直线与双曲线的位置关系高中数学选修1-1课件资源.ppt

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1、利用直线与方程组的解的情况，确定直线与双曲线的位置关利用直线与方程组的解的情况，确定直线与双曲线的位置关系。系。借助计算机辅助，通过直线系的不同变化形态，使学生直观借助计算机辅助，通过直线系的不同变化形态，使学生直观理解并掌握直线与双曲线的三种位置关系。理解并掌握直线与双曲线的三种位置关系。感悟几何问题代数化解法。感悟几何问题代数化解法。培养学生观察与归纳的能力、运用数形结合思想方法分析问培养学生观察与归纳的能力、运用数形结合思想方法分析问题与解决问题的能力；题与解决问题的能力；感悟数形结合的变化美、和谐美、对称美；感悟数形结合的变化美、和谐美、对称美；知识与技能目标知识与技能目标学习目标学习

2、目标能力目标：能力目标：情感目标：情感目标：学习重点学习重点 理解并掌握直线与双曲线的三种位置关系两种求理解并掌握直线与双曲线的三种位置关系两种求法。法。学学习难点点数形结合方法中，直线与双曲线位置关系中的相数形结合方法中，直线与双曲线位置关系中的相切有一个交点，相交有一个交点的问题讨论。切有一个交点，相交有一个交点的问题讨论。学习重难点学习重难点椭圆与直线的位置关系及判断方法椭圆与直线的位置关系及判断方法判断方法判断方法0（1）联立方程组）联立方程组（2）消去一个未知数）消去一个未知数（3）复习复习:相离相离相切相切相交相交直线与双曲线位置关系种类直线与双曲线位置关系种类XYO种类种类:相离

3、相离;相切相切;相交相交(0个交点，一个交点，个交点，一个交点，一个交点或两个交点一个交点或两个交点)位置关系与交点个数位置关系与交点个数XYOXYO相离相离:0:0个交点个交点相交相交:一个交点一个交点相交相交:两个交点两个交点相切相切:一个交点一个交点判断直线与双曲线位置关系判断直线与双曲线位置关系步骤步骤把直线方程代入双曲线方程把直线方程代入双曲线方程得到一元一次方程得到一元一次方程得到一元二次方程得到一元二次方程直线与双曲线的直线与双曲线的渐进线平行渐进线平行相交（一个交点）相交（一个交点）计计算算判判别别式式0=00 直线与双曲线相交（两个交点）直线与双曲线相交（两个交点）=0 直线

4、与双曲线相切直线与双曲线相切 0 直线与双曲线相离直线与双曲线相离举例说明：举例说明：相切一点相切一点:=0相相 离离:0直线与双曲线的位置关系直线与双曲线的位置关系:相交两点相交两点:0 同侧：同侧：0 异侧异侧:0 一点一点:直线与渐进线平行直线与渐进线平行 特别特别注意注意：直线与双曲线的位置关系中：直线与双曲线的位置关系中：一解不一定相切，相交不一定一解不一定相切，相交不一定两解，两解不一定同支两解，两解不一定同支例例1：如果：如果直线直线与双曲线与双曲线仅有一个公共点，求仅有一个公共点，求 的取值范围的取值范围即即解：解：由由 得得 方程只有一解方程只有一解当当时，方程只有一解时，方

5、程只有一解当当 时，应满足时，应满足解得解得故故例题解析例题解析引申引申1：如果直线如果直线y=kx-1与双曲线与双曲线x2-y2=4没有公共点，求没有公共点，求k的取值范围的取值范围解：由 得(1-k2)x2+2kx-5=0(*)即方程无解y=kx-1x2-y2=41-k20=4k2+20(1-k2)0拓展延伸拓展延伸如果直线如果直线y=kx-1与双曲线与双曲线x2-y2=4右支有两个公共点，求右支有两个公共点，求k的取值范围的取值范围如果直线如果直线y=kx-1与双曲线与双曲线x2-y2=4左支有两个公共点，求左支有两个公共点，求k的取值范围的取值范围如果直线如果直线y=kx-1与双曲线与

6、双曲线x2-y2=4左、右支各左、右支各1个公共点，求个公共点，求k的取值范围的取值范围x1x2=-0解：等价于4k2+20(1-k2)0 x1+x2=-2 01-k20221k0解：等价于4k2+20(1-k2)0 x1+x2=-2 01-k2022-k0 x1x2=-02-1k1或或k0,答案时？答案时？直线与双曲线相交中的垂直与对称问题直线与双曲线相交中的垂直与对称问题例例3.已知直线已知直线y=ax+1与双曲线与双曲线3x2-y2=1相交于相交于A、B两点两点.(1)当当a为何值时，以为何值时，以AB为直径的圆过坐标原点；为直径的圆过坐标原点；(2)是否存在这样的实数是否存在这样的实数

7、a,使使A、B关于关于y=2x对称，对称，若存在，求若存在，求a;若不存在，说明理由若不存在，说明理由.（1）解：将）解：将y=ax+1代入代入3x2-y2=1又设方程的两根为又设方程的两根为x1,x2，A(x1,y1),B(x2,y2),得得(3-a2)x2-2ax-2=0,它有两个实根，必须它有两个实根，必须0,原点原点O（0，0）在以）在以AB为直径的圆上，为直径的圆上，OA OB，即，即x1x2+y1y2=0,即即x1x2+(ax1+1)(ax2+1)=0,(a2+1)x1x2+a(x1+x2)+1=0,解得解得a=1.（2）（点差法或联立消元、根与系数的关系）（点差法或联立消元、根与系数的关系）不存在）不存在分析：只需证明线段分析：只需证明线段AB、CD的中点重合即可。的中点重合即可。证明证明:(1)若若L有斜率，设有斜率，设L的方程为的方程为:y=kx+b例例5、设双曲线、设双曲线C：与直线与直线相交于两个不同的点相交于两个不同的点A、B。（1）求双曲线）求双曲线C的离心率的离心率e的取值范围。的取值范围。（2）设直线）设直线l与与y轴的交点为轴的交点为P，且，且求求a的值。的值。综合应用综合应用1.位置判定位置判定2.弦长公式弦长公式3.中点问题中点问题4.垂直与对称垂直与对称5.设而不求设而不求(韦达定理、点差法韦达定理、点差法)小结：小结：