骆驼祥子导学案.pdf

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1、.-骆驼祥子导学案骆驼祥子导学案备课人：晓宇课时：三课时备课人：晓宇课时：三课时【使用说明与学法指导】【使用说明与学法指导】1 1、先认真阅读先认真阅读课文前的作品介绍，从中归纳有效信息。然后熟读课文前的作品介绍，从中归纳有效信息。然后熟读课文，概括情节。课文，概括情节。2 2、认真限时完成学案，规书写；小组合作探究，答疑解惑。认真限时完成学案，规书写；小组合作探究，答疑解惑。【学习目标】【学习目标】1 1、扎实掌握文中的基础知识，准确理解文章容。扎实掌握文中的基础知识，准确理解文章容。2 2、通过自主学习、合作探究，把握刻画人物形象的方法，并分析高妈和祥子的形象。通过自主学习、合作探究，把握

2、刻画人物形象的方法，并分析高妈和祥子的形象。3 3、通过自主学习、合作探究，讨论祥子的悲剧意义。通过自主学习、合作探究，讨论祥子的悲剧意义。一、知识一、知识1 1、骆驼祥子主要情节和主题骆驼祥子主要情节和主题骆驼祥子的情节并不复杂，像祥子的经历一样简单。骆驼祥子的情节并不复杂，像祥子的经历一样简单。祥子是个老实、木讷、硬朗的年轻汉子，从农村出来到北平拉洋车。他惟一的志向是祥子是个老实、木讷、硬朗的年轻汉子，从农村出来到北平拉洋车。他惟一的志向是省出钱买一辆自己的车子来拉。可是他刚刚买了一辆，就糊里糊涂被拉了丁，车子也被人省出钱买一辆自己的车子来拉。可是他刚刚买了一辆，就糊里糊涂被拉了丁，车子也

3、被人夺走了。有一天夜里，他趁机从军营里逃了出来，还顺手牵来了三匹骆驼，但慌之中只贱夺走了。有一天夜里，他趁机从军营里逃了出来，还顺手牵来了三匹骆驼，但慌之中只贱卖了三十五元。卖了三十五元。为了再买一辆洋车，祥子更加卖力拉车，甚至开始硬抢老车夫的生意，这是他以前根为了再买一辆洋车，祥子更加卖力拉车，甚至开始硬抢老车夫的生意，这是他以前根本不屑做的。四爷那个又丑又凶的女儿虎妞引诱了他。祥子一想起这事就感到很羞耻，就本不屑做的。四爷那个又丑又凶的女儿虎妞引诱了他。祥子一想起这事就感到很羞耻，就离开家到教授家拉私人包车。正当他日子走上正轨之时，虎妞又找上了他，还骗他说自己离开家到教授家拉私人包车。正当

4、他日子走上正轨之时，虎妞又找上了他，还骗他说自己怀孕了。怀孕了。先生遭学生陷害，侦探借机敲诈，骗走了祥子所有的积蓄。走投无路的他只有回到四先生遭学生陷害，侦探借机敲诈，骗走了祥子所有的积蓄。走投无路的他只有回到四爷的车厂去。虎妞父女在生日宴会上闹翻了，他和虎妞结婚后，只好搬到一个贫民窟去住。爷的车厂去。虎妞父女在生日宴会上闹翻了，他和虎妞结婚后，只好搬到一个贫民窟去住。虎妞以为父亲早晚会原谅她，很快便把平日积蓄花完了。祥子悔恨就这么被骗了婚，虎妞以为父亲早晚会原谅她，很快便把平日积蓄花完了。祥子悔恨就这么被骗了婚，越发卖力拉车，希望能够独立自主。有一天奇热，又下了豪雨，一热一冷，祥子回家就发越

5、发卖力拉车，希望能够独立自主。有一天奇热，又下了豪雨，一热一冷，祥子回家就发起高烧来，病了两个多月。身体不再像以前那样强壮，而虎妞却常常对他冷嘲热讽，祥子起高烧来，病了两个多月。身体不再像以前那样强壮，而虎妞却常常对他冷嘲热讽，祥子非常痛苦，好在他结识了一个叫小福子的邻居女孩，还能得到些慰藉。小福子是个妓女，非常痛苦，好在他结识了一个叫小福子的邻居女孩，还能得到些慰藉。小福子是个妓女，她要赚钱养酒鬼父亲和两个弟弟。虎妞难产死了，祥子很想娶这个困苦的好心女孩子，但她要赚钱养酒鬼父亲和两个弟弟。虎妞难产死了，祥子很想娶这个困苦的好心女孩子，但想到还要养活她那一大家人，就打了退堂鼓。想到还要养活她那

6、一大家人，就打了退堂鼓。祥子心情越来越坏，学会了抽烟喝酒，也开始和那些吊儿郎当的车夫来往起来，甚至祥子心情越来越坏，学会了抽烟喝酒，也开始和那些吊儿郎当的车夫来往起来，甚至拉包车时还从女主人那里染上了淋病。这些屈辱使他再次振作起来：他要娶小福子，然后拉包车时还从女主人那里染上了淋病。这些屈辱使他再次振作起来：他要娶小福子，然后再去求恩人先生让他拉包车。先生很高兴让他回来，但他决定得先找到小福子。千辛万苦再去求恩人先生让他拉包车。先生很高兴让他回来，但他决定得先找到小福子。千辛万苦的寻找之后得知：小福子受不了屈辱，已经上吊自杀了。他的精神就这样一下子全垮了：的寻找之后得知：小福子受不了屈辱，已经

7、上吊自杀了。他的精神就这样一下子全垮了：他已经失去了生活所应有的勇气和毅力。他开始自暴自弃，偷东西，卖朋友，越来越肮脏他已经失去了生活所应有的勇气和毅力。他开始自暴自弃，偷东西，卖朋友，越来越肮脏懒散，最终堕落成了邪恶的无业游民。懒散，最终堕落成了邪恶的无业游民。骆驼祥子让我们看到，一个淳朴的农村小伙子在现代城市文明的挤压下，是怎样骆驼祥子让我们看到，一个淳朴的农村小伙子在现代城市文明的挤压下，是怎样一步步堕落的。一步步堕落的。2 2、节选部分前后的主要情节、节选部分前后的主要情节课文节选自骆驼祥子的第八章。课文节选自骆驼祥子的第八章。祥子被抓了壮丁，祥子被抓了壮丁，新置的一辆人力车也被充了军

8、，新置的一辆人力车也被充了军，他第一次从心底喊出了：他第一次从心底喊出了：“凭什么？”“凭什么？”趁军队撤退的时候，他溜了回来，并顺手牵走三匹骆驼，在一个村子里卖了三十五元钱，趁军队撤退的时候，他溜了回来，并顺手牵走三匹骆驼，在一个村子里卖了三十五元钱，又返回了人和车厂，重新拉起了租车。他又燃起买车的希望，“对花钱是这样一把死拿，又返回了人和车厂，重新拉起了租车。他又燃起买车的希望，“对花钱是这样一把死拿，对挣钱祥子更是不放松一步”：没包月，就拉整天；早出晚归，不拉够一定的钱数不收车，对挣钱祥子更是不放松一步”：没包月，就拉整天；早出晚归，不拉够一定的钱数不收车，.可修编-.-一点也不顾惜自己

9、的身体；也开始抢生意，“像一只饿疯的野兽”，“只看见钱，多一个一点也不顾惜自己的身体；也开始抢生意，“像一只饿疯的野兽”，“只看见钱，多一个是一个”。是一个”。后来拉上一个先生家的包月，没曾想两位太太不仅朝死里使唤他，还不让吃饱饭，极后来拉上一个先生家的包月，没曾想两位太太不仅朝死里使唤他，还不让吃饱饭，极为吝啬，祥子一怒之下便辞了职。心情沮丧的祥子，刚一回到人和车厂，便被虎妞发现了，为吝啬，祥子一怒之下便辞了职。心情沮丧的祥子，刚一回到人和车厂，便被虎妞发现了，被她灌了些酒后稀里糊涂地就与她发生了关系。有了这事，祥子觉得“疑惑、羞愧、难过，被她灌了些酒后稀里糊涂地就与她发生了关系。有了这事，

10、祥子觉得“疑惑、羞愧、难过，并且觉着有点危险”，心里憋屈极了，别扭极了。并且觉着有点危险”，心里憋屈极了，别扭极了。正在苦恼之际，祥子遇到了善良的先生，先生要他到自己宅门里拉车。祥子“这些日子正在苦恼之际，祥子遇到了善良的先生，先生要他到自己宅门里拉车。祥子“这些日子的苦恼忽然一齐铲净”，“痛快得要飞起来”了。在宅拉车不久，中秋节后的一个晚上，的苦恼忽然一齐铲净”，“痛快得要飞起来”了。在宅拉车不久，中秋节后的一个晚上，在北长街上拉着先生跌了一跤，车把断了，先生也被摔了，祥子自己也手脸全是血。尽管在北长街上拉着先生跌了一跤，车把断了，先生也被摔了，祥子自己也手脸全是血。尽管先生没有怪罪他的意思

11、，祥子却因自己的失职，主动请辞，并且提出不要工钱。在高妈的先生没有怪罪他的意思，祥子却因自己的失职，主动请辞，并且提出不要工钱。在高妈的劝说下，他不再提辞工的事了。劝说下，他不再提辞工的事了。课文所节选的部分就是从这里开始的。课文所节选的部分就是从这里开始的。其后，祥子渐渐和宅的人熟稔了，也维持着虽然不多但很固定的进项，一点一点地积其后，祥子渐渐和宅的人熟稔了，也维持着虽然不多但很固定的进项，一点一点地积攒着买车的钱。年节近了，祥子惦记着自己放在人和车厂的三十多块钱，准备着买点礼物攒着买车的钱。年节近了，祥子惦记着自己放在人和车厂的三十多块钱，准备着买点礼物去探望四爷。没想到虎妞却找上门来，一

12、句“我有了”，便把祥子砸闷了，没了主意的祥去探望四爷。没想到虎妞却找上门来，一句“我有了”，便把祥子砸闷了，没了主意的祥子只能由着虎妞的安排。委曲憋闷的祥子深夜里辗转反侧，便又破了酒戒。此后三天，一子只能由着虎妞的安排。委曲憋闷的祥子深夜里辗转反侧，便又破了酒戒。此后三天，一个偶然的机会，祥子在茶馆里遇着了老马祖俩。祖俩的悲惨遭遇，让祥子“感到一种从来个偶然的机会，祥子在茶馆里遇着了老马祖俩。祖俩的悲惨遭遇，让祥子“感到一种从来没有过的难受”，“在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了没有过的难受”，“在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！

13、”他开始怀疑起自己拉洋车的理想来了。先生遭到学生阮明的陷害，被侦探自己的将来！”他开始怀疑起自己拉洋车的理想来了。先生遭到学生阮明的陷害，被侦探们盯了梢，祥子也被捎了进去，积攒的钱全被侦探敲诈抢走了。惊魂未定、一贫如洗的祥们盯了梢，祥子也被捎了进去，积攒的钱全被侦探敲诈抢走了。惊魂未定、一贫如洗的祥子不得不再次回到人和车厂，去面对那黑塔似的虎妞：“我来了，瞧着办吧！怎办都好，子不得不再次回到人和车厂，去面对那黑塔似的虎妞：“我来了，瞧着办吧！怎办都好，我没了法儿。”我没了法儿。”大年二十七，四爷七十大寿，祥子忙上忙下，虎妞叫他干什么就干什么。老头子发现大年二十七，四爷七十大寿，祥子忙上忙下，虎

14、妞叫他干什么就干什么。老头子发现他们俩个很好，心中不悦，便和虎妞吵起来了。虎妞一不做二不休，干脆明说了：“我已他们俩个很好，心中不悦，便和虎妞吵起来了。虎妞一不做二不休，干脆明说了：“我已经有了，祥子的。”四爷说：“有他没我，有我没他。”把祥子赶了出去。虎妞则在城外经有了，祥子的。”四爷说：“有他没我，有我没他。”把祥子赶了出去。虎妞则在城外租了两间屋，坐着花轿过去和祥子结了婚。婚后，他们并没有改变主与奴之间的关系。祥租了两间屋，坐着花轿过去和祥子结了婚。婚后，他们并没有改变主与奴之间的关系。祥子一直坚持要买辆车自己拉，做独立的劳动者，而虎妞则朝思暮想，想与父亲改善关系，子一直坚持要买辆车自己

15、拉，做独立的劳动者，而虎妞则朝思暮想，想与父亲改善关系，继承父业。她根本不理解祥子。性格与阶级的差别，使他们冲突不断，成为同床异梦的夫继承父业。她根本不理解祥子。性格与阶级的差别，使他们冲突不断，成为同床异梦的夫妻。后来，虎妞听说她父亲已把人和车厂卖了，带着钱跑了，她后悔“我这一宝押错了地妻。后来，虎妞听说她父亲已把人和车厂卖了，带着钱跑了，她后悔“我这一宝押错了地方”方”，这才不得不买了一辆旧车给祥子拉。这才不得不买了一辆旧车给祥子拉。买车后不久，买车后不久，祥子刚祥子刚“觉出来虎妞也有点好处”“觉出来虎妞也有点好处”，虎妞就难产而亡。祥子与虎妞结婚，买了车，虎妞死了，祥子只好卖了车来安葬她

16、。买车，虎妞就难产而亡。祥子与虎妞结婚，买了车，虎妞死了，祥子只好卖了车来安葬她。买车，丢车，攒钱，丢钱，买车，又卖车，真是三起三落。“像个鬼影，永远抓不牢而空受那些丢车，攒钱，丢钱，买车，又卖车，真是三起三落。“像个鬼影，永远抓不牢而空受那些辛苦与委屈”。辛苦与委屈”。二、自主学习二、自主学习1 1、作者介绍（识记重点作品）作者介绍（识记重点作品）老舍（老舍（1898189819661966），原名舒庆春，字舍予，满族。，原名舒庆春，字舍予，满族。“文化大革命”初期因被迫害投湖“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。自尽。曾因创作优秀话剧龙须沟而

17、被授予“人民艺术家”称号。主要作品有小说二主要作品有小说二马马、老的哲学老的哲学、猫城记猫城记、骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂，以及话剧茶馆等。，以及话剧茶馆等。2 2、词语积累词语积累周瑜打黄盖：三国时期，东吴的大将黄盖受命诈降到操的军营，为了取信于操，周周瑜打黄盖：三国时期，东吴的大将黄盖受命诈降到操的军营，为了取信于操，周瑜故意借故痛打黄盖一顿，让黄盖假装气愤而投敌。黄盖劝操将战船连在一块，给孔瑜故意借故痛打黄盖一顿，让黄盖假装气愤而投敌。黄盖劝操将战船连在一块，给孔明利用火攻创造条件，最终联盟取得赤壁之战的胜利。明利用火攻创造条件，最终联盟取得赤壁之战的胜利。释义：两厢情愿释义：两

18、厢情愿.可修编-.-打水飘：比喻白白投入而没有收获。例如：打水飘：比喻白白投入而没有收获。例如：“大赤包是眼里不揉沙子的人，向来不大赤包是眼里不揉沙子的人，向来不肯把余钱打肯把余钱打 水飘儿水飘儿 玩。玩。”（老舍四世同堂（老舍四世同堂）小胡同赶猪直来直去小胡同赶猪直来直去3 3、思思考下面问题考下面问题（1 1）高妈还有方太太给他提供了几种攒钱的方法？）高妈还有方太太给他提供了几种攒钱的方法？（2 2）而祥子是怎么想的呢？又是如何做的？）而祥子是怎么想的呢？又是如何做的？（3 3）祥子一一回味着高妈的话，思索着自己的生活方法，表现了祥子怎样的）祥子一一回味着高妈的话，思索着自己的生活方法，表

19、现了祥子怎样的生活态度？生活态度？三、合作探究三、合作探究（1 1）分析祥子的形象，并谈谈作者是用什么艺术手法塑造祥子的形象的？）分析祥子的形象，并谈谈作者是用什么艺术手法塑造祥子的形象的？（2 2）关于祥子悲剧的原因有这样一些观点：其一、祥子个人的性格造成了祥子的悲剧；其）关于祥子悲剧的原因有这样一些观点：其一、祥子个人的性格造成了祥子的悲剧；其二、万恶的社会把祥子推向了悲剧的深渊。你对这些观点有何意见？请谈谈自己的看法。二、万恶的社会把祥子推向了悲剧的深渊。你对这些观点有何意见？请谈谈自己的看法。（3 3）（选做题）有人认为祥子最后的欺骗他人、逛妓院等等恶劣行为是自甘堕落的表现；（选做题）

20、有人认为祥子最后的欺骗他人、逛妓院等等恶劣行为是自甘堕落的表现；也有人认为这是祥子对这个社会的消极反抗，你赞同或是否定这些看法吗？请说说理由。也有人认为这是祥子对这个社会的消极反抗，你赞同或是否定这些看法吗？请说说理由。.可修编-.-（4 4）（附加题）虽然旧中国的北平与改革开放的今天不可同日而语，但就个人在市场经济（附加题）虽然旧中国的北平与改革开放的今天不可同日而语，但就个人在市场经济中的求生存发展这一问题上，还是有很多共性的。中的求生存发展这一问题上，还是有很多共性的。假设在今天，有像祥子一样的人物，从农村来到城市，梦想着靠自己个人的努力寻求安假设在今天，有像祥子一样的人物，从农村来到城

21、市，梦想着靠自己个人的努力寻求安稳的生活稳的生活1 1、我们会怎样对待他的奋斗？我们会怎样对待他的奋斗？2 2、应当如何引导他们对社会生活产生更为深刻的认知？应当如何引导他们对社会生活产生更为深刻的认知？3 3、对于个人和集体的关系，我们能从骆驼祥子中得到什么启示？、对于个人和集体的关系，我们能从骆驼祥子中得到什么启示？.可修编-.-高妈训练学案高妈训练学案【夯实基础，稳步前进】【夯实基础，稳步前进】1 1、判断下列成语使用的正误。、判断下列成语使用的正误。A A、在十四届亚运会女子、在十四届亚运会女子100100 米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1 1

22、 分分 0606 秒秒 8484 的成绩的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。（）B B、我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是学步，但终究会走出自己、我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是学步，但终究会走出自己的路来。的路来。（）C C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。（）D D、角色的个性鲜明，是电视剧康熙王朝最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，、角色的个性鲜明，是电视剧康熙王朝最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。令人难忘。（）

23、【整体感知，成长心灵】【整体感知，成长心灵】2 2、本文在叙述高妈和祥子的对话中，我们看出，几乎是高妈一个人在喋喋不休，祥子似乎、本文在叙述高妈和祥子的对话中，我们看出，几乎是高妈一个人在喋喋不休，祥子似乎是在陪衬，作者这样写的目的是什么？结合全文分析。是在陪衬，作者这样写的目的是什么？结合全文分析。【能力提升，超越自我】【能力提升，超越自我】3 3、就你身边熟悉的一个人（同学）、就你身边熟悉的一个人（同学），主要采用描写手法写一段文字，然后大家一起猜你写，主要采用描写手法写一段文字，然后大家一起猜你写的是谁，并评评谁写得最精彩。要求：尊重每个人。小组选出两篇写得最好的，然后的是谁，并评评谁写

24、得最精彩。要求：尊重每个人。小组选出两篇写得最好的，然后在班级朗读。在班级朗读。提示：人物描写手法：动作、语言、神态、心理、肖像等提示：人物描写手法：动作、语言、神态、心理、肖像等衬托、对比、欲扬先抑或欲抑先扬衬托、对比、欲扬先抑或欲抑先扬.可修编-.-古诗词表现手法导学案古诗词表现手法导学案备课人：晓宇备课人：晓宇课时：课时：3 3 课时课时第一课时第一课时诗歌表达方式抒情诗歌表达方式抒情【使用说明与学法指导】【使用说明与学法指导】1 1、认真限时完成学案，规书写；小组合作探究，答疑解惑。、认真限时完成学案，规书写；小组合作探究，答疑解惑。【学习目标】【学习目标】1 1、背诵柳永的雨霖铃背诵

25、柳永的雨霖铃、清照的声声慢、清照的声声慢、杜甫的咏怀古迹、杜甫的咏怀古迹辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。（自己从教材中查找抄录）（自己从教材中查找抄录）2 2、掌握抒情的类型。、掌握抒情的类型。3 3、学以致用，分析雨霖铃、学以致用，分析雨霖铃 声声慢声声慢 咏怀古迹三首诗词。咏怀古迹三首诗词。【导学过程】【导学过程】一、自主学习一、自主学习【夯实基础，稳步前进】【夯实基础，稳步前进】1 1、抒情手法具体有哪些类型？抒情手法具体有哪些类型？2 2、请分析清照在声声慢中，是如何表达愁绪的？、请分析清照在声声慢中，是如何表达愁绪的？3 3、在雨霖铃中，作者是如何表达离愁的

26、？、在雨霖铃中，作者是如何表达离愁的？4 4、咏怀古迹这首诗，运用了哪种抒情手法？表达了诗人怎样的情感？咏怀古迹这首诗，运用了哪种抒情手法？表达了诗人怎样的情感？.可修编-.-【探究思考，成就你我】【探究思考，成就你我】1 1、阅读这首诗，然后回答问题。、阅读这首诗，然后回答问题。台台 城城 韦庄韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（【注释】韦庄（836836910910），晚唐京兆杜陵（今）人。，晚唐京兆杜陵（今）人。（1 1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”这是一首

27、凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？“无情”？（2 2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？什么？2 2、阅读诗歌，回答问题。、阅读诗歌，回答问题。咏柳咏柳曾巩曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。第二、三课时第二、三课时诗歌表达方式描写诗歌表达方式描

28、写【使用说明与学法指导】【使用说明与学法指导】1 1、认真限时完成学案，规书写；小组合作探究，答疑解惑。、认真限时完成学案，规书写；小组合作探究，答疑解惑。【学习目标】【学习目标】.可修编-.-1 1、掌握描写手法（主要针对写景诗）的类型。掌握描写手法（主要针对写景诗）的类型。2 2、背诵孟浩然过故人庄、背诵孟浩然过故人庄、王维的使至塞上、王维的使至塞上。一、自主学习一、自主学习【夯实基础，稳步前进】【夯实基础，稳步前进】1 1、看看这些诗句都用到了那些描写手法？看看这些诗句都用到了那些描写手法？（1 1）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维积雨辋川庄作漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维积雨

29、辋川庄作（2 2）空山不见人，但闻人语响。王维鹿柴）空山不见人，但闻人语响。王维鹿柴（3 3）日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。）日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。长卿风雪宿芙蓉山主人长卿风雪宿芙蓉山主人（4 4）一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？）一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？白居易柳枝词白居易柳枝词（5 5）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮，已报生擒吐谷浑。）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮，已报生擒吐谷浑。-王昌龄从军行王昌龄从军行（6）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句

30、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句（7 7）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。骆宾王鹅骆宾王鹅（8 8）远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山行杜牧山行【锻炼自我，提升能力】【锻炼自我，提升能力】2 2、开动脑筋，想想还有哪些写景诗用到了描写手法。、开动脑筋，想想还有哪些写景诗用到了描写手法。3 3、总结描写手法的类型。、总结描写手法的类型。【能力提升，超越自我】【能力提升，超越自我】二、合作探究二、合作探究1 1、阅读诗歌填空

31、。、阅读诗歌填空。兰溪棹歌兰溪棹歌戴叔伦戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1 1诗的第一句从角度写，第二句从角度写，这两句诗勾勒出一个境界。诗的第一句从角度写，第二句从角度写，这两句诗勾勒出一个境界。2 2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。、阅读下面一首宋词，然后回答问题。踏踏 莎莎 行行晏殊晏殊小径红稀，小径红稀，芳郊绿遍，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。高台树色阴阴见。春风不解禁花，春风不解禁花，濛濛乱扑行人面。濛濛乱扑行人面。翠叶藏莺，翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院朱

32、帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。（分）（分）.可修编-.-3 3、阅读下面这首诗，然后回答两题。、阅读下面这首诗，然后回答两题。（8 8 分）分）富春至严陵山水甚佳富春至严陵山水甚佳纪昀纪昀浓似春云淡似烟，参差绿到大江边浓似春云淡似烟，参差绿到大江边斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船本诗题为“富春至严陵山水甚佳”本诗题为“富春至严陵山水甚佳”，请结合诗句具体分析“甚佳”二字。，请结合诗句具体分析“甚佳”二字。（3 3

33、 分）分）本诗有“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”本诗有“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”，王维有“坐看苍苔色，欲上人衣来”，王维有“坐看苍苔色，欲上人衣来”（书书事事）。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一句？为什么？（。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一句？为什么？（5 5 分）分）4 4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7 7 分）分）半山春晚即事半山春晚即事王安石王安石春风取花去，春风取花去，酬我以清阴。酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深翳翳陂路静，交交园屋深床敷每小息，杖屦或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音床敷每小息，杖屦或幽

34、寻。唯有北山鸟，经过遗好音【注】【注】床敷：安置卧具。杖屦：扶杖漫步。床敷：安置卧具。杖屦：扶杖漫步。（1 1）本诗题为“半山春晚即事”）本诗题为“半山春晚即事”，诗人笔下“半山春晚”有什么特点，请简要概括（，诗人笔下“半山春晚”有什么特点，请简要概括（3 3 分）分）（2 2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法（）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法（4 4 分）分）.可修编-.-.可修编-.-1、因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的

35、终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。(答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连即可。)同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告

36、他们必无好下场，难逃灭亡的命运。并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。答：仰视、俯视。勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。二、二、2 2、（1 1）对春光已逝（时光流逝）的惋惜与惆怅。）对春光已逝（时光流逝）的惋惜与惆怅。分。分。“春光已逝”或“时光流逝”“春光已逝”或“时光流逝”分；分；“惋惜”或“惆怅”或“感叹”分。“惋惜”或“惆怅”或“感叹”分。（2 2）运用拟人手法，）运用拟人手法，（分）将春风、花人（分）将春风、花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束花，任其漫天飞舞的情景，格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束花，任其漫天飞舞的情景，（分）表

37、达了词人惜（分）表达了词人惜春（惜花）之情。春（惜花）之情。（分）写景动静结合。（分）写景动静结合。（分）将“红稀”（分）将“红稀”“绿遍”“绿遍”“阴阴树色”的静“阴阴树色”的静态描写与扬花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，态描写与扬花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，（分）突现了春之速逝的情景。（分）突现了春之速逝的情景。（分）以动衬静的写法。分）以动衬静的写法。（分）（分）“藏莺”“藏莺”“隔燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”的动态“隔燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，描写，渲染了幽静的环境气氛，（分）从而流露出一种幽幽的惆怅之情。（分）从而流露出一种幽

38、幽的惆怅之情。（分）远景（分）远景与近景交错。与近景交错。（分）先写“芳郊”之远景，写出春之将逝；（分）先写“芳郊”之远景，写出春之将逝；（分）再写庭院、居室之近（分）再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；景，突现清幽孤寂的环境；（分）最后再宕开一笔，写“斜阳”（分）最后再宕开一笔，写“斜阳”“深院”“深院”，把愁思扩展至无，把愁思扩展至无限时空。限时空。（分）（分）分。答案符合其中一种，即可得分。答案超出以上四种，只要言之分。答案符合其中一种，即可得分。答案超出以上四种，只要言之成理即可。成理即可。7 7、全诗抓住一个“翠”字来写。前两句写江岸之山。夹岸青山参差披拂，青翠欲滴。首、全诗抓

39、住一个“翠”字来写。前两句写江岸之山。夹岸青山参差披拂，青翠欲滴。首句比喻传神：近山风吹拂动之姿恰与春云的变幻相似，远山雾气阻隔浓淡深浅相间，浅淡句比喻传神：近山风吹拂动之姿恰与春云的变幻相似，远山雾气阻隔浓淡深浅相间，浅淡似轻烟几痕，有无限媚态。后两句写翡翠似的江水。江水因夹岸青山的倒映而绿，在夕阳似轻烟几痕，有无限媚态。后两句写翡翠似的江水。江水因夹岸青山的倒映而绿，在夕阳的余晖下，的余晖下，粼粼的翠光跃上了船舷，粼粼的翠光跃上了船舷，一直向人的衣襟扑来。一直向人的衣襟扑来。这样山水景色，这样山水景色，实在是美极！实在是美极！（3 3分。须结合诗句分析，评析山水翠绿和情趣。意思基本符合即可

40、，有欠缺酌扣。分。须结合诗句分析，评析山水翠绿和情趣。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）纪诗有画面的色彩感和动态感。夕阳的余晖，碧如翡翠、莹澈似镜的江水，船在玉镜中纪诗有画面的色彩感和动态感。夕阳的余晖，碧如翡翠、莹澈似镜的江水，船在玉镜中行，碎玉敲打着船舷，波光荡漾，绿影四射，翠光随船扑上人来。想象丰富，立意新巧。行，碎玉敲打着船舷，波光荡漾，绿影四射，翠光随船扑上人来。想象丰富，立意新巧。.可修编-.-王诗写苍绿色的青苔，从中透露出对清幽恬静生活的醉之情，诗人好静的个性与景色浑然王诗写苍绿色的青苔，从中透露出对清幽恬静生活的醉之情，诗人好静的个性与景色浑然交融，创造了一个物我相生、宁静又有生

41、命动感的意境。交融，创造了一个物我相生、宁静又有生命动感的意境。（5 5 分。可任选一句，赏析绘景抒分。可任选一句，赏析绘景抒情的特点。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。情的特点。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）4 4、（1 1）春花凋，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。）春花凋，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。（3 3 分，每个特点分，每个特点1 1 分，答出分，答出3 3 个特点即可得个特点即可得 3 3 分）分）（2 2）以动衬静（或：以有声写无声）以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌前两联突出了环境的安静，第三联截取两个。诗歌前两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了

42、诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声。生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声。寓情于景（或：情景交融）寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。（4 4 分。答出“以动衬静”分。答出“以动衬静”（或“以有声写无声”（或“以有声写无声”）1 1 分，分析恰当分，分析恰当 1 1 分；答出“寓情于景”分；答出“寓情于景”（或“情景交融”（或“情景交融”）1 1 分，分析恰当分，分析恰当 1 1 分。分。）、.工笔细描工笔细描鹅鹅骆宾王骆宾王鹅、鹅、鹅

43、，曲项向天歌。鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。白毛浮绿水，红掌拨清波。试从描写的角度赏析这首诗歌。试从描写的角度赏析这首诗歌。此诗采用工笔细描的手法，从色彩入笔状物。鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿此诗采用工笔细描的手法，从色彩入笔状物。鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在、白云之下，在绿草如茵的碧水、水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，画面绚丽，表现“红掌”与“清波”争胜，画面绚丽，表现了浓浓的童趣和生活气息。了浓浓的童趣和生活气息。.可修编-