比喻式排比与对比式排比.ppt

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1、铺陈排比谱华章(page01)传说初中生有三怕：传说初中生有三怕：一怕周树人，二怕文言文，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。三怕写作文。怕考试：怕考试：一一看试卷，看试卷，两两眼发呆，眼发呆，三三思不解，思不解，四四肢无力；肢无力；五五脏俱焚，脏俱焚，六六神无主，神无主，七七窍流血，窍流血，八八面受敌；面受敌；九九死一生，死一生，十万十万火急，火急，百百废待举，废待举，千千疮百孔；疮百孔；则天下则天下万万事休矣，不如归去！事休矣，不如归去！作文的优劣，涉及到许多方面，但其中最重要的作文的优劣，涉及到许多方面，但其中最重要的因素往往是语言上的差距。同样一个题目，有的同学因素往往是语言上的差距。

2、同样一个题目，有的同学写得写得妙笔生花，熠熠生辉妙笔生花，熠熠生辉；而另一些同学写来则；而另一些同学写来则味同味同嚼蜡，干瘪枯燥嚼蜡，干瘪枯燥。文采文采大致包括三个方面：大致包括三个方面：1 1、词语丰富，句式灵词语丰富，句式灵活；活；2 2、善于运用修辞手法；、善于运用修辞手法；3 3、文句有意蕴。、文句有意蕴。铺陈排比谱华章(page02)那么写作文如何写才会有文采呢？写好一篇有文那么写作文如何写才会有文采呢？写好一篇有文采的作文，最为重要的是采的作文，最为重要的是善于运用修辞手法善于运用修辞手法。其中。其中排排比句式的灵活运用比句式的灵活运用是克服文章单一干瘪无文采的比较是克服文章单一干

3、瘪无文采的比较有效的方法之一。有效的方法之一。我们曾经讲过我们曾经讲过“诗文相合诗文相合”，排比则类似于古诗，排比则类似于古诗中的中的“铺陈铺陈”。它的。它的作用是作用是造势，从而出彩，使得语造势，从而出彩，使得语句有力度、有美感。句有力度、有美感。恰当地运用排比手法，会使你的恰当地运用排比手法，会使你的作文内容丰富、语句优美。作文内容丰富、语句优美。所谓所谓排比，就是把内容相关、结构相同或相近、排比，就是把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用。语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用。排比可以由排比可以由词词构成，也可以由构成，也可以由句子句子构成。可以用构成。可以

4、用来来议论议论，又可以用来，又可以用来抒情、描写抒情、描写。铺陈排比谱华章(page03)今天的讲话中我们可以看到，今天的讲话中我们可以看到，排比不仅仅可单独排比不仅仅可单独使用，还可以与其它写作手法结合在一起使用，这样使用，还可以与其它写作手法结合在一起使用，这样更能产生一种更好的，或者说意想不到的表达效果。更能产生一种更好的，或者说意想不到的表达效果。希望能为同学们的写作思维打开一片天地，为你的作希望能为同学们的写作思维打开一片天地，为你的作文增光添彩。文增光添彩。一、比喻式排比一、比喻式排比 “比者，以彼物比此物也。比者，以彼物比此物也。”朱熹朱熹 诗经诗经硕鼠硕鼠“硕鼠硕鼠，无食我黍。

5、硕硕鼠硕鼠，无食我黍。硕鼠硕鼠，无食我麦。硕鼠硕鼠，无食我苗。鼠硕鼠，无食我麦。硕鼠硕鼠，无食我苗。”比喻比喻那些那些不劳而获、尸位素餐不劳而获、尸位素餐之人。之人。比喻句可使文章内容的表述形象生动而有意蕴，比喻句可使文章内容的表述形象生动而有意蕴，尤其是尤其是博喻与暗喻和排比博喻与暗喻和排比结合使用，不仅使文章的内结合使用，不仅使文章的内涵丰富起来，而且更显文采。涵丰富起来，而且更显文采。“糖糖糖糖”就是美丽的花朵，就是城市的夜景，就是每就是美丽的花朵，就是城市的夜景，就是每就是美丽的花朵，就是城市的夜景，就是每就是美丽的花朵，就是城市的夜景，就是每一次成功的欢乐，就是胜利时的喜悦。总之，一

6、切一次成功的欢乐，就是胜利时的喜悦。总之，一切一次成功的欢乐，就是胜利时的喜悦。总之，一切一次成功的欢乐，就是胜利时的喜悦。总之，一切美好的事，都可以成为生活中的美好的事，都可以成为生活中的美好的事，都可以成为生活中的美好的事，都可以成为生活中的“糖糖糖糖”。赵国栋赵国栋赵国栋赵国栋 给生给生给生给生活加点糖活加点糖活加点糖活加点糖铺陈排比谱华章(page04)选择善良选择善良是是一块路标，在你迷失方向之时，给你一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良指明前进的方向；选择善良是是一口清泉，在你干渴之一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良时，给你生命的滋润；选择善良是是

7、一双有力的手，在一双有力的手，在你无助之时，给你极大的帮助。因此心灵的选择，一你无助之时，给你极大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。定要择善而从。择善而从择善而从本段运用本段运用博喻与暗喻博喻与暗喻式排比句，既扣住了文章的中式排比句，既扣住了文章的中心心“选择善良选择善良”，又给人以清新、淡雅之感。，又给人以清新、淡雅之感。爱心爱心是是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心感到人间的温暖；爱心是是一泓出现在沙漠里的泉水，一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是是一首飘一首飘

8、荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心爱心由暗喻组成的排比句，读来不仅具有由暗喻组成的排比句，读来不仅具有形式美与节奏形式美与节奏美美，还可由此引发，还可由此引发形象美形象美。铺陈排比谱华章(page05)注意：选用的对象必须是与主题内容有关联的，或注意：选用的对象必须是与主题内容有关联的，或从旁烘托，或营造气氛，或引发联想，千万不要从旁烘托，或营造气氛，或引发联想，千万不要“离题离题万里万里”。给生活加点糖给生活加点糖鹿城小作者鹿城小作者 赵国栋赵国栋 人，是因为快乐而生活。人，是因为快乐而生活。题记题记 生活，应该是快乐的，可是有人

9、却抱怨为什么要生活，应该是快乐的，可是有人却抱怨为什么要生活在这个世界上，为什么要受这些苦，他们只看见了生活在这个世界上，为什么要受这些苦，他们只看见了这个世界上的苦，看不到美，他们不会向生活中加糖，这个世界上的苦，看不到美，他们不会向生活中加糖，而是一味地加入而是一味地加入“黄连黄连”。你会问，你会问，“糖糖”是什么？我说是什么？我说：“糖糖”就是美丽就是美丽的花朵，就是城市的夜景，就是每一次成功的欢乐，就的花朵，就是城市的夜景，就是每一次成功的欢乐，就是胜利时的喜悦。是胜利时的喜悦。总之，一切美好的事，都可以成为生总之，一切美好的事，都可以成为生活中的活中的“糖糖”。铺陈排比谱华章(pag

10、e06)生活，就是一盒葡萄，一半是甘甜的，一半是辛生活，就是一盒葡萄，一半是甘甜的，一半是辛酸的。在吃到甘甜的时候，要回味一下，在吃到辛酸酸的。在吃到甘甜的时候，要回味一下，在吃到辛酸时，就要加一点时，就要加一点“糖糖”，而不是加一点，而不是加一点“黄连黄连”，只，只有这样，才会有一个完美的人生，才会有一个胜利的有这样，才会有一个完美的人生，才会有一个胜利的人生。人生。以后，就让我们多向生活中加一点以后，就让我们多向生活中加一点“糖糖”。这样，。这样，才会成为一个快乐的人，一个有智慧的人。才会成为一个快乐的人，一个有智慧的人。铺陈排比谱华章(page07)二、对比式排比二、对比式排比任何事物都

11、有其两面性任何事物都有其两面性，每个生活情景都可以挖掘，每个生活情景都可以挖掘出内涵相反的两个意蕴，每个作文的主题都可以用许许出内涵相反的两个意蕴，每个作文的主题都可以用许许多多生活情景来表现，这也正是同一个主题可以写出完多多生活情景来表现，这也正是同一个主题可以写出完全不同的千百篇文章的原因。而全不同的千百篇文章的原因。而排比往往要涉及正反两排比往往要涉及正反两个方面个方面。我们读完一个方面，还有另一面在下文等待着，。我们读完一个方面，还有另一面在下文等待着，要求我们紧接着读下去。这样，在我们意念上就有一种要求我们紧接着读下去。这样，在我们意念上就有一种“迫不及待迫不及待”的情绪。的情绪。静

12、物静物是凝固的美，是凝固的美，动景动景是流动的美；是流动的美；直线直线是流畅是流畅的美，的美，曲线曲线是婉转的美；是婉转的美；喧闹喧闹的城市是繁华的美，的城市是繁华的美，宁静宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。美美 运用运用相对式（相互对应）相对式（相互对应）对比，结合排比，就会达对比，结合排比，就会达到到“花木成畦，焕然一新花木成畦，焕然一新”的效果。的效果。铺陈排比谱华章(page08)具体运用时，只要确定了作文的主题，然后就可以具体运用时，只要确定了作文的主

13、题，然后就可以对生活中能反映这一主题的情景作些联想，再根据需要对生活中能反映这一主题的情景作些联想，再根据需要选定三个或三个以上的场景作简略的描绘就构成了排比。选定三个或三个以上的场景作简略的描绘就构成了排比。接着就可以描绘全文中心事件或阐述全文中心观点。接着就可以描绘全文中心事件或阐述全文中心观点。对比有时还可以从对比有时还可以从否定、反面否定、反面的角度进行，它不仅的角度进行，它不仅同样可以收到同样可以收到形象生动形象生动的效果，而且还可以的效果，而且还可以造成悬念造成悬念，促使读者往下读。促使读者往下读。如下页例子：如下页例子：铺陈排比谱华章(page09)徒有万般徒有万般“羡鱼羡鱼”心

14、，而无一丝心，而无一丝“结网结网”意，意，结结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的爱迪生式的“发明大王发明大王”，可是却可是却畏于钻研科学知识之难畏于钻研科学知识之难；有的人想；有的人想继继莫泊桑之后莫泊桑之后，再夺，再夺“短篇小说之王短篇小说之王”的桂冠，但又的桂冠，但又慑慑于常年练笔之艰辛于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠音乐巨匠”，却惰于在五线谱的却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘田地上埋首耕耘；有的人愿自己；有的人

15、愿自己成为体育明星成为体育明星，却，却怠于怠于“闻鸡起舞闻鸡起舞”进行训练进行训练。如此。如此心心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，一条，一条小小的鱼小小的鱼都捉不到，都捉不到，更何况要实现那更何况要实现那恢宏的大志恢宏的大志呢！呢！谈立志谈立志 用用相反式（正反对比，具有转折意味相反式（正反对比，具有转折意味）组成排比句）组成排比句，可以引领读者一下子进入作文的意境之中，从而达到，可以引领读者一下子进入作文的意境之中，从而达到读者与文章的有效交流。读者与文章的有效交流。材料作文一只新鞋一只新鞋列车上，一位老人不慎将新买的皮靴从窗口掉出列车上，一位老人不慎将新买的皮靴从窗口

16、掉出去一只，略一停顿，老人去一只，略一停顿，老人毫不犹豫毫不犹豫地将另一只皮鞋扔地将另一只皮鞋扔出窗外。出窗外。旁边一位旅客说：旁边一位旅客说：“多可惜呀，新新的皮鞋！多可惜呀，新新的皮鞋！”老人笑笑说：老人笑笑说：“已经丢了一只，再留另一只有什已经丢了一只，再留另一只有什么用？么用？即使是新的东西，如果没有用处，还不如放弃。即使是新的东西，如果没有用处，还不如放弃。况且那两只鞋子已经成了一双，况且那两只鞋子已经成了一双，我穿不上，说不定会我穿不上，说不定会让别人穿上呢！让别人穿上呢！”有的时候，不能成就自己，成就他人又何妨？有的时候，不能成就自己，成就他人又何妨？放弃，也是一种美丽。放弃，也是一种美丽。请以请以“放弃，也是一种美丽放弃，也是一种美丽”为题，用所学过的为题，用所学过的铺陈式排比，或其它方法，铺陈式排比，或其它方法，写一篇作文。写一篇作文。要求：字数不得少于要求：字数不得少于600字，除诗歌外，题材不限，字，除诗歌外，题材不限，不准出现错字，病句。时间不准出现错字，病句。时间20分钟。分钟。