部编人教版语文三年级上册语文期末复习之【阅读理解练习题】.doc

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1、1 / 13【2019 最新最新】精选部编人教版语文三年级上册语文期末复精选部编人教版语文三年级上册语文期末复习之习之【阅读理解练习题阅读理解练习题】一、一、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xn）赏(shng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。1 短文共有（ ）几个自然段。 2 请用 画出描写小洁动作的词语。3 请用_画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。 4 文章中写到山石像_、_ 、_ 、_ 。二、湖二、湖 水水白天，它是一面明亮的镜子，照

2、着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡， “哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2 / 132、短文告诉我们白天湖水是_，夜晚又变成_。3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？_ 三、小花猫三、小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（w）媚（mi） 。微微上翘（qio）的

3、小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hn）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫_时候_的样子。2、短文细致地描写了小花猫的_、_、_ 、_ 和_。 3、照样子写词。 又黑又长_ _、_、_ 四、气象树四、气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(un)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(hu)复绿色，这就预(y)示着天3 / 13气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”

4、 、 “气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！1、这篇短文有( )句话，请你用 1、2、3在段中标出来。2、请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶红豆树又叫( )、( )。五、桌椅的对话五、桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(sh)了，骨头也要散(sn)架了，我好痛。 ”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lin),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。 ”小明听后脸红了，他向桌椅深

5、深地鞠(j)了一躬(n),说：“_”1、照样子写词语高高兴兴：_ _ _摇来摇去：_ _ _ 2、椅子向桌子说了什么，请你用“-”画下来。3、你喜欢小明吗？为什么？_ 4 / 13六、六、 _我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（d de）名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chu chu）柳，在微风的吹（cu chu）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nn nn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，

6、故乡的湖，我爱你！（1）给短文加个题目。 （2）段 2 中哪个词语能说明湖水很清？（ ）（3）第二自然段先写了湖水_、_再写湖的四周有_，接着写树下有_和_，最后写湖上有_。（4）填上合适的词。（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥（5）划去短文中画线字不正确读音。 5 / 13（6）选择正确答案，打上“1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） 2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。 （ ） 3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。 （ ）七、七、 乌鸦和百灵鸟乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵

7、鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_6 / 134、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。_八、八、 画眉画眉画眉，全身

8、羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。1、请给短文最后一段空白处填上标点。2、短文介绍了_、_和_三种鸟。3、请仿照“白花花“一词的形式，再写两个表示颜色的词语7 / 13_ _、_。4、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。“这句话这样写，好在哪里呢？

9、_5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？ _九、小蚂蚁九、小蚂蚁_一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！“小蚂蚁听了很（满意得意） ，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！“于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知8 / 13被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小

10、土堆和小水洼都过不去！“小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？“面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1、给带点的多音字选择正确的读音，打“。2、读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打“。3、用波浪线画出小男孩说的话。4、联系上下文解释词语意思。疑惑不解：_ 深思：_ 5、给文章加个题目。十、有趣的小刺猬十、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

11、除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一9 / 13样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi）着瓜溜了。1、选择（）里正确的读音或字词。用“表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“划出来。3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （

12、 ）十一阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群“、“五只一伙“地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主10 / 13人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银

13、梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（ ）的细雨 （ ）的露珠（ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 2、读短文，找出梨果的特点填空。（1）形状：_（2）颜色：_（3）气味：_3、从短文中找出一个比喻句用“-“画出来，再找出一个拟人句用“=“画出来。4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：_、_、_。 5、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 （3 分）11 / 13_十二、梧桐十二、梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的

14、好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“划出短文中表示时间的词语。 2、这篇短文是按（ ）顺序写的。3、联系上下文，想一想再填空。短文中

15、的“你“指的是（ ） ；“快乐地绽开在枝头上“的“绽开“意思是（ ） ；4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。十三、船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼-鱼印（yn） 。鱼印12 / 13的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（）料丰富的海区或者见到它的“船主“-大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船“，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船“，继续前进。一旦找不到“船“，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船“。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。前进-（ ）短暂-（ ）附近-（ ）2、鱼印乘的“船“指的是_。3、印离开乘的“船“去吃一顿可口的美餐，这个“美餐“是指_。13 / 13