主题去做。个人主页、休闲、体育、教育、新闻、娱乐、购物、健康等等，不论那类网站，都不可以脱 离自己的主题，一定表现个性，表现出特点才能给人留下深刻印象，让 人恋恋不舍。采集素材 我们在这所说的素材就是你的网页上要用的各样素材，主要包含：文字、图片、动画、音频、视频等。在网站主题明确后，就应当把素材准备好，自然是越充分越好。不要等到用的时候各处去找，那就影响效率了。规划站点 站点规划是需求剖析中最

9、重要的一个环节，包含好多方面的内容。我们上节课看了一些他人做的网站，相信大家都多多少少认识一些：栏目设置、颜色搭配、图文的应用等等。只有把这些内容都考虑全面了，制作的时候你的速度就快。不然就等着不断的返工吧。（2）设计制作网站页面 页面制作要先大后小，先粗后精。就是先要把每个页面要放什么内容，按什么构造先做一个大概，所有页面的大概都做完后，再去完美和细化。（3）网站的公布 需要域名和网页文件的寄存空间。2.利用 Dreamweaver8创立站点（1）启动 Dreamweaver8 简单的进行界面介绍 （2）创立站点 步骤拜见书上第 12 页 3.做一个简单的网页要求图文并茂 三、学生练习 学生

10、小组合作达成任务，并将任务上交到教师机。四、作评论论 对于较快达成任务而且达成任务较好的同学进行夸奖鼓舞。五、本课小结 讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第三课 开篇之作鉴于表格的页面布局 第三周 教课目的 1、【知识与技术：】（1)、经过学习，能够创立和翻开站点，理解站点的意义；(2)、经过操作练习，学会有效的整理和利用素材；(3)、经过操作练习，能够创立网页和合理的选择页面种类；(4)、经过操作练习，掌握对表格属性的有关设置；(5)、学会测试网页。2、【过程与方法：】教课重、难点 教课时数 教法及教具 一、课程导入 （1）、能经过教师指

11、引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；（2）、能够认真聆听同组同学及其余的讲话，体验合作学习的过程和方法；（3）、能在学习中，领会网页布局是网页设计的要点之一。3、【感情态度与价值观：】（1）经过学习，对照感知自己和气的网页设计者之间的差距，进而激发学习动力；（2）经过本课学习展现自己作品及学生和教师的评论，体验成功的感觉，必定自己的价值。要点：能够对表格属性进行娴熟的设置。难点：使能够对表格属性进行娴熟的设置。一课时 教法：解说，学生练习。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 一个网站的规划设计完成了，接下来的工作就是网页设计。我们知道一个 网站的首页就像一本

12、书的目录同样，我们做网站也同样，要先把首页确立 下来。我看了我们上一周做的网页，有些同学想发挥点创意，但发现页面 布局很乱，图片文字乌七八糟堆放在一同。这节课我们就来学学如何对页 面布局进行控制。在这以前我们先来看看他人的首页是怎么做的。（查察 预先准备好的示例网页，剖析表格在该页的作用）二、新课解说 （一）复习创立站点的步骤。1.在 D 盘新建一个文件夹，作为站点文件夹。2.翻开 Dreamweaver8,单击“站点”菜单下的“新建站点”命令。3.新建站点（步骤略，参加课本p12）。（二）创立网站首页 1整理素材 （1）右击“文件”面板中站点名“站点-安全自护我能行 D:safe”，在弹出的

13、快捷菜单中履行“新建文件夹”命令，而后将文件夹命名为 images。（2）将首页素材图片，复制粘贴到 images 文件夹中。（3）在 safe 文件夹下新建一文件夹 other，将 flash 动画素材整理到 other 文件夹中。2.创立并保留首页 （1）单击“文件”-“新建”命令，选择“惯例”，在“基本页”列表框中选择 HTML选项，单击“创立”按钮，即成立了一个空白页。（2）履行“文件”-“保留”命令，保留名,默认保留路径是站点的跟目录。注意保留种类选择“html 文档”。（三）对首页进行初步布局 1.为页面增添背景颜色 （1）单击文档窗口，使插入点在编写区内闪耀，而后单击“属性”栏的

14、“页面属性”按钮。（2）找到“背景颜色”选项，输入浅黄色的颜色数值#FFFF94，单击“确立”按钮，背风景设置达成。2.设置网页标题并预览网页成效。3.使用表格初步布局网页。（1）在文档窗口中单击，在页面左上角搁置插入点。（2）履行“插入”-“表格”命令。（3）在弹出的“表格”对话框中设置一个 2 行 1 列的表格，宽度600 像 素。（4）单击“标签选择器”中的 标签，选中此表格，在属性栏中 达成表格的有关设置。详细参数以下：行数：2，列数：1，高度：600 像 素，宽度 600 像素，对齐：居中对齐，背景图片：。4.测试网页。三、学生练习 鼓舞学生勇敢试试和创新，利用所学的内容，进行创意性

15、发挥。学生小组合作达成制作一个首页的任务，并将任务上交到教师机。四、作评论论 调几个优异作业进行讲堂评论，激发学生兴趣。五、本课小结 1.站点目录构造要清楚，方便管理，素材要按种类分别寄存。2.文档工具栏的使用。3.使用表格设计网页布局，能够使网页看上去更为齐整。讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第四课 星光闪耀用 Flash 动画完美首页 第周围 教课目的 1、【知识与技术：】（1）、学会表格的调整；（2）、能在网页中插入 Flash，并对有关属性进行设置；（3）、能在网页中插入文本，并对文字格式进行设置。2、【过程与方法：】（1）、能经

16、过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；（2）、经过研究学习体验知识的学习是在不断加深的过程；（3）、经过插入 FLAH动画练习，认识到知识之间是能够相互利用的过程。3、【感情态度与价值观：】（1）经过插入动画，使网页较以前更为丰富，激发学生的兴趣；（2）经过本课的学习达成任务，体验成功，必定自己的能力。教课重、难点 教课时数 教法及教具 一、课程导入 要点：能够对表格属性进行娴熟的设置。难点：使能够对表格属性进行娴熟的设置。一课时 教法：解说，学生练习。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 对于一个网页，信息的表达是多种多样的，我们能够使用文字、图片等，

17、我们也能够为网页增添动画、音频、视频等，为了让我们的网站看起来 有动感，吸引他人的眼球，我们应当学会在网页中使用 Flash。这节课我 们就来一块学学怎么在网页中使用 Flash。二、新课解说 1.新建站点 （1）将“安全自护我能行”站点文件夹传到学活力。（2）新建站点。2.调整表格 1)选择对象 表格、行、列、单元格属性的设置是以选择这些对象为前提的。a)选择表格：“标签选择器”中单击 标签；“表格”菜单下的“选择表格”命令。b)选择某一单元格：按住 Ctrl 键，同时单击选中的单元格；“标签选择器”中单击标签。c)选择某一行或某一列：将光标挪动到行左边或列上方，当鼠标指针变成向右或向下的箭

18、头图标时，单击即可。2)设置第一行的属性 选中表格的第一行，将高度设为420。和 flash的高度一致。3.插入 flash 动画 1)将光标定位在表格第一行中，履行“插入”“媒体”Flash 命令。2)在弹出的对话框中选择 other 文件夹下的，单击确立。3)察看插入 flash 的状态，在编写视图下，flash 不行见。4)单击选中 flash 文档，在属性面板设置有关属性：循环、自动播放。预览察看成效。5)设置 Flash 参数，如 P23 页，图所示。4.在网页中插入文本 1)插入一般文本：光标定位在单元格内，直接输入文字。2)插入特别字符：“插入”“HTML”“特别网页”。3)设置

19、文本属性：依据状况选择适合的格式或文字大小、颜色、对齐方式等。三、学生练习 学生小组合作达成任务，并将任务上交到教师机。四、作评论论 对于较快达成任务而且达成任务较好的同学进行夸奖鼓舞。五、本课小结 1.娴熟对表格的操作，能选择表格的行、列、单元格等。2.在网页中插入 flash 能够很好的表现动感。设置 flash 的有关属性。3.在网页中插入文本，并设置文本的属性。讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第五课 一致风格制作框架网页 第五周 教课目的 1、【知识与技术：】（1）、掌握表格的拆分与归并。（2）、学会创立框架、制作框架网页和保留框

20、架网页。（3）、能制作鼠标经过图像的动向成效。（4）、学会制作超级链接和电子邮件链接。（5）、掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。2、【过程与方法：】（1）、能经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；（2）、经过研究学习体验框架对网页布局的重要性；（3）、经过小组交流议论理解框架，学习框架的制作过程。3、【感情态度与价值观：】（1）经过学习认识到网页布局工具的多样性，激发学生研究的兴趣；（2）经过本课的学习达成任务，体验成功，必定自己的能力。教课重、难点 教课时数 教法及教具 一、课程导入 要点：创立框架和制作框架网页。难点：保留框架和框架集及对框架的理

21、解。一课时 教法：解说，学生练习。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 一个网站经常区分红多个地区，对于每个地区来说，其色彩搭配、网站风格、网站标题、网站导航都是一致的。为了能做到这类一致，我们每个网页中同样的内容固定在一个地区。我们经过创立框架制作框架网页，能够轻松实现网页构造区分和布局。看一个使用了框架的网页典范，师大资源网（）。使大家对框架有一个初步的认识和感性认识。二、新课解说 1.新建站点 （1）将“安全自护我能行”站点文件夹safe 传到学活力。（2）新建站点。2.创立框架和框架集 制作框架网页的前提是创立框架，并依据网页布局设计框架的款式，而后再详细设计制作网页的内容。（1

22、）规划“框架”文件夹。（2）新建框架集 步骤 1：履行“文件”“新建”命令，翻开“新建文档”对话框，在“类型”中选择“框架集”。步骤 2：单击“创立”按钮，在弹出对话框中单击“确立”，框架创立达成。（3）保留框架集 步骤 1：履行“文件”“保留所有”命令，保留到 frame 文件夹中。步骤 2：重命名框架集文件和每个框架文件。（4）设置框架和框架属性 框架的属性包含框架名称、源文件、边距、尺寸、转动条等；框架集的属性包含框架面积、框架界限颜色、距离等。步骤 1：履行“窗口”“框架”命令，翻开框架面板。步骤 2：单击“框架”面板中的框架边沿部分，选中框架集，在“属性”面板中设置框架集的属性。步骤

23、 3：单击“框架”面板中的 topFrame 框架和 mainFrame 框架，在“属性”面板中设置所选框架的属性。（5）制作框架网页 制作上框架网页 步骤 1：翻开网页，设置背景颜色#EAFF8A，上面距为0 像素。步骤 2：插入一个 2 行 5 列的表格并调整队列的高宽。步骤 3：在导航表格中，设置鼠标经过图像。步骤 4：为图片增添超链接，设置翻开方式（目标）。制作下框架网页 步骤 1：翻开网页，设置背景颜色#EAFF8A，上面距为0 像素。步骤 2：插入一个 5 行 9 列的表格并调整队列的高宽。步骤 3：归并有关单元格。步骤 4：插入图片，并为图片增添超链接。步骤 5：增添邮件链接。三

24、、学生练习 学生小组合作达成书上的练习任务，并将任务上交到教师机。四、作评论论 对于较快达成任务而且达成任务较好的同学进行夸奖鼓舞。五、本课小结 1.创立框架，实现网页风格的一致，保留框架时，需要保留框架集文件和含有框架的所有文件。2.利用鼠标经过图像，能够制作网页导航动向按钮。3.超级链接是实现网页互联的要点，设置网页的翻开方式，能够调整链接网页的显示地点。讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第六课 事半功倍制作网页模板 第六周 教课目的 1、【知识与技术：】(1)经过学习，掌握归并单元格及插入嵌套表格的方法。(2)经过学习，认识模板的观点

25、和作用，学会创立网页模板。(3)经过学习，掌握定义、编写可编写地区的基本方法。(4)经过学习，能够依据网站的需要创立网页模板。2、【过程与方法：】经过小组合作、课程整合，交流评论，培育学生剖析信息、利用信息和信息创新能力，以及对已学知识进行规划管理的能力。能够经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；3、【感情态度与价值观：】经过小组合作、议论研究的形式，加强学生的合作、辅助精神，让学生学有所得，有成就感，加强自信，又能够激发学生学习踊跃性。教课重、难点 教课时数 教法及教具 要点：模板的观点和用途。难点：创立模版文件，定义可编写区，表格的高级应用是难点。一课时

26、 教法：任务驱动，自主研究学习法。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 （一）激趣导入：经过播放一组网页模板，激发学生的兴趣，认识一些布局种类，在课件演出示模板套用的即时成效，引出主题；即模板网页制作与应用，就是如何利用模板网页为网站一致“着装”。这样的设计能够有效的吸引学生的注意力，使导入自然。（二）、研究新知 【任务一：】创立网页模版 屏幕出示网页模板和一般网页的特点，并回答。进而指引学生回答相像的主体风格，引出模板网页，联合学生已经学过的知识，提出总任务，进入新课。【任务二：】解说示范新课内容 这一环节我主要采纳了任务驱动法，主要任务是研究模板网页的制作应用的实行步骤。即为网页一致

27、“着装”这是本堂课的要点和难点，为了帮助学生达成这一总任务，我把这个总任务分解成三个子任务来达成，即：模板创立（化样板）-编写模板（做衣服）-模板的应用（穿 衣服）。先利用 FLASH 课件展现达成这三子任务的步骤，而后由老师通多媒体解说、示范重难点，再由优异学生或“小先生”经过本机向所有学生演示整个任务达成过程。在任务的驱动下，使学生变“要我知道”为“我想知道”，同时让他们体验到问题解决的成功感，进而激发他们进一步学习的梦想和踊跃性。【任务三：】指引学生采纳资源面板方式创立模板文件，这样对于整 个网站的资源构架会有个一个逐渐的认识，对于资源面板的用途也逐个掌握。起到连结作用。（三）协作提高

28、分组整合各个子任务，并操作练习“创作天地”讲堂练习题，教师 巡视、指导、点拨,并导出可能出现的问题:可编写区错位。模板套用犯错，致使 body（网页体）地区重复，并剖析解决问题。设计该环节的目的是全面认识学生掌握新知的状况，帮助学解决实操中的问题，为 下一环节的比赛做准备。（四）展现评论：在这个环节里，教师经过多媒体屏幕，每组精选出比较成功的作品，而后经过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去赏识各个小组作品，相互看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的优点。同时教师适合评论成功之处，对不足的地方加以完美。最后，用约 5 分钟的时间进行小结和作业部署，达成课本中创作天地练习。五、评论：本节课对学生学

29、习成效的评论主要采纳以下三种方式进行，一是在教课实践过程中对学生操作成效的实时赐予表现性评论；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是达成本节课的学习任务后，学生依据教课目的达成自我评论。讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第七课 驾轻就熟应用模版创立网页 第七周 教课目的 1、【知识与技术：】(1)经过学习，掌握利用模板创立网页的方法。(2)经过学习，学会运用 Flash 按钮制作导航栏进行站内导航。(3)经过学习，认识链接对象的目标框架的含义。2、【过程与方法：】经过小组合作、课程整合，交流评论，培育学生剖析信息、利用信息和信息创新

30、能力，以及对已学知识进行规划管理的能力。能够经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；3、【感情态度与价值观：】经过小组合作、议论研究的形式，加强学生的合作、辅助精神，让学生学有所得，有成就感，加强自信，又能够激发学生学习踊跃性。教课重、难点 要点：应用模板创立网页是要点。难点：用 Flash 按钮制作导航栏进行站内导航是本课的难点。教课时数 一课时 教法及教具 教法：任务驱动，自主研究学习法。教具：多媒体网络教室 主教课设计 副教课设计 （一）激趣导入：屏幕出示网页模板和一般网页的特点，激发学生的兴趣，认识一些布局种类，在课件演出示模板套用的即时成效，引出主题

31、；即模板网页 制作与应用，就是如何利用模板网页为网站一致“着装”。这样的设计能够有效的吸引学生的注意力，使导入自然。（二）、研究新知 【任务一：】应用模版创立网页 应用模板在本课是初次接触，前面一课中，模板设计好后，要利用它来创立网页或将其应用于已经存在的网页上，才能发挥作用。注意提现学生，成立模版也是“资源”观点。【任务二：】利用 Flash 按钮制作导航栏 在 Dreamweaver8中，共供给了 40 余种 Flash 按钮的款式，我们只需要选择款式，输入按钮显示文本并设置链接就能够使用。教师需要提现 学生注意的就是保留路径，在“插入 Flash 按钮”对话框中固然供给了设置保留路径的按

32、钮，可是只需我们设置的路径与链接目标文件不在同 一个文件夹中，不然会出现异样。（三）协作提高 分组整合各个子任务，联合教材中“智多星”、“知识着陆”并操作 练习“创作天地”讲堂练习题，教师巡视、指导、点拨,并导出可能出现 的问题:保留的路径不正确。模板套用犯错，致使 body（网页体）地区重复，并剖析解决问题。设计该环节的目的是全面认识学生掌握新知 的状况，帮助学解决实操中的问题，为下一环节的学习赛做准备。（四）展现评论：在这个环节里，教师经过多媒体屏幕，每组精选出比较成功的作品，而后经过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去赏识各个小组作品，相互看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的优点。同时教

33、师适合评论成功之处，对不足的地方加以完美。最后，用约 5 分钟的时间进行小结和作业部署，达成课本中创作天地练习。五、评论：本节课对学生学习成效的评论主要采纳以下三种方式进行，一是在教课实践过程中对学生操作成效的实时赐予表现性评论；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是达成本节课的学习任务后，学生依据教课目的达成自我评论。板书设计：第七课驾轻就熟应用模版创立网页 一、应用模版创立网页 1、规划”平时生活“文件夹 2、应用模版（用模版直接创立网页；新建空白网页后再应用模版）3、将“平时生活”网页链接到框架网页 二、利用 Flash 按钮制作导航栏 1、制作“交通出行”Flash 按钮 2、

34、制作其余 Flash 按钮 讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第八课 自由穿越利用锚点实现局部链接 第八周 教课目的 1、【知识与技术：】(1)经过学习，灵巧地使用水平线分开网页元素；(2)经过学习，学会插入命名锚记以创立锚点链接；(3)经过学习，学习使用 Flash 文本作为链接对象。教课重、难点 教课时数 教法及教具 （一）激趣导入：2、【过程与方法：】经过小组合作、课程整合，交流评论，培育学生剖析信息、利用信息和信息创新能力，以及对已学知识进行规划管理的能力。能够经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程

35、；3、【感情态度与价值观：】经过小组合作、议论研究的形式，加强学生的合作、辅助精神，让学生学有所得，有成就感，加强自信，又能够激发学生学习踊跃性。要点：插入水平线、创立锚点链接是要点。难点：插入 Flash 文本作为链接是难点。一课时 教法：任务驱动，自主研究学习法。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 在前面初步制作“交通出行”网页后，能够看出本页包含的内容好多，不一样主题的文字和图片排列在一同，难以区分，所以我考虑使用水平线分开元素，并为页面增添锚点链接，实现网页的局部跳转，迅速地将接见者带到特定主题或许网页顶部。（二）、研究新知 【任务一：】在已制作的网页中插入水平线 水平线对于组

36、织信息很实用。插入水平线，操作比较简单，这一点，我经过示范广播，而后松手让学生自己着手操作，教师巡视指导。【任务二：】插入锚记以创立锚点链接 在进行链接锚记的时候，我们采纳是在“属性检查器”的“链接”文本框中输入锚记名称的方法，这就要求我们记着各个锚记对应的主题内容才能操作，不然还需要单击相应的锚记名称，经过该锚记的“属性检查器”找到锚记名。在任务的驱动下，使学生变“要我知道”为“我想知道”，同时让他们体验到问题解决的成功感，进而激发他们进一步学习的梦想和踊跃性。【任务三：】插入 Flash 文本作为链接对象 网页中能够插入 FlashPaper文档。当 IE 阅读器中翻开包含 FlashPa

37、per文档的页面时，FlashPaper文档的所有页面都能够直接阅读，无需加载 新的网页。注意提现学生前面学习的插入 Flash 操作过程，对知识进行稳固。（三）合作交流 本环节是本节课教课内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分表现学生的合作议论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的基础上，达成本组的一件个性作品。（四）展现评论：在这个环节里，教师经过多媒体屏幕，每组精选出比较成功的作品，而后经过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去赏识各个小组作品，相互看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的优点。同时教师适合评论成功之处，对不足的地方加以完美。最后

38、，用约 5 分钟的时间进行小结和作业部署，达成课本中创作天地练习。五、评论：本节课对学生学习成效的评论主要采纳以下三种方式进行，一是在教课实践过程中对学生操作成效的实时赐予表现性评论；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是达成本节课的学习任务后，学生依据教课目的达成自我评论。板书设计：第 8 课按图索骥利用锚点实现局部链接一、在网页中插入水平线 1、翻开前面制作的网页；2、插入水平线；二、创立锚点链接 1、创立命名锚点；2、链接锚点；3、三、利用 Flash 文本作为链接对象四、测试网页 讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课题 教课目的 教

39、课重、难点 教课时数 教法及教具 （一）导入：第九课按图索骥制作热门超链接第九周 1、【知识与技术：】（1）、经过学习，学会设置图像热门超链接；（2）、经过学习，学会分别使用模板创立的网页 （3）、经过学习，认识超链接的构成。2、【过程与方法：】（1）、经过小组合作、交流评论，培育学生辅助学习、相互帮助的习惯；（2）、能够经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；（3）、经过阅读教材，获得知识的方法和过程。3、【感情态度与价值观：】对图像热门超链接的的学习，能够激发学生的兴趣，提高学习的热度。要点：使用属性检查器设置图像热门超链接。难点：超链接构成的分类。一课时

40、 教法：任务驱动，自主研究学习法。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 上一节课我们学会了使用锚点实现了网页的局部超链接，本课我们来学习此外一种常用的超链接图像热门超链接，它能够实现一张图像有多个目标端点的超链接，同学们想知道吗 （二）、研究新知 【任务一：】图像热门超链接 图像热门超链接是本课的要点内容，教师进行广播示范操作的方法和步骤，必需的地方进行必需的重申，教师巡视指导。【任务二：】创立“家务劳动防备烫伤”网页（jwld）（1）、创立网页 波及知识点：用模板创立网页 （2）、将网页从模板中分别 波及知识点：“改正”“模板”“从模板中分别”。分别后的网页和模板没有关系性，锁定地区也

41、能够编写。（3）、编写“防备烫伤”网页 波及知识点：删除网页中表格的队列 （4）、测试网页。【任务三：】阅读知识着陆和视线拓展 波及知识点：图像的热门超链接与一般图像超链接差别；源端点和目标端点的分类。【任务四：】创作天地 本活动仅供学有余力和感兴趣的学生练习 （三）合作交流 本环节是本节课教课内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在 这时里既应充分表现学生的合作议论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的基础上，达成本组的一件个性作品。（四）展现评论：在这个环节里，教师经过多媒体屏幕，每组精选出比较成功的作品，而后经过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去赏识各个小组

42、作品，相互看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的优点。同时教师适合评论成功之处，对不足的地方加以完美。五、评论：本节课对学生学习成效的评论主要采纳以下三种方式进行，一是在教课实践过程中对学生操作成效的实时赐予表现性评论；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是达成本节课的学习任务后，学生依据教课目的达成自我评论。板书设计：第 8 课按图索骥制作热门超链接 一、图像热门超链接 二、创立“家务劳动防备烫伤”网页 1、创立网页；2、将网页中模板中分别；jwld）3、编写“防备烫伤网页”三、测试网页 讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第十课

43、 左右逢源转动字幕与层的使用 第十周 教课目的 1、【知识与技术：】(1)、经过学习，能够进行网站素材的归类管理；(2)、经过学习，能够制作拥有动向成效的导航按钮；(3)、经过学习，掌握 APDiv 层绘制和布局，并配合标签 实现文字的 转动成效。2、【过程与方法：】（1）、能经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究 的一般过程；（2）、能够认真聆听其余同学的讲话，体验合作学习的过程和方法；3、【感情态度与价值观：】（1）、联合教课内容制作拥有个性化的网页，激发学习兴趣；（2）、学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，必定自己的价值。教课重、难点 要点：在 APdiv

44、 层中增添标签实现转动字幕成效。难点：APDiv 层的“属性检查器”的理解和合理设置。教课时数 一课时 教法及教具 教法：任务驱动，自主研究学习法。教具：多媒体网络教室 主教课设计 副教课设计 （一）激趣导入：在前面初步制作“交通出行”网页后，能够看出本页包含的内容好多，不一样主题的文字和图片排列在一同，难以区分，所以我考虑使用水平线分开元素，并为页面增添锚点链接，实现网页的局部跳转，迅速地将接见者带到特定主题或许网页顶部。（二）、研究新知 【任务一：】在已制作的网页中插入水平线 水平线对于组织信息很实用。插入水平线，操作比较简单，这一点，我经过示范广播，而后松手让学生自己着手操作，教师巡视指

45、导。【任务二：】插入锚记以创立锚点链接 在进行链接锚记的时候，我们采纳是在“属性检查器”的“链接”文本框中输入锚记名称的方法，这就要求我们记着各个锚记对应的主题内容才能操作，不然还需要单击相应的锚记名称，经过该锚记的“属性检查器”找到锚记名。在任务的驱动下，使学生变“要我知道”为“我想知道”，同时让他们体验到问题解决的成功感，进而激发他们进一步学习的梦想和踊跃性。【任务三：】插入 Flash 文本作为链接对象 网页中能够插入 FlashPaper文档。当 IE 阅读器中翻开包含 FlashPaper文档的页面时，FlashPaper文档的所有页面都能够直接阅读，无需加载 新的网页。注意提现学生

46、前面学习的插入 Flash 操作过程，对知识进行稳固。（三）合作交流 本环节是本节课教课内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在 这时里既应充分表现学生的合作议论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的基础上，达成本组的一件个性作品。（四）展现评论：在这个环节里，教师经过多媒体屏幕，每组精选出比较成功的作品，而后经过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去赏识各个小组作品，相互看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的优点。同时教师适合评论成功之处，对不足的地方加以完美。最后，用约 5 分钟的时间进行小结和作业部署，达成课本中创作天地练习。五、评论：本节课对学生学习成效的评

47、论主要采纳以下三种方式进行，一是在教课实践过程中对学生操作成效的实时赐予表现性评论；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是达成本节课的学习任务后，学生依据教课目的达成自我评论。板书设计：第十课左右逢源转动字幕与层的使用 一、规划“校园内外”文件夹和制作导航栏 二、利用“转动字幕”制作动向页面标题 三、使用 APDiv 元素（层）布局网页 四、测试网页 讲堂小结：重申本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学教课反省：生的表现。课 题 第十一课 最正确搭档应用 CSS 款式与层美化网页 第十一周 教课目的 1、【知识与技术：】(1)经过学习，认识 CSS 式样表的功能；(2)经过学习

48、，学会定义和编写CSS 款式表；(3)经过学习，学会导出 CSS 款式表，进行详细的应用；(3)经过学习，学会层与款式表的配合使用。2、【过程与方法：】经过小组合作、课程整合，交流评论，培育学生剖析信息、利用信息和信息创新能力，以及对已学知识进行规划管理的能力。能够经过教师指引、动脑思虑、交流与实践操作学习过程，体验和感悟研究的一般过程；3、【感情态度与价值观：】经过小组合作、议论研究的形式，加强学生的合作、辅助精神，让学生学有所得，有成就感，加强自信，又能够激发学生学习踊跃性。教课重、难点 教课时数 教法及教具 要点：CSS 款式表定义，应用。难点 CSS 款式表和层灵巧的配合使用。一课时

49、教法：任务驱动，自主研究学习法。教具：多媒体网络教室 主教课设计副教课设计 （一）激趣导入：本课，我们将学习 CSS 的基本知识，而且初步运用 CSS 款式表和 APDiv层加工办理“校园内外”栏目的页面，经过广播展现成效网页。（二）、研究新知 【任务一：】经过“属性检查器”迅速创立 CSS 款式表 波及知识点：第一选择网页中的文本，而后在“属性检查器”中创立CSS 款式表，最后撤消选择，进行有关改正。【任务二：】经过 CSS 款式表面板创立和编写款式表 波及知识点：使用特意的 CSS 款式面板创立款式表 【任务三：】导出款式表 【任务四：】应用款式表 波及知识点：1、单击“CSS 款式”面板

50、中底部的“附件款式表”按钮 2、在弹出的“连结外面式样表”对话框中设置外面式样表的路径和增添方式。【任务五：】层与款式表的配合使用 （三）协作提高 分组整合各个子任务，联合教材中“智多星”、“知识着陆”并操作练 习“创作天地”讲堂练习题，教师巡视、指导、点拨,并导出可能出现的问题:保留的路径不正确。（四）展现评论：在这个环节里，教师经过多媒体屏幕，每组精选出比较成功的作品，然 后经过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去赏识各个小组作品，相互看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的优点。同时教师适合评论成功之处，对不足的地方加以完美。最后，用约 5 分钟的时间进行小结和作业部署，达成课本中创作天地练