老师个人工作计划汇总五篇.docx

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1、老师个人工作计划汇总五篇老师个人工作计划汇总五篇时间就好像光阴似箭般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我采集整理的老师个人工作计划5篇，欢迎阅读与珍藏。老师个人工作计划篇1一、指点思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、20xx版新课程标准的精神，以学校和教诲处工作计划为指点，安身校本教研，以提升教学质量为中心，狠抓实效，鼎力增进老师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提升语文学科的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学惯例管理，提升教研质量，提升老师教学水平，增进学生的综合素

2、质提升。二、工作目的(一)、学好理论，更新观念，提升素质语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，提升学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到下面几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，提升本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历体验，不断练好本身的语文教学“内功。3、严密结合教育教学实际，并根据本身的需要，确

3、定学习重点，讲究学习方式，提升学习效率。(二)、狠抓惯例，改革教学，提升效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，改变学生的学习方式;研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂要重视激活学生的求知欲，培养学生自立学习的习惯和能力，突出创新精神和理论能力的培养;坚决做到面向全体学生，照料不同水平、不同条理的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力提升语文课堂教学效率。2、加强惯例调研，确保减负增效。本组教师每学期每人至少上一节教研课，共同讨论课堂中的得与失，共同提升。教研构成员，非特殊原因，必需加入，课后要及时评课。3、本校规定每周四下午为语文惯例教研活动日

4、，本组每位语文老师必需加入，认真做好笔记。每次中心发言人必需做好预备，要有主题，材料在发言完后上交到教研组组长，遇校教研活动则以教诲处要求履行。(三)、培养青年老师，促其健康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组恰是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强沟通，资料分享，互相商讨，共同提升，尤其是使新老师能尽快提升、成熟，使青年老师发挥他们的自动力。(四)、开展科研，突现重点1、在本期每个语文老师必需听课10节，通过听课评课的研究方式及时与老师进行讨论、反应，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改办法，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时加入活动，参与讨论，提升专题研

5、究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经历体验论文，多写理论中有自己考虑、理论的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提升涵养。3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真加入各级各类教学业务学习、教研活动。学期初确定本教研组的活动专题为略读课文的有效教学，提升教科研活动的质量和品味，提升老师的课堂教学能力。三、重点工作及办法1、在惯例教研日组织全组教师学习新（语文课程标准），加强对课程标准的基本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的融合，提倡自立、合作、探究的学习方式。2、继续抓好

6、教材培训工作。碰到本组教研日认真组织学习单元教材解读，进行内化、反思。第三单元：黄海燕，第四单元：吴信洁，第五单元：陈丹，第六单元：邹静洁，第七单元：唐繁荣，第八单元：冯建芒。3、继续履行一人一堂研究课，认真组织听课、评课，做好课堂即时指点，增进课堂教学研究，增进老师的发展。本组推出上校内研讨课的是：4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经历体验论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、以“提升教学质量为目的，加强质量监控。6、组织好学生积级加入三至六年级作文竞赛。7、开展师生同读书、读名著

7、活动，组织规考核背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动。8、落实各项语文惯例工作，认真备课、认真上课、认真修改作业、作业评价方案要和实际修改一致，认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析，要统一用教诲处提供的软件进行登记。规范学生作业及修改要求。老师个人工作计划篇2一、指点思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断加强德育工作的自动性和实效性，稳固和提升德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。二、基本目的：1、建立一支有进取心、能力较强的班干军队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步

8、构成守纪、进取、勤奋的班风。2、为全面提升我班学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，鼎力推进素质教育和精神文明建设，努力开创建立“友谊班级。三、详细办法：一、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用班会继续细化，内化（中学生日常行为规范）。规范两操，同学间相互监督。给班干布分配各自任务，及时对好人好事进行表扬。二、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵照纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的构成和发展。1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提升学生与人交往能力。2、要求学生规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导

9、学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬；加强小干军队伍建设，充足发挥其监督和示范作用。3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，增进每个学生学习的提升。学生要以学为主，抓学习的经过，也同时是对学生的教育经过，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充足发挥。4、建立一帮一小组，平常加强辅导。三、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因而，把安全工作放在班级工作的第一位。老师个人工作计划篇3近年来，学生课外阅读的组织与指点越来越引起语文教育工作者的看重。为了使学生们的

10、课外阅读走向有序和高效，制定文学名著阅读计划如下：一、活动目的：1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性，健全人格。2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力，为其毕生发展打基础。3、引导学生积累知识、培养语感，增进其语文素养的全面提升。二、阅读任务根据（课程标准）的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读评介的书目，遵守经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下：阅读书目：（西游记）、（童年）、（水浒传）、（鲁滨逊漂流记）、（家）、（钢铁是如何炼成的）(上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，老师进行统一的指点和评价。另外，推荐（三国演义）、（汤姆?索亚历险

11、记）等数十部中外名著作为选读书目，鼓励那些学有余力的学生根据自己的兴趣选择阅读。)三、施行步骤下面，以（西游记）为例来讲明各部名著阅读的施行步骤：一导读阶段(布置1-2课时)本阶段，指点学生阅读教材中“名著引读的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，老师还应指点学生把握一些阅读长篇小讲的基本方法。二积累性阅读阶段(布置10周阁下)本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回阁下的内容。每周设计作业如下：1、摘抄语段：摘手本周阅读到的精彩语段，并做简单点评;2、内容概括：概括本周

12、阅读的内容，不少于500字;3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。(考虑到学生差别，不同水平的学生能够从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，老师以培养学生阅读兴趣，构成良好阅读习惯为中心目的，每周抽查学生作业并做有针对性的指点。在逐回阅读完全书后，布置1课时，由学生发言、讨论，老师归纳、总结，最终理清整部（西游记）的线索，把握故事情节。三探究性阅读阶段(布置2周阁下)1、分析人物形象(2周)本阶段布置学生精读有关情节，指点学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组沟通，最后推荐出优秀作品展

13、评。2、了解小讲的思想内容和艺术特色(布置2课时)由老师开设一次“名著欣赏专题讲座，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色;然后，组织学生根据讲座指点，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小讲的思想内容、艺术特色。四总结阶段(布置1周阁下)本阶段预备开展（西游记）影视欣赏、读书笔记展评、读书经历体验沟通会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助老师检测学生的阅读结果。四、活动评价每学年进行一次活动评价，包括参照学生读书笔记等材料进行的经过性评价，和通过设计名著阅读试卷对学生进行的总结性评价。老师个人工作计划篇4为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开

14、展，本人结合本身的实际情况，特制订下面工作计划。一。方面1。加强政治理论学习，提升本身素质认真学习党的路线、方针和政策，坚持正确的方向。关心国家大事，经常和教师们共同讨论学习领会，提升自己的觉悟。热爱自己的事业，关心爱惜保护每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，把教师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。2。加强学习沟通，提升师德涵养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习领会别人优秀的教育经历体验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向四周的教师请教

15、。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1。认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的主要方式之一。老师从事着教育人的主要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指点理论，理论充分理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细理论中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和理论能力为重点，深化课堂教学改革。2。努力提升学生成就要提升学习成就

16、，学困生是关键，我预备根据详细情况，有针对性地采用多种方式帮助、提升学困生的学习成就。3。充足发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，知足家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的间隔。充足调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联络册，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。4。惯例业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充足预备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5。自立学习，开阔视野。积极加入学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间

17、多阅读些教育教学刊物，摘录些对本身工作、学习等有受益之处的篇章段落，积极加入学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充分自我，提升本身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时把握所教学科教学发展的动态和趋势。6。专业发展，提升自我练习“三笔一话基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提升把握、运用现代教育信息技术的能力。坚持天天写老师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以增进提升。三。班级管理方面班集体是学校工作最基本、最主要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因而一定要提升班级的凝聚力和荣誉感。1。养成教育要求并引

18、导学生时刻以（小学生守则）和（小学生行为规范）的内容为行动原则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;克己力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。2。思想教育积极率领学生加入学校组织的各项竞赛和活动，坚持和学生一起加入大课间活动。同时，充足利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。3。安全教育警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。4。卫生教育值日认真彻底，不留死角。本学期，我仍然帮、带、指点学生打理清扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片

19、干净，给学生提供一个良好的学习空间。作为一名经历体验尚浅的教师，我在教育经历体验，组织管理等各方面，还有过多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提升自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越！以上是我制订的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评斧正。老师个人工作计划篇5本学期我担任七年级一班、七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的本能机能作用，提升学生语文素养，特制订本学期教学工作计划：一、学情分析所教班级七年级一班、七年级二班共102人，两个班级的学生有所不同。一部分学生灵敏一些，男女

20、生的学习态度有很大差异不同。大多数女生勤奋，能积极自动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极自动地去学，个别以至不学。部分学生水平较低，理解能力，写作能力偏低。二、教材分析七年级下册根据群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块构成单元。每个单元仍然包含阅读、综合性学习、写作和白话交际。第一单元选取了四篇具体表现出人物精神的文章，第二单元重要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对天然界英勇的挑战。从阅读部分的选文来讲，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作

21、了严格挑选，新汲取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、捉住要点、发表见解为阅读能力的理论环节，全面考虑、组织单元。本册名著阅读介绍了老舍的（骆驼祥子）和凡尔纳的（海底两万里），它们与课文内容都有有机的联络，如：（骆驼祥子）和凡人小事单元，（海底两万里）和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。三、教学目的知识目的：了解课文中出现的有关主要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。能力目的：指点学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话讲话的能

22、力，养成学习语文的良好习惯。四、教学办法根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采取下面办法：1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的经过中，提升思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2.语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联络。3.要看重学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指点学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要看重培养学生的创造性思维。4.课前一分钟演讲，包含毛遂自荐，新闻消息，小故事，成语讲解评说等，锻炼表达能力5.做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。6.实行分层目的教学，根据教学内容对不同条理的学生进行分层教学。7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。8.实行培优辅差，面向全体学生。9.加强学生的阅读量，培养兴趣，提升写作水平。10.让优生帮差生，实行“一帮一学习语文。【老师个人工作计划汇总五篇】