食物在身体里的旅行.pptx

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1、吃下去的食物到哪里去了？当学生面对教材中“我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴里又到哪里去了？我 们 身 体 里 的 哪 些器官是与食物的消化吸收有关的？”这两个问题的时候，他们并不 能够做出非常准确地进行回答，他们会用很多自己的已有经验进行解释，所以这个活动的主要意义是调取学生对于食物消化过程和消化器官的初始想法，在这些初始想法的基础上里由后续的活动构建新的认识。第1页/共20页人体的消化器官在这个活动中学生将会经历一次自己的初始想法与事实相对照，完成对消化过程、消化器官认识自我完善的过程。教材首先通过文字和一幅人体消化器官图将消化系统完整的表现出来，学生可以对比自己画的图或者文字找出与之相

2、同和不同的地方，也可以和同学之间将刚才有争议和有共同意见的地方找出来共同研讨。第2页/共20页知识性概念知识性概念作为消化系统的组成，教材中仍旧使用了一张图片进行说明，但是由于有前面对于初始想法的表现，这张图在教学中的意义也发生了改变，成为了学生完善自己对消化系统认识的凭借。第3页/共20页系统与联系系统与联系从人体系统间的关系看，消化系统获取能量以供给运动系统、呼吸系统、循环系统在工作过程中的能量消耗。这样本单元内的联系仍旧存在。其次，消化系统内部的各个器官之间存在着相互协调的关系构成本节课的教学线索。第4页/共20页消化系统的组成 对照自己的身体想一想，我们吃的食物直到排出体外都经过哪些地

3、方？第5页/共20页一粒苹果种子的历险记 小明吃苹果时不小心将种子咽下去了。这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记。它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物,差点被压得粉身碎骨;然后咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又遇到酸雨;后来又钻进了一条又长又窄的迷宫;走出迷宫又钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来又与很臭的东西混在一起;最后在小明上厕所时离开了小明。第6页/共20页口腔口腔舌牙唇唾液腺导管的开口第7页/共20页食道第8页/共20页第9页/共20页第10页/共20页第11页/共20页小肠-吸收食物的养料大肠-输送食物的残渣第12页/共20页第13页/共20页口腔食道胃小肠大肠唾液腺肝胰腺肛

4、门咽第14页/共20页食物的消化食物的消化.吸收吸收 对照以上学习知道的消化器官想一想，我们吃的食物是怎样被消化和吸收的？第15页/共20页部分蛋白质初步消化蛋白质氨基酸 淀 粉葡萄糖脂 肪脂肪酸、甘油部分部分淀粉初步消化淀粉初步消化消化第16页/共20页吸收 营养成分通过消化道壁进入人体的循环系统的过程。第17页/共20页 小明吃苹果时不小心将种子咽下去了。这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记。它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物,差点被压得粉身碎骨;然后咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又遇到酸雨;后来又钻进了一条又长又窄的迷宫;走出迷宫又钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来又与很臭的东西混在一起;最后在小明上厕所时离开了小明。一粒苹果种子的历险记苹果种子经过的这些划红线的地方分别是哪里？第18页/共20页消化系统消化道口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化腺唾液腺胃腺肝胰腺肠腺分泌唾液分泌胃液分泌胆汁分泌胰液分泌肠液 消化食物和吸收营养物质等第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页