教师教学常规基本要求.ppt

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1、教师教学常规教师教学常规 基本要求基本要求荣成市教育教学研究培训中心荣成市教育教学研究培训中心邹积江邹积江集体备课集体备课1、采用学期备课单元备课课时备课的集体备课形式。2、采取先周集体备课。备课组长要根据下周课时内容与安排，指定任课教师分课时提前备课。同时，指定中心发言人对下周全部内容重点备课，集体备课时作重点发言。3、固定时间，全部参入。集体备课在教导处统一安排下，固定时间，及时组织。集体讨论时，备课组长主持，中心发言人主讲，备课组全体教师参入讨论，任何人不得无故缺席，不得干扰集体备课的正常秩序。4、学校领导要分工负责，包干到组，参加备课组的集体备课，并提出指导性的意见和建议。5、在组内教

2、师充分酝酿的基础上，个人完善修改后写出课时备课。6、各学校根据本校的实际，可分别采用电子教案、活页教案、教案本、单页授课提纲等形式，教案的课时目标要明确，教与学的设计要到位，书写要认真、规范。7、备课组长要在前周五将下周“集体备课周教案”打印上网公布。二、作业的布置与批改二、作业的布置与批改8、各学科的作业都要以常规题、基础题为主，难度要适中，量的大小要适当（学生做作业的速度要与做考试题的速度相当）。9、要加强对作业题的精选，既要符合课程标准、考纲的要求，又不拘泥于教材，适当拓展延伸，反对照搬照抄现成的教学资料。10、作业既要面向全体学生，又要适合学生的个性发展。要求作业分两组：基础题组和提高

3、题组，两组试题大致以3:2编制。11、教材中的典型题和作业中的典型题、出错率较高的题，都要求学生做在独立的难题、错题本上，并要及时认真检查。12、每个学科的自习学生必须有明确的任务，布置具体的作业，作业量以中等生3035分钟能够完成为标准，给学生留下510分钟的自我消化巩固的时间。13、作业要在自习前布置或发放，自习结束后收取。做到每发必收，每收必批，每批必评，有错必究。14、作业批改要及时。课堂练习要及时抽查，数量应不少于全班人数的三分之一。15、对每次学生作业的对错、整洁、规范程度等要有准确的评价等级，有批改日期，要有鼓励性的批语，字迹要清晰、工整、规范。16、对作业的批改要认真、仔细。错

4、误的地方用“”标出，必要时要仔细更正。作文、英语作业中的病句、错句、错别字要标出，大作文要有眉批、有总评。17、每次作业要留有批改记录，记录学生作业的优缺点，有具体的改正意见，供作业讲评用。18、级部主任每周对各科作业情况进行检查统计，教导处每月检查一次。检查情况应及时通报。三、课堂、自习三、课堂、自习19、教师上课（自习）不得迟到、早退，更不能无故旷课。在上课（自习）期间不得擅自离开教室，不经主任批准不得私自调课（含自习）。20、教师上课（自习）不得在教室吸烟，不准随地吐痰，关闭一切通讯工具。21、不准酒后上课（自习），不准坐着上课（特殊情况例外）。22、正课与自习要分开，禁止在自习时讲课。

5、23、教师上课态度要和蔼，无权私自让学生停课，杜绝体罚和变相体罚学生。24、离开教室上课，教师要集合学生整队，有序进入上课场所。25、教师进入教室要对学生的本节课（自习）出勤情况进行统计，及时填写课堂教学情况反馈表。实验课、体育课、信息技术课、艺术专业课教师要认真做好学生考勤工作，不允许学生提前离开上课场所。26、理、化、生教师要按教学计划和要求完成演示实验和分组实验。27、每位教师每学期必须按教导处的要求承担公开课或示范课等教学任务。28、教师要加强对学生课堂（自习）的管理，对课堂内学生不认真听讲，做与学习无关的事情等违纪现象应及时制止，严肃批评教育，并在课后及时向班主任和年级主任汇报。四、

6、考试及试卷评改四、考试及试卷评改29、各学科必须严格按考试计划组织单元考试、月段考试和期中、期末考试。30、要精选试题，确保试题质量。各科必须提前一周按照预先分工确定主命题人，完成试卷命制，然后由备课组长把关，并经集体研究讨论、修改后，由备课组长、年级主任签字后方可印刷使用，严禁各科使用现成卷考试，试卷实行主命题人签名制。31、试题力求符合课程标准和考纲的要求，注重教材，强调基础，突出重点，体现能力。基础年级试题的基础题、中等题、提高题的比例为6:3:1，初四和高三年级可参考中考和高考题的比例。32、所有考试都要认真组织。每考场必须确保2人监考，一前一后。监考老师应提前到达考场组织考试，监考期

7、间，做到不吸烟，不做题，不阅读书报，不随意走动，不经允许不得代替监考，严禁擅离考场。加强考场管理，制止一切舞弊行为。33、若无重大事情，考试期间不准学生私自外出，不准提前交卷或收卷。34、各科考试，备课组内必须流水阅卷，按规定的时间完成。组长要分工明确，责任到人，不得发生错判、漏判、合分标准不一等错误。35、每次试卷阅后，各任课教师要对本班学生的答题情况、得分情况进行统计，并将成绩以备课组为单位上报年级主任。36、开好学科质量分析会，查摆问题，制定跟踪纠错措施，写出总结分析报告。必要时进行二次过关，实现“单元清”，“月结”。37、认真讲评。采取集中讲评和个别辅导、面批相结合，教师承包学生必须“

8、面批”。通过讲评，使90%以上的学生实现“满分卷”。38、考试后，要开好班教导会，查找班级管理与教学的薄弱点，检查承包学生情况，制定矫正方案，写出班级、级部的考试分析报告。五、教研活动五、教研活动39、各备课组每学期组织两次以上各种课型课例研究，举行骨干教师的示范课或公开课及青年教师的汇报课、研究课。40、各备课组每学期至少组织一次学生活动，包括学生的兴趣活动，各种知识类、文化类、艺体类等竞赛活动。41、教师在完成教学任务的同时，要主动学习业务理论知识，建立教学随笔制度，写好教学随笔，并在总结反思的基础上，完成一篇教学论文，力争在各级各类杂志刊物上发表或各级各类评选中获奖。42、努力提高业务水平，力争在各级各类组织的教学能手、优质课评选中获奖。43、积极开展听评课活动，提倡听“常态课”、听“推门课”，听课节数各学校根据实际情况确定。听评课活动重在评课，大力推行双节教研模式，坚决杜绝评课走过场，摆形式的现象。44、每位教师每学期至少研究一个教学实际问题，有具体的研究方案、研究总结或报告。45、每位教师都要积极参加联片教研活动。