小学教师个人发展规划三年.pdf

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1、第 1 页 共 18 页 小学老师个人开展规划三年 小学老师个人开展规划三年一 作为一名小学数学老师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作做到有条理、有方案。由于多年没有从事一线教学工作，难以把握了一些先进的课改理念和方法，课堂教学还没有形成自己的教学风格。除此之外，教育教学理论和教学方法急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和进步，对学生的亲和力有待于加强。一总体开展目的 经过努力，在将来的三年中争取成长为有广博的学识和扎实的根本功兼精湛的教学才能，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀老师，为“一切为了孩子，为了一

2、切的孩子，为了孩子的一切”奉献自己的力量。二详细开展目的 1.师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。2.教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。第 2 页 共 18 页 3.业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进老师职业道德程度的进步；加强老师根本功的修炼。4.其他方面：努力进步自己的教育科研才能；努力进步自己的计算机程度。三详细措施 1.认真学习义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准等

3、相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。2.加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和保护学生，尽心尽责，教书育人。3.大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育理论奠定坚实的根底，为灵敏驾驭课堂作铺垫；大量阅读小学生心理安康教育方面的书籍，理解小学生的生理和心理特点，理解他们在这一阶段的需求，为到达良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。4.重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记；认真学习和研究课程标准和教材特点，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等

4、方面的第 3 页 共 18 页 要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。5.认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目的、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学形式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业修改要及时、全面，要有鼓励性的评价语言。认真拟定辅导学困生方案，使学习困难的学生都有不同程度的进步。6.积极参加教育部门组织的继续教育培训活动，积极参加学校组织的各种活动，积极开展组内教研活动，并做好记录。7.继续加强三字练习，进步书法程度，陶冶情操；通过诵读进步自身的普通话程度。8.及

5、时上传博文，更新个人空间，将自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是进步自己的写作才能，二可作为教学经历交流的资。9.每学期读一些教育教学论著，并做好笔记。10.积极配合教诲处的工作，开展好网络教研工作。11.继续深造，加强自身的综合素质。总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有个性的课堂教第 4 页 共 18 页 学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展，使自己真正成长为一名学生爱戴、家长信赖的老师。小学老师

6、个人开展规划三年二 新一轮的课程改革给科学老师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法，对科学老师提出了许多新的要求，给科学老师工作的创新提供了很大的空间，也为科学老师的专业成长注入了新的动力。推进课程改革，老师是关键，老师的素质和程度直接影响新课改的成效。因此，在新课改下科学老师的专业成长显得尤为重要，下面谈谈近三年来我的个人专业成长方面规划。一、加强理论学习，不断进步专业素质 传统的课堂教学是以知识为中心的，它脱离了学生的现实生活。陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”作为科学老师应自学主动学习教育、教学理论，用科

7、学理论武装头脑，指导自己的教学理论活动。xx、xxx等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其理论于课堂，促进新课程的开展，使其发挥最大效力。第 5 页 共 18 页 目的：每年至少摘录 4 万字的读书笔记，撰写 10 篇心得体会。二、参加各级各类业务培训，在互动交流中获得专业成长 积极参加老师培训是老师获得专业成长的重要途径，互动交流是老师获得专业成长的捷径。近三年内，我要积极参加教育部门组织的各种科学老师培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进展讨论。通过与同行们开展

8、平等、坦诚的专业商讨、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经历。每次的交流活动都让自己有所收获、有所进步。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教诲，学习同行们的经历。三、从集体备课中获得专业成长 集体备课是实现经历共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，进步教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以年级学科组为单位，全体任课老师参加，备课组长组织落实，并做好集体备课情况记录。同时，要求每位老师在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以到达互相交流、取长补短，共同进步的目的。集体备课时要求做到“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，以及做到“四个统一”：教

9、学进度、教学目的、教学重点、综合练习。教学内容和课后作第 6 页 共 18 页 业根本保持一致，在教学过程和教学方法上那么要根据学生的情况表达预设性和生成性的统一。四、从课堂教学中获得专业成长 课堂是课改的主阵地，也是老师成长的主阵地。课堂教学在促进学生开展的同时，也促进了老师的成长。在新课程教学中，老师最大的变化是要以研究者的目光审视、分析p 和解决自己在教学理论中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力理论“用智慧打造充满活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要进展教学反思。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深化的反思，反思

10、该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去汲取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改良、借鉴的资。目的：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖 五、加强自身的思想道德修养 加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由老师职业道德的特点决定的，老师不努力进步自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起：1再次认真学习老师职业道德标准要求。第 7 页 共 18 页 2努力进步自身文化知识程度和专业素养。3在学校、家庭、社会积极进展道德理论。目的：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人每年内 1 次受到辅导区或以

11、上的表彰。六、利用信息技术，进步教育教学才能 现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、考虑问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的根本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步进步制作教学课件和网页制作的程度，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己进步教育教学才能。目的：每学期制作 2-3 个优秀课件，个人主页被评为优秀网页。七、从课题研究中获得专业成长 课题研究是老师成长的“催化剂”、是新课程对老师的要求、也是老师专业化开展的需要。面对新课程，我们科学学科老师积极参与课题研究，我制定的课研课题是“如何在科学教学中进展探究式学习”。探究式，以问题为载体

12、，以学生自主或者合作探究为主要学习方式，以培养学生的科学素养为核心，运用这种教学方式，要充分理解学情；要确定恰当的探究问题；在探究过程中，老师要做好组织工作，力争最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性；不能分开学科的知识与第 8 页 共 18 页 技能而架空地去探究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。目的：负责或参与的研究课题被评为优秀课题组，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有 1 篇论文在市级及以上发表。八、认真履行拔尖人才岗位职责，进一步提升程度 拔尖人才考核制度是促进老师快速成长的有效考核机制，有利于进步老师整体素质的进步，在任期内本人要对照岗位职责，认真履行职责

13、，并进一步提升拔尖人才的层次。目的：每学年拔尖人才考核等第为优秀，三年被评为 xx区级教学骨干。随着新一轮课程改革的不断深化，作为教学一线的科学老师，应以科学的精神，以研究的姿态，在不断的学习、研究、反思中自觉运用先进的教育理论指导教育理论，探究教育规律，这是时代对老师的要求，也是促进每一位学生都得到开展的前提条件。新课程给老师带来了挑战，也带来了不可多得的机遇。我们只有找准自己的位置，在理论中学习，在反思中进步，才能融入新课程，与新课程共同成长。小学老师个人开展规划三年三 转眼间，从事xx 课教学已经十几年，经过这十几年的历练，我成长了很多也积累了一些教学经历，但这十几年我一直在西部山区教学

14、，第 9 页 共 18 页 我深感自己教学理念和教学方式的落后，急待改变和进步。所以我积极参加教育局和学校组织的各种学习培训，带着努力学习不断成长的初心，我主动申请参加了 xx 市 xx 工作室，希望自己在工作室不断成长不断蜕变。一、个人现状分析p 1.教学理论才能：热爱自己所从事的教育事业，工作认真。的缺乏是上课缺乏激情，与学生的交流不够流畅。2.研究才能：能结合教学实际钻研教育教学理论和学科资料，能撰写教学案例。缺乏在于经常虎头蛇尾，缺乏深化教研研究的勇气，关键是理论底蕴不够。3.反思才能：平时自己能较为自觉地开展一些针对教学上出现的问题进展的反思工作，坚持写些随笔，讨论问题的本质和改良的

15、措施。缺乏在于缺乏理论上的根据，考虑问题往往比拟浮浅，没有本质性的打破，再加上惰性使出现的问题往往要过很长时间才会有改观。4.师生交往才能：平时与学生关系较好，自认为对学生有亲和力，但在课堂上如何通过较好的师生关系促进教学、标准课堂秩序有待进一步的进步。二、个人三年开展规划 新的学年开场了，我将一如既往的努力去工作，同时将我的个人三年成长开展规划作以下阐述。第 10 页 共 18 页 三年开展总目的：三年时间要通过努力学习不断地成长，不断地充实自己、进步自己，使自己成长为 xx 市的优秀老师，xx 学科的骨干老师、名师。年度目的：20 xx20 xx 学年：我将以 xx 市的优秀老师为典范，多

16、与他们交流向他们学习。积极参加各类学习，努力进步自己的政治程度和业务程度 20 xx20 xx 学年：在进步自己的业务程度的根底上，认真上好学校的示范课和研讨课，进步本校 xx 学科的整体程度，使学校本学科追赶上市里先进单位的脚步。20 xx20 xx 学年：积极参加全市的示范课、优质课评选活动。力争使自己成为 xx 学科的骨干老师、名师，为 xx 市xx 学科开展奉献自己的力量。自我规划：1.努力进步自身的政治思想素质。在政治思想上努力学习科学开展观，热爱教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀老师为典范，爱岗敬业。本学期，我将积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度

17、和业务程度。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造第 11 页 共 18 页 力，施展自己才能的时机，看成是开展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断地充实自己，进步自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。2.自觉加强师德建立。作为“为人师表”的老师，我要时刻注意加强自己的师德修养。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生安康成长的指导者和引路人。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。3.努力进步

18、自己的业务程度。我将积极参加教育局和学校的组织的各种培训，进步自己的专业程度和教学才能。认真制定教学方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动，多听课从中汲取教学经历，取长补短，进步自己教学的业务程度。作为 xx课的任课老师，我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学效果，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学程度进步，争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心第 12 页 共 18 页 请教有经历的老师，

19、与同备课组的同事进展教学交流。每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。三、详细措施 每学期完成以下目的：1.精心准备每一节课，制定实在可行的教学目的，精心备课。2.认真研究教材，多方面去搜集相关资料，进步每节课的教学效果。每学期认真上好学校的示范课和研讨课。3.积极参加教研活动，阅读教研论文和教育理论专著并尝试自己撰写教研论文。4.多读书，读好书，并写下自己的读书心得。5.争取时机多外出学习培训，从中汲取别人的长处，领悟其中的教学艺术。努力进步自己的业务程度。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经历，努力创新，

20、开拓进取，努力进步自己的教学程度，逐渐创造出自己的教学风格。使自己成长为 xx 市的优秀老师，xx 学科的骨干老师，为 xx 市 xx 学科开展奉献自己的力量。小学老师个人开展规划三年四 虽然我已工作 x年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人第 13 页 共 18 页 说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就务必有目的，有方案，这样才能不断朝着自我的方向前进。我根据自我的特点制订今后三年的开展规划。一、自身成长历程和素质分析p 1、成长的历程和此刻所处的阶段：自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学

21、工作打下了坚实的理论根底。此刻作为一名中青年老师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地进步自我的教学程度。我不断充实着自我，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析p ：我毕业于合肥师范学院学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的开展起着举足轻重的作用。3、教育教学潜力方面的分析p ；第 14 页 共 18 页 工作十

22、多年了，透过自我的理论理论和老老师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的进步。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段考虑最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析p ；爱岗敬业是最根本的职业道德。透过教学理论，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选取教学。5、个人优势和缺乏。我的成长过程了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论根底和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；此刻所处的阶段证

23、明我尚有开展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。二、自我定位及总目的 一名成功的英语老师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。所以，我给自我的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有自我独特的思想见解，可以充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在老师的帮第 15 页 共 18 页 助下，使自我的课堂教学程度有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为可以适应小学教育教学程度开展需要的中年骨干老师的程度。三、分工程标和详细措施 师德目的 认真学

24、习义务教育法、老师法及中小学老师职业道德标准，忠诚教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作那么，谦虚慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。教学方面的目的和措施 我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自我的课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项根本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲程度再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两

25、节以上，在不断的汲取经历的过程中使自我有着长足的开展。第 16 页 共 18 页 在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学程度有质的飞跃。教育和班级管理方面的目的和任务 在班级管理方面，要写好班级各项活动的方案，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。可是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的管理。教育科研方面的目的和任务

26、教育科研潜力是现代化老师必不可少的一项专业技能。所以，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余光阴多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高程度的论文。小学老师个人开展规划三年五 我从事教育工作已有 xx 年，一向认真踏实地工作。在工作中谦虚好学，自觉理解新事物、新观点、新理念，不断改善课堂教学。平时从不第 17 页 共 18 页 与人计较，能认认真真进取参与各项工作，一丝不苟地做好自我的事情。作为一名有志于教育事业的老师，应先给自我制定一个明确的目的，确保自我

27、向这个目的努力。一、自我分析p 1、个人优势分析p ：工作踏实，具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以进取完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；擅长理解别人的不一样意见，虚心向别人学习；可以进取参加各类教研活动和老师继续教育学习。2、缺乏剖析：课堂教学还没有构成自我独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的理念与方法，但却不能做到每节课都得心应手。以后，我将努力不断改善课堂教学。二、预期三年开展目的 三年内，树立终身学习的观念；争取课堂教学构成必须的独特风格。三、施行措施规划 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一

28、堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自我的教学进展反思，总结经历，积累经历，擅长在日常教学工作中发现问第 18 页 共 18 页 题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自我知识视野，增加自我知识储藏。2、认真参加函授本科的学习，进步自我的学历程度和自身本领。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习各学课程标准，与时俱进。3、进取参加各种听、评课活动。向有经历的老师学习，进步自我的教学本领。4、及时进展教学反思，写好教学反思，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5、坚持锻炼身体，坚持努力学习。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自我，不断进步充实自我，踏实走好每一步！争取在收获的季节，有属于自我的丰硕成果！