江苏常州市某知名初中七年级历史期中练习题2011年10月.pdf

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1、 江苏常州市某知名初中七年级历史期中练习题 2011 年 10 月 一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共计 20 分。)1.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为 A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B.海外华人散居世界各地 C.华人是黄皮肤的黄色人种 D.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 2.下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是 A.开始使用天然火 B.开始使用磨制石器 C.开始烧制陶器 D.开始培植农作物 3.圩墩遗址是常州最早的氏族公社遗址。下列遗址中与其属于同一类型并位于长江流域的是 A.元谋人遗址 B.北京人

2、遗址 C.半坡聚落遗址 D.河姆渡聚落遗址 4.“通大川，决壅（yng）塞，疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是 A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 5.历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉 6.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是 A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周 7.在春秋战国的诸侯混战中，下列哪两个诸侯国的争霸战争曾经在今天的常州地区进行？A.齐国和燕国 B.晋国和楚国 C.吴

3、国和越国 D.秦国和晋国 8.下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是 A.周王使用青铜器祭祀 B.奴隶使用铁农具劳动生产 C.王宫中摆放着一玉器 D.都城镐京商业繁荣 9.西周礼乐制度的确立，为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述，不正确的是 A.礼乐制度规范了人们的身份地位 B.孔子非常推崇西周的礼乐制度 C.礼乐制度有利于维护社会秩序 D.郡县制、宗法制和礼乐制构成了西周的礼乐文明 10.春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是 A.齐桓公 B.晋文公 C.越王勾践 D.楚庄王 11.历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地

4、私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等，据此判断同学们所谈论的主题是 A.商鞅变法 B.分封制 C.禅让制 D.大禹治水 12.中国历史上的改革推动了杜会发展的进程。有关商鞅变法的说法，正确的是 变法代表了新兴地主阶级的利益 “奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施 改革措施体现了法家思想 商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流 A.B.C.D.13.商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是 A.推行县制 B.奖励生产 C.奖励军功 D.承认土地私有 14.郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现

5、A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面 15.下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产力最高水平的是 A.打制石器 B.骨耜 C.钻孔石斧 D.铁犁铧 16.2011 年 3 月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.西汉 17.下图是一项著名的水利工程，修建于 2000 多年前，经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。此项工程是 A.都江堰 B.隋朝大运河 C.赵州桥 D.元朝的运河 18.以下是小丽同学对中国历史七年级上册第二单元学习内容进

6、行的整理，其中错误的是 A.夏朝出现甲骨文 B.西周实行分封制 C.孔子创立儒家学派 D.商鞅在秦国主持变法 19.史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近 A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家 20.“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是 A.长平之战标志着秦统一大业的完成 B.秦统一六国顺应了历史发展趋势 C.从公元前 230 年至前 221 年，秦陆续灭掉六国 D

7、.秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家 二、材料解析题：结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题（本大题共 3 小题，共计 30 分）21.（10 分）阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二：墨子 孟子 庄子 韩非子（1）跟据材料一，指出孔子创立的学派及其思想的核心分别是什么？（4 分）（2）材料二图中的人是战国时期各学派的创始人，他们的核心思想分别是什么？（4 分）（3）春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，每个人都有发挥自己政见的权利

8、，如果你生活在春秋战国时期，你会学习哪家的思想，为什么？（2 分）参考答案：（1）儒家学派（2 分）；“仁”“礼”（2 分）（2）墨子：兼爱非攻；孟子：仁政，民贵君轻；庄子：道法自然，无为而治；韩非子：法治，中央集权（4 分）（3）在正确认识到各家学派思想的基础上自由发挥，言之有理即可。（2 分）22.（8 分）阅读下列材料：材料：“周灭了商，席卷整个中国北方。靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”美费正清 等中国：传统与变革 请回答：（1）周是在

9、哪一年灭商的？领导灭商的周王是谁？（2 分）（2）根据材料，结合所学知识指出，周在当时实行了什么制度？（2 分）（3）根据材料指出，当时实行这种制度的一个重要原因是什么？（2 分）（4）结合所学知识指出，这些诸侯要对周王承担哪些义务？（2 分）参考答案；（1）公元前 1046 年，周武王（2 分）；（2）分封制（2 分）；（3）靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区（1 分）；（4）必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。（2 分）23（12 分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一：观察下列春秋战国时期的两

10、幅图。材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差 亡 度；庶 人 之 富 者 累 巨 万，而 贫 者 食 糟 糠；有 国 强 者 兼 州 城，而 弱 者 丧 社 稷。汉书食货志 材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传 请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2 分）（2）材料二反映了什么历史事件？结合所学知识指出，春秋战国时期，社会大变革的根本原因是什么？（4 分）（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历

11、史作用。（2 分）（4）根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2 分)（5）根据材料结合所学知识指出，评价历史上的变法与改革成功或失败的标准是什么？（2 分）参考答案：（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。（1 分）说明：当时社会生产力得到发展。（1 分）；（2）事件：商鞅变法。（2 分）根本原因：随着社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广。（2 分）（3）“倾邻国而雄诸侯”。（2 分）（4）守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。（2 分）（5）要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中，采用生产力标准和实践标准，看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展进步。（2 分）