高考历史总复习专题六古代希腊罗马的政治文明试题.doc

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1、1 / 4【2019【2019 最新最新】精选高考历史总复习专题六古代希腊罗马的政治文明试题精选高考历史总复习专题六古代希腊罗马的政治文明试题考点三 罗马人的法律 6.【加试题】(2013 浙江文综,20,4 分)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格 限制,但一些聪明人往往能找到法律的漏洞随着罗马在地中海地区的扩张,妇女 们也开始占有大宗财产。许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话 表明( ) A.妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 B.罗马法关于财产关系的规范不够严密 C.妇女的财产继承权富有自然法的精神 D.妇女的财产占有体现公民法的灵活性 答案 B 题干材料体现妇女开始占有财产,

2、但仅是部分,不能说所有妇女在家庭中 与男子地位平等,A 项错误。自然法的精神认为,人人生而平等,都有资格享有某些 基本权利,而罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制,故 C 项错误。题干材料中提 到“找到法律的漏洞”,说明罗马法不够严密,B 项正确,D 项错误。 考点一 民主政治的摇篮古代希腊 6.【加试题】(2014 北京文综,37,8 分)(节选)区域的世界联系的世界多样的世 界 材料一 西周时期,周王自称“天之子”,其所居之地称为“中国”(即中央之 国),文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为,他们的主神宙斯的居住 地就是世界中心,文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马

3、人则说, 众神选择并指引罗马成为世界中心,罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远 超过了古希腊,但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其 统治区域的地方则认识模糊。 (1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。(8 分) 答案 (1)各文明都认为神灵在世界中占有统治地位;都认为自己是世界的中心;所 能清晰认知的世界范围相对狭小;与其他文明之间缺乏交往和认识。 解析 第(1)问考查古代东西方文明的共性。根据材料可知:西周时期周王自称“天 之子”,将其居住地称为“中国”;古希腊人以他们的主神宙斯的居住地为世界中心;古 罗马人认为众神选择并指引罗马成为世界中心。由此可概括东西方

4、文明的共性在于 对世界的认识,都认为是神灵主宰世界,以自己的居住地为世界中心。同时反映出这 一时期东西方文明之间彼此隔绝,缺乏联系。 考点二 卓尔不群的雅典 9.(2013 课标,32,4 分)公元前 340 年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法 律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美 丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反 映出在古代雅典( ) A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序 答案 A 从材料信息看,由于辩护人充满感情的辩护打动了陪审团,陪审法

5、庭经投 票宣判该女子无罪。陪审团这一做法体现了雅典的民主,据此可知 A 项符合题意。 B 项与史实不符;C 项与材料主旨不符;材料信息体现了雅典审判程序严格,排除 D 项。10.(2013 广东文综,18,4 分)雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投 票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此,下列行为中可能使公民遭到 流放的是( ) A.不按时参加公民大会 B.不同意授予外邦人公民权2 / 4C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D.拒绝参加城邦举行的戏剧表演 答案 C 本题考查古代雅典的民主政治。按照陶片放逐法,如果公民们认为某人的 行为损害了公民利益,威胁到城邦民主,就把他

6、的名字写在陶片上,然后投入陶缸中。 当写有某人名字的陶片达到一定数量时,这个人就会被流放。不按时参加公民大会 并没有严重威胁雅典的民主政治,排除 A 项。不同意授予外邦人公民权体现了雅典 民主政治的特点,排除 B 项。为赢得个人政治声望资助贫穷公民体现了个人的政治 野心,严重威胁雅典的民主政治,故 C 项正确。拒绝参加城邦举行的戏剧表演并没有 严重威胁雅典的民主政治,排除 D 项。 11.(2013 江苏单科,13,3 分)下侧为古代雅典居民结构的比例图,观察图示信息,对 于雅典民主与居民的政治联系,下列叙述准确的是( ) A.雅典超半数的居民拥有公民权 B.雅典民主的社会基础为自由民C.少数

7、奴隶主贵族独享雅典民主 D.外邦人享有雅典最广泛的民主 答案 B 在古代雅典,只有少数人拥有公民权,排除 A 项;雅典是民主制而非贵族制 政体,C 项中的“少数奴隶主贵族独享雅典民主”与史实不符;雅典公民不包括外邦 人,外邦人并不能享有雅典民主,排除 D 项。B 项符合史实,故选 B 项。 12.(2013 重庆文综,10,4 分)公元前 5 世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。人们 对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他 的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见,古代雅典民 主是( ) A.直接民主B.民主派专有的民主 C.代议制民主

8、D.大多数居民的民主 答案 A 本题考查古代雅典民主政治的特点,主要考查描述和阐释事物的能力。由 题干材料中雅典公民通过陶片放逐法放逐了民主派领袖、反波斯英雄的现象可知, 古代雅典民主是直接民主,A 项正确,C 项错误。古代雅典民主是少数成年男性公民 的民主,B 项中“民主派专有”、D 项中“大多数居民”的表述与题干信息及史实不 符。本题选 A 项。 考点三 罗马人的法律 11.【加试题】(2016 天津文综,3,4 分)孟德斯鸠曾说:“意大利各民族成为罗马的 公民以后,每一个城市便表现了它自己的特色既然人们不过是由于一种特殊的 法律上的规定才成为罗马公民的因此人们就不再用和先前相同的眼光看待

9、罗 马对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来,更多意大利人成为罗 马公民( ) A.加剧了罗马社会矛盾 B.扩大了罗马统治基础 C.有利于罗马帝国统一 D.导致罗马失去凝聚力 答案 D 更多意大利人成为罗马公民后,由于每个城市具有各自的特色,人们对罗 马的依恋之情不复存在,说明罗马失去了凝聚力,故 D 项符合题意。材料没有涉及罗 马的社会矛盾,A 项错误;B、C 两项均与题干主旨不符,B、C 两项排除。 评析 本题考查考生提取历史信息的能力,难度较小。解题的关键是围绕材料信息 分析思考。 12.【加试题】(2015 上海单科,3,2 分)“每一国的人民,一方面要遵守自身特有的 法律制度

10、和社会习俗,一方面要遵守全人类共同的法律。根据自然理性,适用于 全人类的法律称为列国通法。”与此理论相关的法律实践是( ) A.汉穆拉比颁布了集古代两河流域各国法律之大成的法典 B.梭伦改革时期颁布了废除债务奴隶的法令 C.罗马共和国政府公布了“十二铜表法” D.卡拉卡拉皇帝敕令授予罗马帝国全体自由民以公民权 答案 D 卡拉卡拉皇帝敕令授予罗马帝国全体自由民以公民权,体现了罗马自身特 有的法律制度和社会习俗,后来将其推广到罗马帝国境内的广大区域,其蕴含的自然3 / 4理性的法律观念对后世影响深远,故 D 项符合题意。其他三部法律只是体现了自身 特有的法律制度和社会习俗,A、B、C 三项错误。

11、13.【加试题】(2015 课标,32,4 分)右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法 的诸多原则,如高擎的秤体现的是裁量公平,手握利剑体现的是法律的强制力。据此,双 眼蒙布所体现的原则是,法官审案应( ) A.主要依据道德良知 B.侧重听取证人证言 C.不受表象迷惑洞察事实真相 D.排除一切干扰遵从民众意愿 答案 C 法官审案时可能会被表象迷惑而导致误判,因此,“双眼蒙布”是警示法 官审案不应受表象迷惑,应洞察事实真相,故选 C 项。结合所学知识可知,法官审案 应主要依据法律而非道德良知,排除 A 项;法官审案时注重证据,证人证言仅是法官 审案时证据的一个来源,不能作为全部证据,故 B 项错

12、误;法官审案应重证据,而不应 盲目遵从民众意愿,故 D 项错误。 14.【加试题】(2015 天津文综,12,22 分)古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者 的历史发展可做一些比较。阅读材料,回答问题。 历史时期古代中国古代罗马 公元前 5 世纪 前 4 世纪秦国商鞅变法(前 356 年)罗马制定十二铜表法(前 451 年)公元前 3 世纪秦始皇统一中国(前 221 年)罗马统一意大利(前 270 年左右) 公元前 2 世纪 公元 2 世纪西汉、东汉王朝强盛时期 (前 202 年公元 184 年)罗马强盛时期(前 201 年公元 192 年)公元 3 世纪汉末混乱、三国鼎立(184280 年)

13、西晋统一王朝(280316 年)罗马“三世纪危机”(192284 年) 罗马帝国中兴(284336 年)公元 4 世纪北方少数民族南下中原 东晋南迁(317420 年) 北方十六国时期(308439 年)罗马帝国首都东迁(330 年) 日耳曼人入侵(375 年起) 罗马帝国东西分裂(395 年)公元 56 世纪南北朝对峙(420589 年) 隋朝再次统一中国(589 年)西罗马帝国灭亡(476 年) 欧洲日耳曼人小国林立 吴于廑、齐世荣主编世界史, 白寿彝主编中国通史 (1)依据材料,概括至各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。(7 分) (2)比较至时期两国历史发展的特征,你发现了什么现象?

14、再比较其历史轨迹及 变化节奏,你又有哪些发现?在此基础上,你有何进一步的理论认识?(8 分) (3)第时期中国和欧洲的历史走向有何不同?试从制度层面分析中国出现这一走向 的主要原因。(7 分) 答案 (1)两者都制定了法律。 两者都实现了国家统一。 两者都进入强盛时期。 两者都出现混乱、分裂或危机,但都走向了统一或中兴。 两者都有其他民族大规模迁入,走向分裂。 (2)两者虽相距遥远,但各个时期历史特征非常相似。 两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹,变化节奏也十分相近。 人类历史发展是有共同性的。 (3)中国从分裂走向统一;西罗马灭亡,欧洲走向分散。 中央集权制度的建立,促进了中国统一多民族国家的形成与发展。 解析 第(1)问,逐一解读表格材料内容,从政局、法律制度等方面进行概括即可。 第(2)问,通过历史特征的比较,回答前两小问,在此基础上即可归纳得出“人类历史 发展是有共同性的”这一理论认识。第(3)问,第一小问要从“历史走向”角度分析;第 二小问结合这一时期中国中央集权制度对统一多民族国家形成与发展的意义进行分 析。4 / 4