高考历史一轮练练题（5）（含解析）新人教版.doc

《高考历史一轮练练题（5）（含解析）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史一轮练练题（5）（含解析）新人教版.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 / 6【2019【2019 最新最新】精选高考历史一轮练练题（精选高考历史一轮练练题（5 5） （含解析）新（含解析）新人教版人教版李仕才一、选择题1、宋太祖想任命赵普为相，但在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦，诏书必须有宰相的副署才能生效。而当时宰相已辞职，宋太祖想代替宰相在诏书上副署，赵普却说“此有司职耳，非帝王事也” 。此事反映了A. 宋初皇权被相权基本架空B. 宋代皇权受到极大的削弱C. 宰相与君主间存在尖锐矛盾D. 官僚政治传统影响君主行为【答案】D【解析】根据所学知识可知，宋代的皇权、中央集权都得到了大大加强，选项与史实不符。故 AB 项错误。从材料中看不出宋太祖和丞相之间矛盾

2、尖锐。故 C 项错误。材料中宋太祖想要代替宰相副署签字，但深知官场运作程序的赵普却劝谏说，这是有关部门的职责，与皇上您无关。可见官僚政治的传统对帝王的权力与行为都有一定的限制。故 D 项正确。点睛：本题根据材料“但在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦，2 / 6诏书必须有宰相的副署才能生效。 ”可知官僚政治一定程度上可以牵制君主专制，这是专制主义中央集权制度进一步完善的表现。2、江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展其共同的原因是A.推广普及铁制农具提高生产效率 B.官府组织民众屯田扩大耕地面积C.政府改革税制调动农民的积极性 D.黄河流域人口因动乱大规模南迁【答案】D 【

3、考点定位】古代中国的经济古代经济经济重心南移【名师点睛】本题以江南农业的开发为切入点，考查考生对中国古代经济重心南移的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。古代经济重心南移的原因有江南地区自然条件优越（气候适宜、土地肥沃、地广人稀、水资源充足、交通便利等） 。北方战乱频繁，南方相对稳定，为江南经济发展创造了稳定的环境。北方人民大批南迁，增加了大量劳动力，并带来了先进的生产技术和工具。南方统治者为发展实力，重视发展经济（鼓励开垦荒地、兴修水利） 。新的农作物在江南引种，推动了农业生产发展；海外贸易的发展，促进了江南商品经济的繁荣。江南地区各族人民的共同劳动等。经济重心南移

4、是近几年全国卷和海南卷命题的高频考点，我们在备考是要关注。3、 （2018 届江西师范大学附属中学高三上期中历史试卷）黄宗羲认3 / 6为，国家和法律起源于“公利” ，即为了防止由于自私自利对他人利益造成损坏而形成，法律应该属于社会全体成员。材料说明黄宗羲A反对私利，推崇公利B主张保障万民的平等权利C主张立法必须“以天下为主”D具有近代民主法治的观念【答案】C【解析】试题分析：A 项仅是材料信息的一部分，未涵盖全部意思，排除；黄宗羲是地主阶级的代表，不可能主张保障万民的平等权利，B 项表述错误；黄宗羲的思想体现的是古代的民权思想，排除 D。材料关键信息明确指出：国家和法律起源的“公利”属于社会

5、全体成员，故只能选择 C 项。考点：中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想黄宗羲的思想4、近代以来，维新派将呼吁社会风俗改良作为其政治宣传的内容之一；清末新政废除了满人特权，允许满汉通婚，以同等礼仪和刑罚对待满人汉人；中华民国成立后，废除封建等级制度，剪辫子，见面礼节等习俗发生变化。这说明A. 政府发挥社会变革的主导作用B. 政治变革与社会变革联袂而行C. 突发性是社会变革的主要特征4 / 6D. 政治变革是社会变革的原动力【答案】B【解析】题干中一共包含了三层意思，而“维新派将呼吁社会风俗改良作为其政治宣传的内容之一”不符合 A，故排除 A；题干中的维新派行动、清末新政和中华民国建立都

6、属于政治运动，这一过程中题干都提到了其伴随的社会生活的变化，故 B 符合题意；题干没有提到突发性这一特征，故 C 不符合题意；D 的说法本身就是错误的，故排除。5、据 1937 年国民政府对农村调查所得资料估计，地主占有大约 40%-50%的耕地。而且，在土地肥沃的东南地区，土地所有权更趋集中，地主约占全部耕地的 60%-70%，而在贫瘠的西北旱地区域，土地所有权反而比较分散。影响这一现象的主要因素是A. 地区间租佃关系发展程度有别B. 不同区域土地政策实施的差异C. 地区间农业商品化程度的差异D. 不同区域自然地理环境的差异【答案】C6、史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大地困难中产

7、生的。百十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。 ”关于以上信息的解读不正确的是A. 从器物到制度再到文化渐进变革皆是反思的结果5 / 6B. 追求独立民主富强是促进反思的原动力C. 戊戌变法是第一次反思后的行动D. 第二次反思是一个漫长渐进的过程【答案】C点睛：本题属于否定选择题（逆向选择题） 。此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是” “无” “没有” “不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题干意思相符的三个备选项，剩下

8、的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。二、非选择题阅读材料，完成下列要求。材料早期的各帝国几乎完全限于各自所在的大河流域地区内，看起来就像汪洋大海般的野蛮状态的几座小岛。不过在公元 1 世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带。不过，即使到古典时代末期，欧亚东端的中国和欧亚西端的罗马帝国仍不能建立直接、正式的联系，仍未能相互掌握有关对方的具体、可靠的知识。整理自欧亚大陆的古典文明从材料中提取相互关联的汉代中国和古罗马历史信息，自拟论题，并结合所学知识，予以阐述。 （要求：写明论题，中外关联，史论结6 / 6合）【答案】示例：论题：汉代中国文明和古代罗马文明之间的互相影响十分有限。阐述：从先秦到秦汉时期，古代中国自政治制度是从分封制发展到郡县制，经济方面长期盛行自给自足的小农经济。而古罗马时期，政治制度是从共和制度发展为帝国，经济方面工商业较为发达。汉代中国文明的政治制度、经济基础与古代罗马文明之间有很大的差异，由此可见，汉代中国文明与古代罗马文明之间的相互影响是十分有限的。（“示例”仅作参考，其他答案育之有理亦可）