高二语文下学期第一次月考试题2.doc

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1、1 / 24【2019【2019 最新最新】精选高二语文下学期第一次月考试题精选高二语文下学期第一次月考试题 2 2一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。汉字美学骆冬青汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。汉字的造字原理，以许慎说文解字所论影响最为深远。甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”说，在思维层面对汉

2、字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。汉字美学真正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。但最根本的，却在于2 / 24汉字造字的美学原则的探索。这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文

3、化精神的探讨。汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。若深究“文”之含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。训诂学或传统的小学之所以重要，显然并非“识字”那么简单。或者说，广义的“识字

4、” ，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。这当然与汉字创造时的物质条件相关，但是，汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，灵动自如地承担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间，存在着深刻的关联。许慎说：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作易八卦，以垂宪象。 ”这里的“俯仰” “观象” 、 “观法” ， “近取3 / 24诸身”等，昭示了文字与世界建立关系的过程。而这个过程，却在文字本身中如同活化石般被凝定。汉字美学的蕴涵，不妨说

5、是无尽的。中国文化的蕴涵，在汉字美学中具有相当充分的体现。从汉字到汉语，当是一个更广远、更深邃的美学境域。可是， “汉字美学”的独特性，却可以自成一体，与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。我们瞩目于“汉语美学” ，但更注重“汉字美学”的奠基性。(选自文史知识 汉字蕴涵的美学)【注】文：许慎说文解字序：“文者，物象之本。 ”小学：汉代称文字学为小学。隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）A.许慎的“六书”说对汉字的造字原理作出了经典阐释，不需要进行进一步归纳和补正。B.汉字在对字音字形的分析中就包含了深刻的文化史内容，类似情形也出

6、现在西方文字中。C.汉字内在的美学谱系与其观照世界的方式间的关联，是其能长久灵活地承担表达任务的原因。D.汉字美学具有独特性，可自成一体，它虽然只是“汉语美学”的一部分，却是其基础所在。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）4 / 24A.第一段列举“甲骨文”和“六书”两个事例，对比鲜明地论证了研究汉字构造原则是探索汉字美学的开端。B.作者以许慎包羲氏治理天下的话为论据，论述了汉字与世界建立深刻关联的过程。C.文章在论证中以大量篇幅阐述汉字中的文化精神，彰显了作者关注民族传统文化的立场。D.全文围绕对汉字构造美学原则的探索，逐层深入地论述了其在汉字美学研究中的重要性。3.

7、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）A.我们只有对汉字造字的美学原则进行深入探索，才能投到汉字美学真正的起点。B.只要深入了解汉字的造字原理及蕴含的中华文化，就抓住了汉字美学的核心内容。C.传统的小学并不只是简单地教人识字，也包含审美感悟等深刻的文化内涵，因而很重要。D.具有无穷无尽蕴涵的汉字美学，能够相当充分地体现中国文化的蕴涵。（二）文学类文本阅读（本题共（二）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1313 分）分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。这些桥冯文超昆仑险，唐古拉高，在两山之间的铁路线上，火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥。那些桥最长的达十几公里，绵延望不到边。

8、列车5 / 24驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱。那不是小夜曲，也不是咏叹调，而是英雄交响曲。那种铿锵声调，无论是彻骨严寒的风雪天气，还是紫外线强烈的炎夏，只要有列车通过时，你都会听到。应该说，列车通过时，是桥最激动的时刻，自然也是它体现自身价值的时刻。桥是沟通的纽带，逢山修路，遇水架桥。纵观天路上的这些桥，没有仪态万方的造型，没有浓艳色彩，当然也有拉萨河大桥那哈达般洁白优美造型的，但大多数是普普通通的混凝土结构桥。远远望去，呈现的是水泥、钢铁、石子，是一种力的展示。望着它，如望男子汉雄健的脊梁，敬畏感油然而生。桥常常是和水连在一起的，可是青藏铁路上的桥不光是跨水而过，无水也有桥。这里以桥代路，其原

9、因是火车过冻土地带要架桥，给野生动物设置通道也要架桥，让它们从桥洞通过。有水的桥自然都一样，说说没水的桥。天路上给野生动物铺设通道的桥，最有代表性的是清水河大桥，长度为十几公里，桥墩有一千多个，是青藏铁路上最长的桥，远望如一架天梯直抵远处洁白的雪山。它的桥孔就是野生动物的通道，让那些没翅膀的生命从中滑翔。桥隧车间主任靳东发告诉我，每年草滩上野花点点竞妖娆时，通道便开始热身了。灰褐色、土黄色的藏羚羊开始迁徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有几千只，浩浩荡荡地通过通道。头羊走在前边，两只长犄角像仪仗队的指挥杖，如将军带领着一支长长的队伍去远征。它们快速过桥洞时，像士兵奔赴战场，闪电

10、一般快，颇为震撼。这时，正在干活的桥隧工们会立即放下工具，也快速钻进隐蔽处，屏声敛息，不打扰这些可爱的西部的精灵。一次，一只小藏羚羊见桥头铁路防护网里长着青草，就去吃，6 / 24头卡在网格里不能动。工人们把它救出来，用牛奶喂养，然后放生。从此以后，防护网换成密度更高的网格，再没有藏羚羊被卡住。这座清水河大桥上走火车，下走野生动物。好天气时，从昆仑山飘来的白云如长长的哈达舒展着、缭绕着，而远处唐古拉雪山送来清凉的风，宽阔的草滩虫吟鸟唱，悠闲的野生动物欢乐蹦跳，桥也叩动多孔清风，与人、与大自然和谐交谈。一对自驾的旅行者在桥边沿路上丢了一个包裹，里边有现金、衣服，想着肯定是找不到了，略感绝望地问了

11、一下桥隧工，结果完整地找到了包裹，里面的东西丝毫不差。感激的旅游者望着那一张泛着高原红的脸，心里发热，将新款的冲锋衣送给小伙子。小伙子喜欢极了，拿出自己一件工作服，上边有橙黄防护色彩和一个鲜红的铁路路徽，回赠给旅游者，俩人高兴地穿着互换的衣服合了一个影。旅游者说，穿上这件衣服，握着他的手，好像心灵上搭了一座桥!这些桥架在山水之间，冻土之上，起着连接沟通的作用。高寒缺氧、烈日暴晒，狂风飞沙，不管山险水恶，或是荒漠旷野，它都恪守着职责，对于“担当”这个词受之无愧。桥是有灵气的，有血肉的，有人情的。人们对桥是感恩的!行驶过青藏铁路的人，会记住雪山、草原、湖泊，也会记住这些铁路桥吧?(摘自 2016

12、年 10 月 17 日 人民日报 )4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )（3 分）A. 文章第一自然段总领全篇，简要介绍了青藏铁路桥的位置，同时运用比喻手法突出铁路桥的价值，也为全文奠定了雄壮的基调。7 / 24B. 文章第二自然段运用对比手法突出大多数青藏铁路桥没有优美的姿态、艳丽的色彩，有的只是质朴和雄健，这也为后文写桥隧工人做了铺垫。C. 文章第五自然段运用比喻、拟人的手法形象生动的描绘出藏羚羊穿过青藏铁路桥洞时的震撼场面，笔墨饱满，读来给人以催人奋进的力量。D. 文章最后一段以揣测的语气作结，婉转地赞美了这些桥以及设计、建造、养护这些桥的劳动者们，同时，在

13、结构上呼应开头，也照应了题目。5. 文中划线的一段写景有何作用?请简要分析。 （4 分）6. 本文中的“桥”有什么寓意，请结合全文简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共（三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1313 分）分）阅读下列材料，完成 7-9 题。材料一7 月 27 日。中国电信率先宣布 9 月 1 日起取消国内长途费和漫游费，随后联通和移动也先 后响应，这意味着，三大运营商将提前一个月完成国务院制定的“提速降费”的目标之一。长途漫游费起源于模拟时代的“高端商旅服务” 。手机刚面世时，没有数字蜂窝网络，老式的模拟机信号很差，出了当地基站的信号范围就用不了了，各地

14、的模拟手机网只能供当地手机使用。你去外地还想用当地手机卡，首先要打电话到运营商去“申请漫游” ，告诉他们你要到外地。当地就通知外地，这个号码是我们的合法用户，8 / 24明天它接你们网络，请允许接入提供服务， 这需要非常麻煩的沟通、调试环节。你在外地打电话，占用了外地的频段资源，却按照当地标准收费，所以当地的运营商会收取你更高的话费，把多收的分给外地的运营商，这就是“漫游费”！到数字时代，手机网络不存在分省注册的问题了，但各省移动基站建设、维护还各自为政，外地的手机用户来当地，占用了当地的网络频段当然要为当地的网络建设和维护掏钱；另外各地运营商的网络建设投入、当地的运营成本都会有高低差异，还有

15、只能在本地使用的超低资费套餐的存在，为防止各地通信发展的不平衡，漫游费继续收。（摘编自人民网）材料二随着通讯技术升级，国内漫游业务成本几乎为零，但利润可观，2012 年中国的移动漫游费收入累计达到 718.5 亿元，占通信收入 8-10%。运营商们很长时间不愿放手由此带来的收益。2015 年 10 月，欧盟决定将于 2017 年 3 月取消成员国之间的漫游费，引发了我国“取消漫游费”的讨论。受经济建设“多城联合”的推动，国内许多城市小规模试行了取消漫游费：2013 年广西南宁、北海、防城港、钦州四市通信资费同城化，云南 2015 年取消昆明、曲靖、玉溪、楚雄之间的长途通话费、漫游费，去年 8

16、月京津冀首次实现了跨省取消漫游费。9 / 24语音收入另外，随着基站密度逐渐增多，对新建基站的需求也就不再迫切，同时，出现了统合三大运营商基站资源的“第四势力”-铁塔公司。（摘编自中国青年报）材料三当前，我国手机用户已超过 13. 2 亿，手机费占居民收入的5.43%，手机资费每人每月平均 为 71.72 元，全球鲜见 。2G、3G、4G 网络手机资费支出明显不同，如下图所示：(摘编自2016 年通信运营业统计公报)材料四目前 4G 套餐用户已基本没有漫游费，此次取消主要针对超过 4亿的 2G、3G 用户，资费计算简化、套餐简化，对用户、运营商都有好处。但随着微信等即时通讯软件的普及，现在人们

17、对流量的需求10 / 24早已多于通话，用户对运营商何时能取消本地流量和全国流量的区别、手机流量价格下降的渴望愈发迫切。漫游费和长途费的取消，象征着通信行业的进一步发展，对于运营商而言，应以此为契机摆脱那种依靠收取漫游费、长途费“躺着赚钱”的经营模式；对于整个通信也来说，则要继续强化基础设施建设，降低通信成本，提升宽带速度，为“互联网+”背景下的信息社会发展夯实基础，建好“信息高速路” 。因此，取消漫游费和长途费，与其说是一种结束，不如说是另一个开始。（摘编自经济日报）7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 手机网络发展经历了模拟时代和数字时代，模拟机信号很差，各地

18、的模拟手机网信号覆盖范围小，手机只能在当地网络范围内使用。B. 出差到外地，你需要先向当地运营商申请漫游，通过当地、外地运营商的沟通、调试，你的手机才能接受外地网络提供的服务。C. 长途漫游费的产生，是因为外地的手机用户来当地，占用了当地的网络频段资源，当然要为当地的网络建设和维护掏钱。D. 取消漫游费，对 4G 套餐用户影响甚微，受益者主要是超过 4 亿的 2G、3G 用户，但资费计算简化、套餐简化对运营商也有好处。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） （5 分）11 / 24A. 模拟时代，漫游是一种比本地手机服务更高端的商旅服务，由于电信运营商要付出较高的成本,所以要求

19、高回报多收费，这完全是合情合理的。B. 图表显示，从 2015 年开始，以 2G 用户为主的漫游业务开始缩减，而 3 G、4G 用户的流世使用剧增，这是运营商取消漫游费的根本原因。C. 随着通讯技术升级，国内漫游业务成本几乎为零，但运营商们长时间内不愿放手由此带来的收益，是其“躺者赚钱”的思维模式作怪。D. 强化通信业基础设施建设，使通信成本降低，让“提速降费”的所有目标早日实现，这是对整个通信业取消漫游费和长途费之后的新期待。E. 随着微信等通讯软件的普及，居民对流量的需求多于通话，每月平均 71. 72 元的资费中，流量费用占了 36.4%，用户迫切渴望流量价格下降。9.根据上述材料，概括

20、说明三大运营商取消国内长途费和漫游费的原因。(5 分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（4040 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 10101313 题。题。许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得12 / 24缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体

21、。 ”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。 ”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。 ”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？” 禧惭不能对。归报，神宗善之。 明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。 ”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。 ”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众尤一人。 ”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具

22、上之；明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。 ”知颖昌府，移大名，在大名六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。13 / 24（节选自宋史许将传 ）10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ B初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ C初选人调拟/先南曹

23、/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ D初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏的缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。 B上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。 C近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。 D告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。 14 / 2412.下列对原

24、文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方为占得便宜而返回。 B许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。 C许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。 D.许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。

25、13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。 （5 分）（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。 （5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，1111 分）分）阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成 14-1514-15 题。题。感 旧15 / 24陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。14.下列对本词的理解不正确的两项

26、是（ ）( ）(5 分)A首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。B颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。C颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。D尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。E本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。15. 作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默

27、写（本题共 1010 小题，小题，1010 分）分）16.补写出下面句子的空缺部分。（1） 论语十则中告诉我们，当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？“ ， 。 ”16 / 24（2） 曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：“ ， 。 ”（3） 蒹葭中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见“的苦苦追求的诗句是：“ ， ， ， 。 ”（4） 观沧海中描写诗人又展开想象，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀诗人的句子是：“ ， 。 ， 。 ”（5）李白的行路难中通过“ ， 。 ”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。（6） 望岳中 ， 。两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实

28、笔写出了泰山的高大。（7）古人善于用典。在春江花月夜中， “ ， 。 ”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。(8)将进酒中表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：“ ， 。 ”（9）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。17 / 24（10） 鱼我所欲也中说“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指的是：“ ， 。 ”三、语言文字运用（三、语言文字运用（1515 分）分）17. 下列各句中加点成语的使用。全都不正确的一项是（3 分）（ ）他性

29、格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，韩非子峻峭，实在是各有千秋。一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于其自，一部分男性会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。到博物馆这站时，我想总算可以松快一点了，没想到上来了更多的人，反倒挤得我前仰后合。李克强总理的回音如同空谷足音，使得吉林大学白求恩志愿者协会的志愿者们的热情瞬间被点燃，守望相助的正能量传遍社会的每个角落。A. B. C. D. 18. 下列各

30、句中，没有语病且句子表意明确的是（3 分） （ ）18 / 24A李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止侵害，并提出 30000 元人民币的经济索赔和 2000 元人民币的精神损害抚慰金。B. 对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。C. 随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。D. 该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的 1.3 至 2 倍，优势明显，在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。19小夏参观某一处古代的建筑物时，抄录了其中四幅对联。若依联语内容与处所

31、功能相应的原则推测，则甲、乙、丙、丁四处依序应是：（ ）（3 分） A、寝室书房厨房戏台 B、寝室厨房书房戏台 C、戏台厨房书房寝室 D、戏台书房厨房寝室20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求 ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， 19 / 24 ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，

32、这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 四、写作（分）四、写作（分）21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。“抢红包”是时下最流行的活动之一，微信群里各类“抢红包”活动争相进行，好不热闹。国人好像与“抢”字颇有缘分。工作、学习，要抢先一步。时不我待，机不可失，要抢在时间前头。抢才能赢得发展机遇，赢得成功。但也有人调侃：“出生抢床位，上学抢学位，工作抢岗位，死后还要抢墓地。”仿佛只有“抢”，才能得到自己想要的东西。对此，你有什么思考和感悟？请写一篇不少于 800 字的议论文。要求：选好角度，确定立意，自拟标题,不要套作，不得抄袭。20 / 24参考答案1.C（A“不需要”错，原文是“或许

33、可以”；B“类似情形”指的不是前一句的内容；D“它虽然只是汉语美学的一部分”错，原文末段说“与汉语美学并非包含与被包含的关系”）2.A（“对比鲜明”错）3.B（“就抓住了汉字美学的核心内容”错，原文第一句只是说“要关注”）4. D 本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 A项“总领全文”“奠定了雄壮的基调 ”错，B 项“为后文写铁路工人做了铺垫 ”错，C 项“给人以催人奋进的力量 ”错。5. 本段写景用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面。突出人与自然的和谐共处。 侧面表现了桥隧工人保护环境的意识。6. 交通之桥，沟通不同地域。 和谐之桥，沟通了人与大自然。心灵之桥，沟通人与人之间

34、的关系。 试题分析：这是一道语句内涵题目，语句内涵的理解，要放回原文，结合上下文理解。 “桥”，交通之桥，沟通不同地域。比喻义：和谐之桥，沟通了人与大自然。象征意：心灵之桥，沟通人与人之间的关系。7.A（理解错误，当地手机通过申请漫游也能使用外地网络。）8.A D（B 只是原因之一，非根本原因； C“躺着赚钱”是经营模式而非思维模式；E 流量占了 36.4%是运营商的收入而非居民的支出）9. 环境推动：欧盟及国内部分地区取消漫游费带来的影响。21 / 24政策支持：年初国务院制定了目标。技术发展：随着通讯技术升级到数字时代，手机网络不存在分省注册的问题了。成本下降：随着基站密度逐渐增多，对新建

35、基站的需求也就不再迫切，国内漫游业务成本几乎为零同时，出现了统合三大运营商基站资源的“第四势力”铁塔公司。利润降低：从 2015 年开始语音通信、短信业务缩减，流量业务增加。10.D（初，选人调拟，先南曹，次考功。综核无法，吏得缘文为奸，选者又不得诉长吏。将奏罢南曹，辟公舍以待来诉者，士无留难） 11.C（“职位很高”无据） 12.A（“使对方为占得便宜”无据，对方没占得便宜） 13（1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗？为什么还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。（2）章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜罗编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。参考译文 许将字冲元，是

36、福州闽县人。考中进士第一。神宗召他入对，任集资校理、同知礼院，编修中书条例。当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考査没有法度，官吏得以改动，选人不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹。设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止，故意刁难。升爲知制诰，特地下令不经考核而任用。 22 / 24契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命许将去。许将入朝对答説：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。”于是命令许将到枢密院查閲文书。等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上聚众观看，説道：“看看南朝的

37、状元。”等到练习射箭，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。萧禧又説：“界线没有定下来，以和好爲重，我将到贵国去进行划分。”许将説：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？爲何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。回来报告，神宗称赞他，第二年，他以龙图阁待制起担任秦州知州，又改任郓州知州。元宵节点灯，官吏登记那些偷盗的人把他们关入狱中，许将説：“这就断绝了他们改过自新的路了。”都把他们释放，从此百姓没有一个人犯法，很多监狱都空了。父老感嘆道：“从王沂公之后五十六年，又看到监狱空了。”郓州的俗人士子喜欢聚集诽谤官方，许将虽然没有禁止，但他们的风俗自动改变。 征召担任兵部侍郎

38、。上疏説：“因此治理军队有规章，名称虽然不同，或纵或横，或方或圆，让万众像一人一样。”对夏用兵时，神宗派侍从向他询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，询问枢密大臣，却回答不上来。绍圣初年，入朝任吏部尚书。章惇任宰相，和蔡卞一同大肆罗织罪名，贬谪元祐时的大臣，上奏挖司马光的墓。哲宗拿这件事问许将，许将回答説：“挖别人的墓，不是高尚品德的人所做的事。”担任颍昌府知府，又调任到大名府，在大名府六年，多次告老还23 / 24乡，被召爲佑神观使。政和初年，去世，年七十五岁。赠开府仪同叁司，谥号文定。14 .AC（A“儒雅谦恭”有误；C 颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念）（选 A 得 3 分，选

39、C 得 2 分）15. 壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。（每点 2 分）161 见贤思齐焉，见不贤而内自省也；2 肉食者鄙，未能远谋3 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央4 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。5 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然6 造化钟神秀，阴阳割昏晓7 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文8 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒9 霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车10 所欲者有

40、甚于生者，所恶者有甚于死者。17、A 振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完。含有贬义“匪夷所思” 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。使用错误。）24 / 24各有千秋：意思是各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。自惭形秽：形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。和前面的感到一次重复。前仰后合：形容大醉或大笑或困倦得直不起腰的样子。空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。18、BA.搭配不当， “提出”与“抚慰金”不搭配c 成分残缺。 “随着使得”连用造成了主语残缺；D 不合逻辑。 “该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的 1.3 至 2倍”不是”优势”19、C20、阅读有记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问题的根源21、对“抢”字要一分为二来看，思考抢的本质是什么？怎么去抢，抢有没有规则？怎样理解调侃话中的嘲讽意味？抢现象背后隐藏的正面人文价值是什么？