2019高中地理 第一章 宇宙中的地球 第四节 地球的结构2教案 湘教版必修1.doc

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1、1第四节第四节 地球的结构地球的结构课标导读 新课程标准中对“地球的圈层结构”部分提出的要求是“说出地球的圈层结构，概括各圈 层主要特点” 。并且在活动建议中提出：“绘制示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈 层结构” 。由此看来，对地球的圈层结构，从分布到划分依据，从各层特点到学生理解、分 析、判断和运用，都是本章内容的重点。因此，在教学中，始终把握住该节内容的标准要 求，提高学生自主学习的能力，是教师力求完成的主要任务。 教学目标本节教学要重点突出“地球圈层”和“结构特点”两个核心概念，围绕这两个概念，逐 步将地球圈层结构及其划分依据圈层特点等知识点顺序展开。在学习过程中，教师让 学生充分

2、发挥学习的主观能动性，利用丰富的图例和图片展示，让学生分析和理解各圈层 的结构特点。 （1）三维目标知识与技能：掌握地球内部圈层的划分依据及组成；掌握地壳、地幔、地核的基本特征;了解地球 的外部圈层之间的密切关系及主要特点。 过程与方法：通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，明确地壳与岩石圈的范围、软流层的位 置；运用比较法学习内部和外部圈层的特点。 情感、态度与价值观：地球内部的物质运动及地球外部的各个圈层之间相互联系，认识事物是普 遍联系的； 通过地震波的应用认识到人类利用自然、改造自然的能力；通过探索地球内部物质培养科 学的探索精神。 （2）教学重点：地球内部圈层的划分、界面、地壳厚度

3、变化规律、外部圈层的划分及与人 类活动的关系。 （3）教学难点：内部圈层的划分依据；地壳与岩石圈的范围、软流层的位置；外部圈层的 界线。 （4）教学方法：自主学习、比较分析法、读图分析法、启发诱导等 （5）教具准备：多媒体课件、半熟蛋等 （6）授课类型：新授课 二、教学过程引入新课 ：略第四节 地球的结构 环节一 明确目标，预习展示首先明确本节课的学习目标，在课前预习的基础上展示预习成果（10-15 分钟） 。 环节二 点评释疑，引导升华针对预习过程中存在的问题以及预习展示过程中存在的问题，在教师引导下与学生共 同完成。 （20 分钟左右） 环节三 检测反馈，目标达成课堂检测练习并进行讲评。 （10 分钟左右） 环节四 课堂小结，课外拓展对本节知识进行小结，并布置课外作业。2板书提纲第四节地球的结构一、地球的内部圈层1、划分依据2、划分界面：莫霍面和古登堡面3、三大圈层：地壳、地幔和地核二、地球的外部圈层1、大气圈 生命生存的基础2、水 圈 生命的摇篮3、生物圈 生命活动的领地