记叙文之情节曲折.pdf

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1、-.记叙文写作之情节曲折之情节曲折【小引小引】有这样一个传说：有位老太太做寿，她的子请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友都争着来看。唐伯虎挥笔写了第一句“这个婆娘不是人”，举座皆惊，个个目瞪口呆。接着唐伯虎写了第二句“九天仙女下凡尘”，众人由吃惊转为喝彩。可是等第三句“儿个个都是贼”一出，在座的由喝彩转为愤怒；写完最后一句“偷得寿桃献至亲”，大家才如释重负，无不拍手叫好。这短短四句、二十八个字的祝寿诗，吊足了众人的胃口，让人忽惊忽喜，情节一波三折，跌宕生姿。情节，指事情的变化和经过；情节曲折，指事情的变化和经过不顺当，有波折，出人意料。就是一-可修编-.个矛盾解决了，又出现一个新的矛盾；一道

2、障碍扫除了，又出现一道新的障碍，也就是人们常说的一波未平，一波又起，一波连一波，一浪接一浪，把事件推向高潮。“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”中国园林的妙处全在“曲径通幽”。游客观山景，群山高低错落、层峦叠嶂，才会兴趣盎然。写文章也一样，“文似看山不喜平”，只有容生动，情节曲折，看似山重水复，忽而柳暗花明，才会动人心弦、摄人心魄。如若平铺直叙、平平淡淡，就会给人味同嚼蜡之感。情节曲折的条件是情节发展中的难和险。困难重重便有曲折，险象环生便有波澜。如写一位村长找某局长办事。找到办公室，办公室说开会去了；找到会场，会场说陪客去了；找到宾馆，宾馆说跳-可修编-.舞去了；找到舞厅，舞厅说回家

3、去了；找到家里，家里说睡觉去了。于是，村长就在大门口等到第二天天亮，终于找到了局长，这就叫困难重重，因为困难重重而有了曲折。写一个人上大街，撞上一辆三轮车；瘸着腿靠边站，楼上掉下一块砖；抱着脑袋朝前跑，一脚踩进下水道。这就叫险象环生，因为险象环生而有了曲折。情节曲折可以使人物形象丰满，使文章扣人心弦。解了一个疙瘩，又出现新的疙瘩，刚刚化险为夷，又出现新的险情，或让人心急如焚，或使人心惊肉跳，这样的文章能让读者心潮起伏，手不释卷。【方法说略】【方法说略】1 1悬念悬念悬念，就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明-可修编-.又一村”的感觉。如三国演义“用奇谋

4、孔明借箭”：周瑜有意刁难、陷害诸亮，限令他在短时间造箭十万，一向精明的诸亮这一回似乎很糊涂，竟然当众立下军令状，三天后江边搬箭；并莫明其妙地向鲁肃借用船只、军士、布幔、草束一连串的悬念使情节的发展变化莫测，让人产生悬念和期待。假如作者在叙述这一事件时，采取“竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，读来就索然无味了。2 2巧合巧合俗话说“无巧不成书”，巧合，就是在写作过程中，当 A 事物向 B 事物发展或者甲与乙的联系快要中断时，恰巧出现了另一媒介将 A 和 B 或甲与乙有机地联系起来，使事件继续向前发展。比如萝卜回来了，大雪天，小白兔找到了一只大萝卜，-可修编-.但它想到小猴可能也没东西吃，于是

5、把萝卜悄悄送给了小猴。小猴又送给了小鹿；小鹿又送给了小熊；小熊又把它悄悄放在了小白兔的门口。小白兔一觉醒来，惊奇地发现萝卜居然又回来了！这个循环往复的情节设计用的就是巧合。如果没有这个戏剧性的巧合，故事的情趣也就出不来了。3 3误会误会“误会”是通过偶然反映必然的一种构思方法，是一种比较常见的组织方式。有些作品，就是建立在“误会”基础之上，其情节的发展，都是由于“误会”而造成。如醉人的春夜，写静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子路过，不但不相助，还似乎有点幸灾乐祸。小伙子告诉她修车地点，静以为他是个流氓，在玩手段诱她上当。修好车子，小伙子要 5 元钱，静以为是“敲诈”。其实小伙子-可修编-.没有反

6、常动作，也不要修车费，这一连串的误会，就把简单的情节叙述得摇曳生姿，使文章顿生波澜。4 4翻转翻转所谓“翻转”，是指记叙事件时，顺着一个方向铺渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜，使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。莫泊桑的小说我的叔叔于勒对菲利普朝思暮想、渴盼兄弟荣归故乡的心情渲染到无以复加的地步时，情节突然翻转：他在游船上遇到潦倒落魄的于勒时像逃避瘟神似的摆脱了于勒。这令读者不胜惊愕，感情骤然跌落，从而更深层次地理解了当时那个社会的人际关系。-可修编-.5 5弛弛事物的发展有起有伏，

7、写文章也要讲究“亦亦弛”，“”是指相对激烈的情节场面；“弛”是指相对舒缓的记叙描写。把紧部分和平缓部分有机交叉，欲故弛，弛有度，容易产生扣人心弦、引人入胜的艺术效果。林教头风雪山神庙是典型的例子。故事开端用“欲故弛”的笔法，写林教头遇旧知，善良安分，这是“弛”，接着写陆虞侯密谋害林冲，林冲怒不可遏买刀寻敌，这是“”，读者的心悬了起来。接着写林冲三五日“未见消耗”，“自心下慢”，不久又接管草料场，苟且偷安的故态复萌，情节又趋平缓，读者悬着的心也放下来，这就又形成一个“弛”。陆谦火烧草料场，林冲忍无可忍，手刃仇敌，这又是一个“”。奸贼受惩，英雄-可修编-.雪恨，读者为之扬眉吐气。整个情节就是这样一

8、一弛，疏密有致。6 6抑扬抑扬抑扬，概括起来有四种欲抑先扬，欲扬先抑，欲扬先扬，欲抑先抑。尤以前两种效果最为明显。作者对某人某事，欲褒扬先贬斥，欲贬斥先褒扬，使读者先产生一种错觉，最后再扭转过来，这种褒扬或贬斥是经过对以前的否定而建立起来的，因而印象深刻。如荔枝蜜开篇写儿时被蜜蜂螫过，对蜜蜂“总不大喜欢”，这是抑笔。后来吃蜜动情，去参观养蜂大厦赞美蜜蜂，这是一“扬”，结尾梦见自己变成小蜜蜂，这是感情的升华，又是一“扬”。文章在这抑扬变化中跌宕生姿。如列夫托尔斯泰的短篇小说舞会以后前部分竭力褒扬上校，描绘他堂堂的仪表，魁梧的外形等等，给人的印象是-可修编-.一个彬彬有礼、道貌岸然、令人尊敬的长者

9、，这是“扬”。可是舞会后的第二天早晨，这个上校丧失人性地让人狠狠抽打一个士兵，并打得遍体鳞伤，这是“抑”。一扬一抑将其狠毒的本性刻画得人木三分。【标杆作文】【标杆作文】提篮春光看妈妈提篮春光看妈妈考生城里女人得病了，住进了医院。病房里原来有一个乡下女人她们得了同样的病。乡下女人见了城里女人说：“大妹子好，终于有个伴儿了！”“你好！”城里女人答道。“你们城里人就是年轻漂亮！”“哪里，您也非常漂亮嘛！”-可修编-.“咳，都四五十了。仨个儿子都成家了。对了，你呢？”乡下女人问道。“就一个儿子！”“那一定在上大学吧！”城里女人笑着点点头，忽然妈脸上闪过一丝不易察觉的表情，随之炫耀，“我儿子小时候可有意

10、思了，每年我生日的时候都送我他自己制作的礼物，有一次，他忽闪着乌亮的大眼睛对我说：妈妈，你不是喜欢春天吗，等我长大了，一定送你好多春光。春光怎么送？我问道。他诡秘地笑了笑说：到时候您就知道了。现在是大学生了，我猜今年他会送我更有情趣的生日礼物！”“唉！我们农村比不上你们城里！小孩子只能在家帮帮忙，再大些便出去打工。”乡下女人说。“你的三个儿子一定非常能干吧！”城里女人-可修编-.说。“大儿子在砖厂搞承包，二儿子给老大帮忙，老三在外搞工程成天东奔西跑。不如你们城里的，动动嘴就行了！”“其实都差不多！”城里女人说。城里女人和乡下女人每天都聊天解闷儿。就这样，单调的医院生活很快就过去了！在出院的前几

11、天，乡下女人对城里女人说：“明天就是我的生日了！”“真的吗？明天也是我的生日！可真巧啊！”城里女人说。“那群小崽子铁定忙得要命。我们自己做碗长寿面吧！”乡下女人笑着说。城里女人点了点头。第二天中午，乡下女人和城里女人正在聊天-可修编-.时，一个男子拎着一个饭盒走了进来。“妈！我给你送长寿面来了！”那个男人对着乡下女人说。“你们那么忙还来给我送长寿面！”“再忙也得来！”另一个男子从门口进来，手里提着一个精致的篮子，里面有好多鲜花。“二弟你来了！”“嗨！就这还没您来得早呢！妈！长寿面怎么样？感觉还可以吧。三弟刚才从打说他今年不能亲自看着您吃长寿面了，但他托我带个话：祝您生日快乐！”“好！快乐，快乐

12、，妈天天都快乐！”乡下女人笑着说，然后指着花篮说，“弄这干啥！不实用，得花多少钱？”“妈，刚才，听花店老板说，现在母亲节的时-可修编-.候时兴送春光，这是春光呀，今天虽不是母亲节，但是您的生日，儿子特意送您一篮子春光，让妈妈感到我们的孝心永远像春天般的温暖。”看着这母子三人有说有笑，城里女儿先是羡慕，然后若有所思。乡下女人看了看城里女人说：“别着急！你儿子也许有急事，我想过会儿一准儿来看你！”城里女人点了点头。过一会儿，护士拿来一个包裹说是给城里女人的。“这是你儿子给你买的新衣服吧？他可真孝顺！快拆开看看！”乡下女人说。城里女人拆开包裹。果然是衣服，上面还有一纸条。“上面写的什么？”乡下女人问

13、。-可修编-.“妈妈，祝您生日快乐！”城里女人忍不住哭了。她把纸条藏在手心里。乡下女人不识字。其实，那纸条上写的是：妈妈，我没有换洗的衣服了。【简评】【简评】本文两条线同时展开，两位母亲同中有异，异中有同。作者娓娓道来，不动声色，如两湾流水，各自按着自己的方向流淌。暗藏的一切终因生日的到来交汇在一起。农村母亲收获满满，城市母亲却只收到了一包要洗的脏衣服。出人意料的结局使城市母亲的失望、辛酸与隐忍在读者心中激荡起了巨澜，巧妙的情节设计先抑后扬、先扬后抑、巧合等，使这篇用笔简洁质朴的文章充满了震撼人心的力量。【习作展示】【习作展示】-可修编-.半边钱半边钱佚名一盏昏暗的油灯，跳动着一粒豆大的火焰。

14、父亲坐在角落里抽旱烟，一言不发。我有些后悔了，我明明知道，为了供我读书，为了给妈妈治病，我们家已经债台高筑，可我为什么要提出买一本字典的要求呢？好一阵沉默之后，父亲掐灭了旱烟，出去了。我站在门口，目送着父亲消失在沉沉夜幕中。这时，夜空中雪花飞舞，北风在呼啸。我实在抵不住瞌睡的侵袭，靠在椅背上睡着了。母亲几次催我上床，我却执意要等到父亲回来。不知过了多久，父亲叫醒了我，那声音仿佛从山那边传来的。我揉着发涩的眼睛，看着父亲一身的雪花，心缩成了一团。-可修编-.清晨，我打点行装，准备上学了。父亲给了我六十元车费后，又递给我一卷零钞：“这是买字典的钱，十元，够吗？”父亲用急切的目光注视着我。我早就看过

15、定价了，14 元 7 角。一瞬间的迟疑后，我慌忙说：“够了，够了，爸爸。”父亲从我的迟疑中明白了什么，眉毛拧在了一起。汽车就要开了，我的心还留在那间破旧的土屋里，留在久卧病榻的妈妈身边。我用眷恋的目光遥望着土屋后面的山包，注视着通往土屋的小径。忽然，从山背后跑出一个人来，渐渐近了，我认出那是我的父亲。我连忙探出头大声呼喊：“爸爸爸爸”父亲望见我，一边跑，一边挥动手臂。父亲离我越来越近了，我听见他粗重的喘息，看见他身上的雪花、头顶的热气和手里的一把零钞。原来父亲给我送钱来了。-可修编-.父亲跑到窗边：“钱5 元够吗？”我使劲的点了点头，几乎是用哭腔答道：“够了，爸爸，够了！”我慌忙去接那把零钞，

16、可是一股风吹来，一 5 角的纸钞被卷跑了。父亲迅速转身去捡，可是风偏偏去戏弄我的父亲，纸钞上下翻动，向远处飘去。父亲佝着腰去追，一连几次扑了空，旁边的人们一阵又一阵哄笑。终于，我悬着的心放下了，父亲捉住了那纸钞。瞬间我的心又提到了嗓子眼；因为汽车已经开了，而父亲正追赶着逐渐加速的汽车。我急忙朝父亲大幅度的摆手：“爸爸，别追了！别追了！”可父亲不肯停下。我猛然想起父亲冻伤的脚，恨不得跳下车扶住我的父亲。父亲与我的距离渐渐变短了，他高扬着手臂，5角的纸钞在寒风中颤抖。我尽力伸长手臂去抓那纸钞，可父亲怕那纸钞再被风吹走，捏的很紧。“哧”-可修编-.的一声，纸钞裂为两半。我的心一下子碎了，泪水夺眶而出。透过闪闪的泪光，我看见父亲高高举着半边钱，呆立在雪中，像一尊雕像【简评】【简评】作者在有限的时间、空间和事件中安排了一连串扣人心弦的曲折。尤其是后四段，父亲为了把五元买词典的钱交给孩子，经历了道道坎坷人走了，冒雪送钱；钱跑了，佝腰捉钱；车开了，追车递钱；钱裂了，呆立举钱。情节安排巧妙有洪波涌起，有微波荡漾。曲折的情节设置，把一个农民父亲对孩子的一往深情表现得淋漓尽致，塑造了一个丰满的人物形象。文中的每一个波澜就像一个个跳动的音符，奏响了爱的乐章；又像一个凝重的惊叹号，震撼着读者的心灵。-可修编-