电是什么教案.pdf

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1、电是什么教案 Final revision on November 26,20201 13 3.1 1电电是是什什么么教学目标：教学目标：1、知道什么叫物体带电和摩擦起电。2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。3、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。教学重难点：教学重难点：1、知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律。2、认识验电器，能说出验电器各部分的名称，归纳验电器检验物体是否带电的原理及带电的多少。新课引入：新课引入：张华说:“在日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，为什么会出现这种现象？”教学内容：教学内容：一、摩擦起电与电荷一、摩擦起电

2、与电荷（1）一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。（3）带电体的性质:带电体能吸引轻小物体。（4）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。失去部分电子的物体带正电，得到多余电子的物体带等量的负电。（5）摩擦起电的实质是：电子从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷。例 1、通常情况下，原子呈_，原子核所带的_与核外电子所带的_相等，当它因_等因素而缺少电子时，显示出带_电。例 2、摩擦过的物体有了吸引轻小的物体的性质，我们就说物体带了_。例 3、电风扇的扇叶上往往带有许多灰

3、尘，其原因是_，它具有了_的性质。例 4、一个物体不带电是因为（）A、没有电子B、没有质子C、缺少电子D、负电荷总量与正电荷总量相等二、两种电荷电荷间相互作用二、两种电荷电荷间相互作用1、正电荷和负电荷正电荷：经丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用“+”表示负电荷：经毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用“-”表示2、电荷间相互作用规律同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引例 5、毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮带_电，这是因为_从_上转移到_上。例 6、两个物体靠近时，相互吸引，这说明（）A、两个物体一定带同种电荷B、两个物体一定带异种电荷C、可能一个物体带电，另一个物体不带电D、两个物体都不带电例 7、用丝绸摩擦

4、过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此可知（）A、甲带正电，乙带负电B、甲带负电，乙带正电C、甲带负电，乙不带电或带正电D、甲带正电，乙不带电或带负电例 8、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电三、验电器三、验电器1、作用：检验物体是否带电2、结构：金属球、金属杆、金属箔3、原理：同种电荷相互排斥4、应用a.检验物体是否带电看金属箔是否张开b.比较带电量的多少看金属箔张开角度大小c.带什么电看张角的变化变大:同种电荷变小闭合,后又张开

5、:异种电荷5、电荷量:电荷的多少叫做电荷量单位:库仑（C）6、正负电荷的中和等量异种电荷完全抵消的现象例 9、用丝绸摩擦过的玻璃棒，把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，原因是_。例 10、将一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔片先合拢又张开，这个物体（）A、带正电 B、带负电C、可能带正电，也可能带负电 D、不带电四、判断一个物体是否带电四、判断一个物体是否带电、是否能吸引轻小物体；、是否能使验电器金属箔张开一定的角度；、根据同种电荷相互排斥。五、静电感应现象五、静电感应现象导体因受附近带电体的影响而带电的现象就叫静电感应。一带电物体与一不带电物体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷被排斥到远离带电体的导体的另一端。