浙教版八年级下电与磁第一章知识点整理+习题·精品教案.pdf

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1、 电与磁 第一节 指南针为什么能指方向 一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体:定义：具有磁性的物质 分类:永磁体（能够长期保存磁性的磁体叫永磁体)分为天然磁体、人造磁体；根据形状可分为条形磁铁、马蹄形磁铁、针形磁铁等。3、磁极:定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极.(磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。)种类:水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S），指北的磁极叫北极（N）。作用规律：异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥.注意:最早的指南针叫司南.一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。4、磁化：定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉

2、是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果.钢和软铁的磁化:软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁.5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断 根据磁体的指向性判断 根据磁体相互作用规律判断 根据磁极的磁性最强判断 注意:磁性材料在生活中得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。磁悬浮列车装有电磁体，利用同名磁极的相互排斥作用使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度.放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。二、磁场

3、：1、定义:磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质，但它是客观存在的。2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用.磁极间的相互作用是通过磁场而发生的.3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向就是该点磁场的方向.4、磁感应线:定义：在磁场中画一些有方向的曲线,是人为引入的物理模型.任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。说明：A、磁感线是为直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，客观不存在。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线.D、磁感

4、线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点 的磁场方向相反。6、地磁场:定义：在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用.磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现.【例 1】如图 1 所示，在弹簧测力计下吊着一个磁体，放在水平放置的条形磁铁 AB 的上方，在它从 A 端移到 B 端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的关系是（）【例 2】如图 3，将磁体的 N 极在钢棒上连续

5、向右摩擦几次后，钢棒就会具有 ，这个过程叫 。钢棒的端是 N 极。思路分析:被磁化的磁体，靠近原磁体一端的磁极，与原磁体这端的磁极是异名磁极。如图 3，将磁体的 N 极在钢棒上连续向右摩擦，由于异名磁极相互吸引，被磁化的钢棒右端为 S 极，则左端为 N 极。【例 3】如图 4，磁体周围磁场分布正确的是(）【练习】1世界上最早的指南工具叫做 ，其勺尾相当于磁体的 极.2下列物质能被磁体吸引的是:(多选)A 铜块;B 铝块；C 钢块；D 钴、镍材料 3同名磁极相互 ,异名磁极相互 。磁体间的相互作用是通过 发生的。4下列物质能被磁体永久磁化的是：A 铜块；B 铝块；C 钢块;D 铁块。5磁场的基本

6、性质是：对放入其中的磁体产生 作用，在磁场中小磁针 极的指向就是该点的磁场方向。6为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下几组小实验，不能达到目的的是(）A、让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢铁具有磁性 B、用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性 C、让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性 D、让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性 7关于一个球形磁体的磁极,下列说法正确的是(）A、它的磁极的位置不确定 B、它有多个磁极存在，各个位置磁性强弱都相同 C、不可能有球形的磁体 D、它和其他磁体一样也有确定的两个磁极 8

7、 我国磁悬浮列车已在上海建成,它是利用磁极间的相互作用,将列车悬浮于轨道之上 10mm,从而大大减小了摩擦,提高了行驶的速度，这里指的“磁极间的相互作用”是（)A、同名磁极互相排斥 B、同名磁极互相吸引 C、异名磁极互相排斥 D、异名磁极互相吸引 92005 年是世界物理年,也是爱因斯坦发表相对论 100 周年爱因斯坦不仅对物理学的发展做出了巨大的贡献，还给我们留下了许多宝贵的科学精神和思想财富爱因斯坦曾经说过:“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在这句话形象地说明了（)A、磁场是为了研究物理问题而假想的 B、椅子一定是磁场 C、磁场是真实存在的一种物质 D、磁场和椅子一样是看得见、摸得着

8、的 10要确定一磁铁的南、北极，所用的下列方法，正确的是（)A、将磁铁支在针尖上，并使它能在水平面上自由转动,指南的一端为 S 极 B、用它去吸引一个铁钉，吸引的那端是 N 端 C、用已知磁体的 N 极去靠近它的一端，若它被吸引，则此端为 N 极 D、以上方法都正确 11手拿两条钢棒相互靠近,发现它们能相互吸引，则说明（）A。两条钢棒都是磁体 B.两条钢棒都不是磁体 C。两条钢棒中至少有一条是磁体 D。条件不足，无法判断 12若将条形磁铁据成许多小段，则每一段的两端（）A.将是两个北极 B.将是两个南极 C。将是一个北极和一个南极 D。无极性 13关于磁感应线的概念，下面说法中正确的是(）A.

9、磁场是由磁感应线组成的 B.磁感应线是磁场中实际存在的曲线 C.磁感应线在空间可以相交 D。磁体周围的磁感应线都是从北极出发回到南极 14有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下,已知标出“N、S”的是磁铁，它们的相互作用如右 图所示由此可以判断（）A、AB 是磁铁,CD 是铁棒 B、AB 是铁棒,CD 是磁铁 C、AB 可能是磁铁,也可能是铁棒 D、CD 可能是磁铁，也可能是铁棒 15地球表面的某位置，能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且 N 级向下,该位置是（)A。赤道附近 B.地理北极附近 C.地理南极附近 D.珠穆朗玛峰上 第二节 电生磁 11820 年，丹麦物理学家奥斯特发现：电

10、流周围有磁场。电流的磁效应：通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。2。直线电流磁场的分布规律:以直导线上各点为圆心的同心圆,且这些同心圆都在与导线垂直的平面上。3。螺线管的磁场：把导线绕在圆筒上,做成螺线管（也叫线圈）。各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强很多。通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。通电螺线管的极性与电流方向有关，用右手安培定则判断 4.右手螺旋定则（安培定则）用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极.用右手握住直导线，大拇指伸出，大拇指所指方向为电流方向，四指所指方向就是磁场方向.5影响通电螺线管磁性强弱的因素：

11、是否带铁芯、电流大小、线圈匝数。电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越强，线圈磁性越强。插入铁芯,线圈的磁性大大增强.【练习】1 标出图中各通电螺线管的 N 极和 S 极.2根据图中通电螺线管的 N、S 极，标出螺线管上导线中的电流方向。3。如图所示，小磁针在纸面内能自由转动闭合开关后，小磁针将沿_方向转动（填“顺时针或“逆时针”）。4已知电流方向如图，标出小磁针的N、S极.5根据图中小磁针静止时的指向，请标出此时通电螺旋管的 N、S 极和电源的“”和“”极。6图中电流表的连接是正确的。标出通电螺线管旁小磁针的 N、S 极和电源的正负极.7.如图所示,两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在 B 图中

12、 标出螺线管的 N、S 极 螺线管中电流的方向 电源的正负极 选择题:1下列关于磁感线的说法中，正确的是（)A磁感线是由小铁屑形成的 B磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线 C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在 2用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来,则()A钢条肯定有磁性 B钢条肯定没有磁性 C钢条可能有磁性 D以上说法都不对 3电磁铁是利用下列哪种原理制成的（)A磁场对电流的作用 B 电磁感应现象 C电流磁效应 D电流热效应 4关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中正确的

13、是()A通电导体受力方向与电流方向无关 B通电导体受力方向与磁场方向无关 C电流方向和磁场方向有一个改变,通电导体的受力方向就改变 D电流方向和磁场方向同时改变，通电导体受力方向肯定改变 5、如图所示，给电磁铁通电，磁铁 AB(A 端为 N 极，B 端为 S 极）及弹簧测力计在图中的位置静止不动，在滑动变阻器的滑片向 a 端滑动的过程中，关于电流表的示数和弹簧的长度变化的情况是（）A电流表的示数增大，弹簧的长度将增加 B电流表的示数增大，弹簧的长度将减小 C电流表的示数减小，弹簧的长度将增加 D电流表的示数减小,弹簧的长度将减小 6、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想：猜想

14、 A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想 B:通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想 C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁图所示的 a、b、c、d 为实验中观察到的四种情况 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：(1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_的不同；（2）通过比较_两种情况，可以验证猜想 A 是正确的；（3）通过比较_两种情况，可以验证猜想 B 是正确的;（4)通过比较 d 中两电磁铁，发现猜想 C 不全

15、面，应补充的条件_ 第三节 电磁铁的应用 A、定义:内部插入铁芯的通电螺线管。B、工作原理：电流的磁效应,通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强.C、优点：磁性有无由通断电来控制。磁极由电流方向来控制.磁性强弱由电流大小、线圈匝数控制。D、应用：电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器、电话 电铃：工作原理电路闭合，电磁铁具有磁性,吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动,铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。上述过程不断重复,电铃发出了持续的铃声.电磁继电器:实质由电磁铁控制的自动开关。应用：我国用低电压弱电流控制高电压强电流,进行远距离操作和自动控制.由电磁铁、衔铁、簧

16、片、触点组成。工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。电话：听筒（变化的电流通过线圈 形成变化的磁场 线圈与永磁铁相互作用 形成振动 产生声音）【电流的磁效应】即电生磁，相当于电动机 动圈式话筒（变化的声音膜片振动-线圈切割磁感线形成变化的电流-传到对方听筒)【电磁感应】即磁生电,相当于发电机 扬声器 1、扬声器构成：是由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成 2、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置 3、原理：当线圈中通过电流时，线圈受到磁铁的吸引向一边运动；当线圈中的电流方向改变时，线圈受到排斥向另一边运动。由于通过线圈的是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断的来回振动,带动纸盆来

17、回振动，于是扬声器就发出了声音。扬声器的线圈中通入携带声信息，时刻变化的电流,使得在一个瞬间和下一个瞬间产生不同方向的磁场，线圈就不断地来会震动，纸盆也就振动起来，便发出声音。扬声器可以当作话筒，话筒也可以作为扬声器。【例 1】如图所示，是一种水位自动报警器的原理图。当水位到达金属块 A 时，控制电路接通，这时电磁铁的上端是极，灯（填“L1”或“L2”)发光。【例 2】当线圈中通过如图所示的电流时，扬声器的线圈向左运动，并带动锥形纸盆一起向左运动。当通过扬声器的线圈的电流方向改变时，锥形纸盆将向运动。【练习】1电磁铁是由 和 两部分组成，它是利用电流的 原理制成的。2如图所示的电路中，当滑片

18、P 向 A 移动时,电压表示数和电磁铁磁性强弱的变化是 （)A变大，变强 B变小，变弱 C变大，变弱 D变小，变强 31820 年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣,如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是()A 通电螺线管仍保持在原来位置上静止 B 通电螺线管转动,直到 A 端指向南，B 端指向北 C 通电螺线管转动,直到 A 端指向北,B 端指向南 D 通电螺线管能在任意位置静止。4。下列用电器中，一定没有电磁铁的是（）A电烙铁 B电铃 C电磁起重机 D电磁继电器 5.小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁

19、钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示，下列说法中正确的是 ()A。要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C。电磁铁 B 磁性较强,所以通过它的电流较大 D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 6。如图 13 所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关 S 拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是()A、滑片 P 向 b 端滑动 B、将 S 拨到位置 C、将铁芯从螺线管中取出 D、将螺线管往上移动 7.同学们自制电磁铁并连接了如图 3 所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应

20、向_（填“C”或“D”）端移动，图中的甲端是电磁铁的_极。8.如图是直流电铃的原理图.关于电铃工作时的说法不正确的是()A电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且 A 端为 N 极 B电磁铁吸引衔铁,弹性片发生形变具有弹性势能 C小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动 D小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性 9.冯小琼老师查到了一种由半导体材料做成的热敏电阻的阻值随温度变化的曲线，如图甲所示，并设计了如图乙所示由热敏电阻 R（符号如图）和电磁继电器组成的温度自动控制装置，已知继电器的线圈电阻 R0为 50 欧姆，左边电源电压为 6V，当继电器线圈中的电流大于或等于 20mA 时,继电器的衔铁被吸合，右

21、边发热电路则断开。问此温度自动控制装置安放在温箱中能将温度控制在多少摄氏度？（要求写出计算过程）弹性片 铃碗 衔铁 A 第四节 电动机 1、能量转化：电能转化为机械能；2、工作原理：利用通电导线在磁场中受力运动。3、左手定则：用来判断通电导体在磁场中受力方向的。它反应了受力方向、电流方向及磁感线方向三者之间的关系。其内容为：伸出左手，让大拇指与四指垂直并与掌心在同一平面内，让手心对准 N 极，四指指向导体中的电流方向,则大拇指指向导体的运动方向。4、换向器的作用:使电流始终从一个方向进入线圈 5、定子:磁铁；转子:线圈。转子的转速与电流的大小、磁体的磁场强弱有关。通过线圈的电流越大，转子的转速

22、越大；磁场越强，转子的转速越大.6、要电动机转动方向的改变：A、将外部电源的正负极对调 B、将磁极(N、S）对调。若同时改变，则电动机的转动方向不变【练习】1通电导线在磁场中要受到 的作用,它的方向跟 的方向和 的方向都有关系。2电动机是利用 制成的。电动机基本由两部分组成:能够转动的 和固定不动的 。电动机是把 能转化成 能的机器。3通电导体在磁场中受力而运动时（）A消耗了电能，产生了机械能 B消耗了机械能,产生了电能 C消耗了机械能，产生了内能 D消耗了化学能，产生了电能 4要改变直流电动机的转动方向,应采取的方法是：()A.增强磁极的磁性 B.加大通电电流 C。改变线圈中的电流方向 D.

23、将磁铁的磁极对调 5.下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速(）A换用磁性更强的磁极（其他量不变)B换用电压更高的电源（安全范围内）C将 N、S 极对调 D增大线圈的匝数 6直流电动机换向器的作用是 （）A改变线圈的转动方向 B改变线圈中的电流方向 C改变磁感线的方向 D以上作用同时存在 7.探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验,如图所示，其中 AB 是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F 表示导体受力的方向,N、S 表示磁体的两极。通过实验（a）和（b)说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关。通过实验（b）和（c）说明，通电导体在磁

24、场中的受到力方向与 的方向有关。第五节 磁生电 1、发电机原理：法拉第电磁感应现象（闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象）2、感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫着感应电流。如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压.3、判断感应电流的方向：用右手定则:伸出右手，让大拇指跟其余四指垂直，且都跟掌心在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，大拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。4、发电机：由磁铁和线圈组成。大型交流发电机结构与模型不同,采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。4、直流电与交流电 直流电：电流的方向不变

25、，叫做直流电.交流电:家庭电路中的电流是交流电，周期是 0。02s，频率是 50Hz，即 1s 内电流方向改变 100 次.A、怎样区别电动机和发电机：看外电路是否有电源：有电源的是电动机，无电源的是发电机。B、直流发电机和交流发电机的区别：相同点:无论是交流发电机还是直流发电机，线圈中的电流都是交流电；不同点：交流发电机外部电路的电流是交流电；直流发电机外电路中的电流是直流电；【练习】1（2011 南京）如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是 2。（2011 无锡)如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置回顾探究过程，以下说法正确的是 A让导线 ab 在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强

26、，灵敏电流计指针偏转角度越大 B用匝数较多的线圈代替单根导线 ab，且使线圈在磁场中静止，这时灵敏电流计指针偏转角度增大 C.蹄形磁体固定不动当导线 ab 沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转 D蹄形磁体固定不动，当导线 ab 沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转 3（2011 烟台）如图所示，a 表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分,它在磁场中沿图示的方向运动时，哪种情况下不会产生感应电流(）4如图 9 是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时,声音使膜片振 动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。下列设备与动

27、圈式话筒原理相同的是 A电钳 B电饭锅 C电动机 D发电机 5（2011 泉州)在如图所示的实验装置图中能够说明电磁感应现象的是（）A B C D 6.（2011 芜湖）下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是 A电铃 B发电机 C电动机 D电磁起重机 7.电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的探究这个现象应选用如图中 （填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验在这个现象中感应电流的方向与 的方向和磁感应线方向有关利用电磁感应现象可以制成 ，实现机械能转化为电能。第六节 家庭用电 1 家庭电路主要组成部分有：进户线、电能表、空气开关(断路器)、用电器、开关、插座组成。电能表是用来测

28、量整个电路消耗电能多少的装置，必须将其接在干路上。断路器接在火线上.控制电灯的开关要接在火线上,因为这样在开关断开的时候，电路各部分都脱离火线，人在触摸灯头等部位时，不会造成触电事故。螺丝口灯座的螺旋套必须接在零线上，因为正常情况下，零线是接地的，对地没有电压。所以，在装卸灯泡时,人们不慎触摸到灯泡的螺旋(与螺旋套相连)时也不会发生触电事故.2 家庭电路中的进户线有两根,一根是火线,一根是零线。两根线之间的电压(我国）是 220 伏。3测电笔：辨别火线和零线可用测电笔。测电笔正确使用方法是：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光。4熔断器有封闭管式熔断器和敞开插入

29、式熔断器两种。当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断，对电路起保护作用.保险丝一般由熔点较低的金属合金制成。选用保险丝应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。5现在，家庭中常用一种断路器来替代闸刀开关和熔断器。断路器一般连接在火线上。6插座一般分为两孔式和三孔式两种。两孔式插座一孔是火线孔，一孔是零线孔；三孔插座除了火线孔和零线孔以外还有一个接地孔，这个孔接到用电器的外壳。当火线与用电器的金属壳接触，而外壳接地时，会直接经接地线进入大地，就不会发生触电事故。左零右火上接地：A 孔接零线，B 孔接火线，C 孔接地线.【练习】1、请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路.2

30、、如图所示,是用测电笔辨别零线与火线时的几种用法，其中正确的是(）。3、如图所示,闭合开关,电灯不亮，用测电笔接触 D 点时氖管发光，接触E 点时氖管不发光，说明 D、E 间 ；若测电笔接触 A 至 F 各点氖管都发光，说明 4一盏电灯和一只插座安装在家庭电路中，在下面图所示的连接方式 中，正确的连接是()5一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇,使用时,有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，你认为符合上述要求的是（）6如图所示为一台饮水机的使用警告标示，警告语中要求使用带有地线的三孔插座的目的是（)A防止使用时饮水机两端的电压过大 B防止使用时饮水机外壳带电使人触电 C防止使用时流过饮

31、水机的电流过大 D为了让饮水机外壳与大地绝缘 7物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图所示。然后从记录本上查出上个月电能表的示数是811.6kw h。则李明家这个月用电 kw h；若按 0。60 元/（kw h)计费，李明家本月应缴电费 元.8洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接,如图所示,细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长，这样的设计主要考虑下列哪一个因素：（)A使插头的造型更美 B插人插座中可更稳固 C有利于识别火线和零线插脚 D插入插座时，可确保用电器外壳先接地 9如图所示是小明设计的四盏螺丝口白炽

32、灯的安装图，其中正确的是 10一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。他将一盏普通白炽灯泡接到 两导线头 A、B 之间，灯泡正常发光;随后将灯泡取下,“法师”两手分别抓住两导线头 A、B，如图所示,其助手用测电笔分别测试 A、B 及“法师”的皮肤,发现测电笔的氖管都发光。对此表演的合理解释是（）A“法师”有特异功能，确实不怕电 B“法师的两手均戴有特制绝缘手套 C在人、灯交替过程中，助手将零线断开了 D在人、灯交替过程中，助手将火线断开了 11如图是测电笔的结构示意图，其中由绝缘体材料构成的部分是 A笔尾金属体 B塑料外壳 C电阻 D弹簧 12如图所示，当电路中的开关都断开时,站在地上的人用手接触电路中的 A 点,他 触电；用手接触电路中的 B 点，他 触电。（填“会”或“不会”）13为检查照明电路的故障,电工师傅常把保险丝取下，在此处接一只额定电压为 220 V 的灯泡 L0(检验灯)，如图所示。当闸刀闭合后，再闭合支路开关 S1.如果灯 L0不亮，说明灯 L1 ；如果灯 L0发光呈暗红色，说明灯 L0 ;如果灯 L0正常发光，则说明灯 L1 （填“通路”“断路”或“短路”).