老子上善若水.pptx

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1、教学设计 教学背景：了解周朝、春秋时期的特定历史与文化教学目标：1、重点理解“上善”的内涵2、能够初步运用于人生实践教学难点：1、了解古人分析问题所用的宏观视角2、了解“中华文化基因”与“上善”的关系教学方法：发现教学法、讨论法第1页/共21页背景之一马加爵姐姐：在我的印象中，他是很乖巧的弟弟，我到现在还不能理解他杀人的行为，所以我相信他精神上有问题。第2页/共21页背景之二药家鑫在法庭痛哭忏悔第3页/共21页上善若水上善若水上善主题形而上若水形而上者谓之道，形而下者谓之器。易经系辞传玄乎？第4页/共21页水水水善利万物而不争处众人之所恶第5页/共21页水的作用 与地位 人类的生命之源（自我）

2、动物的生命之源植物的生命源泉（世界）水与天气、气候联系密切处众人之所恶“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”爱莲说第6页/共21页芙蕖的地位与作用？不染人物质淤泥有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短第7页/共21页故几于几于道无不为无为？道水人？真的吗，有用吗？第8页/共21页人之“上善”心善渊与善人言善信政善治事善能动善时居善地思想不争处境不争善于行动不妄为不欲为不欲为二者否矛盾？第9页/共21页人之“上善”第10页/共21页中华“文化基因”之周易乾卦 象曰：天行健，君子以自强不息。象传说：天体不停地运行，是乾卦的象；君子由此领悟要奋发图强、永不止息。第11页/共21页中华“文化基因”之周易坤

3、卦 地势坤，君子以厚德载物。象传说：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。第12页/共21页天、地、人心善渊uu地地势坤坤 厚德载物与善人言善信政善治人u天行健 自强不息 事善能慧动善时人生第13页/共21页人生智慧之一第14页/共21页人生智慧之二第15页/共21页知人论世老子1、曾任周守藏室之史2、在此期间，周王室日渐衰弱，老子决定离开东周。第16页/共21页他山之石思想家、文学家的言论只有解放全人类，才能最终解放你自己。（马克思）人的本质是一切社会关系的总和。“人终于成为自己的社会结合的主人，从而也就成为自然界的主人，成为自己本身的主人自由的人。”穷则变，变则通，通则久。通则不痛，通则不痛。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。岳阳楼记同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。琵琶行第17页/共21页文学家的评论第18页/共21页哲学家的评论第19页/共21页思考1、怎样理解“上善若水”2、结合本章的内容，谈一谈老子的精神对今天的现代人有哪些启示？第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页