当代职业院校学生的人生观教育建议,人生哲学论文.docx

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1、当代职业院校学生的人生观教育建议,人生哲学论文内容摘要：随着时代的发展,我们国家职业院校学生在人生追求中碰到一些新情况与新问题,需要在职业教育经过中加强科学树立人生观等内容的教育。本文从分析当下职业院校学生人生追求的主要特点入手,关注学生的人生理想问题,并对怎样加强现代职业院校学生的人生观教育提出了自个的建议。本文关键词语：人生理想;人生追求;人生观教育;随着时代发展,我们国家职业教育实现了重大突破,职业教育事业快速发展,职业教育体系建设稳步推进,职业院校为国家培养输送出了大批高素质劳动者和中高级技能人才。职业院校学生的个人发展直接关系着我们国家劳动者整体素质的提高,并势必成为推动经济社会发展

2、和促进就业的重要因素。随着我们国家社会经济等各方面的发展,职业院校学生的成才之路充满着机遇和挑战。当下,我们国家职业院校学生在追求人生理想经过中出现的情况已经成为需要社会与教育者共同关注与重视的问题之一。在职业教育中了解这一情况,以树立科学的人生观为重要内容,对学生进行正确的科学的人生观教育应该成为现前阶段职业院校学生教育经过中不可缺少的重要方面。一、当下我们国家职业院校学生人生追求的新情况与新特点当下我们国家职业院校学生成长在科技日益进步,互联网、大数据等当代信息技术深入改变着人类生活学习方式的大环境中,学生们的思想大都比拟活泼踊跃,接触新鲜事物较快。但他们缺乏社会实践,对现实生活还没有更深

3、入的体会,在对人生的认识和理解都停留在比拟粗浅的阶段,对于本身人生追求的把握也不清楚明晰。随着学生生理与心理方面日趋成熟,内心的敏感程度和思想上独立意识逐步加强。职业院校学生面临着学习与就业的共同压力,他们成长和成才需求同样强烈。职业院校学生群体总体向好,但学习的自信心不强,意愿和动力缺乏。与此同时,社会上对职业院校学生普遍存在着边缘化的印象,这使很多职业院校学生在不知不觉中产生自我认知偏差,导致部分职业院校学生陷入一种从不努力到不被认同到不自信,再到不努力的恶性循环。上述种种原因,导致我们国家职业院校学生在青春期人生追求中出现了新特点与新情况。1.职业院校学生对人生追求的认识相对粗浅、目的不

4、够明确当下职业院校学生接触的事物与信息丰富多样,他们的思路相对开阔,想法比拟独特,但他们对现实生活中碰到的事情和问题,认识比拟外表、狭隘,导致他们追求的人生目的不准确、不清楚明晰。对当下存在的有些社会现象迷惑不解,对人生观最基本的问题没有明确的认识。2.职业院校学生人生追求的情感不够深切厚重、意志较脆弱大多数职业院校学生都有天生我才必有用的信念,希望将自个的人生追求与祖国的将来发展统一起来。然而在日新月异的社会变化中,一些职业教育被边缘化的观念,使职业院校学生的心态浮躁起来。他们以为到头来还是一个职业院校毕业,不被认可。还导致学生容易存在急功近利的想法,在求学经过中也容易出现情绪不稳定的情况,

5、甚至还有部分学生产生了不求上进、妄自菲薄的态度。3.职业院校学生人生追求的鼓励相对缺失、动力相对缺乏现前阶段职业院校学生从小遭到的溺爱与庇护较多,使他们的价值观念错位以及性格上依靠性强。当今社会竞争的剧烈和就业的困难,愈加剧了职业院校学生的失落感和自卑感。由于种种原因,外界现实对职业院校学生的鼓励相对缺少,还存在少数打击、挖苦的负鼓励,致使部分学生失去了人生追求的内外鼓励。上述概括出了职业院校学生人生追求中存在部分的问题。由此可见,要在职业院校学生追求人生理想方面加大教育力度。二、怎样加强我们国家职业院校学生的人生理想教育我们国家职业院校学生的人生理想,是职业院校学生在正确的科学人生观指导下,

6、从社会实际出发,在努力克制外在条件的局限和内在条件的限制情况下追求本身美妙人生的目的。当今,我们国家职业院校学生的人生理想能够分为三个层次,分别是:为事业奋斗终生的最高理想;为社会当代化事业而奉献气力并且实现自个的人生价值的基本理想;认真工作,为人正直,幸福地度过人生的现实理想。所以,在对职业院校学生进行人生理想教育时,要联络客观实际,把握好层次与分寸,并且落实到人生践行之中。因而人生理想教育应做好如下几点:1.提高教育者的育人意识注意提高教育者的育人意识,明确当下我们国家职业院校学生人生理想教育的重要与紧迫性,努力提升学校教育和课堂教育的影响力。职业院校学生在校求学阶段是其人生观、世界观和价

7、值观的构成的重要时刻。学生们的思想活泼踊跃,自我意识强,容易受环境影响。他们的情绪体验带有两极性,同时受社会对职业教育偏见观念的影响,学生们的心灵承受着多重心理压力。职业院校需要唤起每位老师的育人意识。既要通过课堂教学对学生进行正确的人生观和人生理想教育,也要将人生意义、目的和人生追求等,作为学校工作的重要内容,贯穿到教育教学之中。教育工作者需要将本身的教书育人职能和学生本身的状况结合起来,正确引导。这就要求全体教育者,在教书育人时要针对当下我们国家职业院校学生的生理心理特点,系统地采用丰富的形式和多样的方式方法进行人生理想教育,同时要注意教育方式方法的创新。2.明确学生的人生理想注意明确学生

8、人生理想的教育目的,帮助学生认识到主动将个人的人生追求和社会、国家的发展严密结合的重要性。当下我们国家职业院校学生对于自个的前途时常感到迷茫,学习缺少动力,人生目的不明确是根本原因。帮助学生认识到他们是国家发展必不可少的栋梁。同时,国家为职业院校制定的一系列详细政策,从制度上为职业院校学生的成才指明了方向。要使学生意识到,只要学有所成,刻苦钻研业务技能,就能为国家、为社会做出自个的奉献,就能够成就自个的人生。3.使人生理想教育的内容详细化注意教学经过中使人生理想教育的内容详细化,从专业入手,培养学生对所学专业的情感,引导学生追求高尚的人生理想。职业院校的鲜明特点需要教育者将人生理想教育内容详细

9、化为专业理想教育,充分展示相关专业的人生理想教育的内涵,引导学生认识到要从事的专业的重要作用,了解本专业应该具有的职业素养与能力,指导帮助学生参加各类技能比赛,激发学生的责任感和对自我价值的认可,鼓励他们为实现自个的专业理想认真学习。要严密联络当下我们国家职业院校学生的特点,开阔专业视野、坚定成材自信心、鼓励努力学习,让他们既看到大有可为的人生前程,又着眼现实始于足下,坚定他们大有作为的决心。4.丰富人生理想教育环境注意教学中丰富人生理想教育环境。我们国家职业院校学生的人生追求是多样化的,职业院校学生面对的社会提供的发展时机是全方位的。教育者在教学中应该努力创造条件,结合人生理想教育,为学生提供丰富的素材,鼓励他们在实践中养成良好人生追求的意识、意志与精神。这要请教育者转变观念,立足现实,真诚尊重学生,耐心地教育学生;并通过学校的校园精神文明建设,为学生创造实现理想的优质条件,使学生们在学习、工作和生活中来实现对人生理想的不懈追求。三、小结职业教育是一项适应将来需要的事业,经济社会的发展与科学技术的进步,需要职业教育培养和造就大批高层次的实用技术与管理人才,职业教育作为与经济社会联络最密切的教育类型,在推进实现中国梦的进程中发挥着不可替代的重要作用。指导职业院校学生在人生道路上怎样实现技能成才的人生理想是现前阶段职业教育工作者需要长远考虑的一个重要课题。1;