小专题研究工作流程图.doc

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1、小专题研究工作流程图准备阶段研究阶段申报课题做好选题工作，确定有价值的小专题制定研究实施方案从具体的教学情境中捕捉问题在与其他教师的交流中发现问题制定出可行性报告，上报到学校课题领导小组学校课题领导小组通过认真地考证，以书面的形式进行立项立项的课题要打印下发到每一位教师手中，要让全校的教师都知道本年度学校有那些研究课题，这些课题是属于校级课题还是市级、区级课题。制定出切实可行的小专题研究的实施方案：如：课题完成所需要的时间；每一阶段要完成哪些任务？成果将如何展示？等。为使方案更具有实用价值，学校课题领导小组的成员要下到教研组，与承担课题的教师共同完成方案的制定工作，不仅是在指导教师怎样做的问题

2、，同时也是做到心中有数。有针对性地对参与研究的教师进行培训指导，让教师知道开展小专题研究都有哪些主要的基本方法学校必须加强教科研管理，采取“统筹安排、互联互动、引导帮扶、及时推广”的策略，促进教师将教育研究落到实处，收到实效提醒老师们注意：不管运用那种方法，教师必须要掌握其基本方法与步骤；只要教师掌握了基本方法和步骤，开展小专题研究困难也就不大了使教师们把小专题研究工作作为一种自觉的行为。课题领导小组督促教师及时完成结题工作要求承担课题的教师及时进行资料的收集，每一个阶段都要有成果汇报，汇报的形式不定课题领导小组要帮助各课题小组全面完成总结工作。各小组将研究的成功经验，以报告的形式上报到学校课

3、题领导小组。课题领导小组汇集经各小组的经验成果，进行推广。总结阶段从自身教育教学的困境中寻找问题课题研究工作开展流程图申报各级教学成果召开结题工作会撰写结题报告搜集、整理相关课题资料结题工作选题应尽量与学校的工作实际相结合，在已有研究成果的基础上切实保证课题论证质量。前期准备工作在规定的时间内高质量完成课题研究任务。课题研究组织课题申报由主持人定期组织参研人员进行研讨，检查阶段研究任务完成情况，探讨研究工作中出现的各种问题及其解决办法。进行研究工作分工、分配阶段研究任务 确定研究思路、研究方法课题下达后，由主持人组织参研人员开题研究充分利用学校的学科的综合优势，可组织规划相关学科人员联合申报。确定参研人员，充分体现主持人和主研人员的学识水平、科研能力和创新精神。在充分调研的基础上确定选题和参加课题研究的主研人员。进行相关调研收集有关资料预选研究主题结合学校建设发展中的实际问题进行课题研究的前期准备工作