提高初中教育教学管理质量的方法探究,普通教育论文.docx

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1、提高初中教育教学管理质量的方法探究,普通教育论文内容摘要：我们国家初中教育教学在发展经过中遭到传统教学方式的影响而出现很多问题, 由于传统的教学方式已经不适应于新形势教学, 使得初中教学的管理质量得不到提高。本文主要就新形势下初中教育教学管理质量的方式方法进行简单的讨论, 为提升我们国家初中教学质量提供一定的理论根据。 本文关键词语：新形势,初中教育教学,管理质量 教育事业的不断发展以及新课程改革带来的教学形式上的变化, 使得我们国家初中教学暴露的问题越来越多, 这些问题的积累严重影响了我们国家初中教学的发展。初中学校已经对这些问题开场着手处理, 进而加强教学质量, 笔者主要就初中教学经过中产

2、生的问题进行具体的分析, 并且针对这些问题提出有效的可行措施, 促进初中教育教学的发展, 提高教学的整体质量。 一、当前我们国家初中教育教学管理存在的问题 1.管理规章制度不完善。一般来讲, 初中教学的管理制度主要就是对学生在学习经过中一些不能做的事情进行明令禁止, 然后老师在教学经过中也会经常性地给学生讲一些应该做好哪些事情, 使得学生在学习经过中机械化、程序化地完成自个的学习。这样的规章制度在一定程度上是不完善的, 并且老师和相关教管人员在执行经过中并没有将其落到实处, 使得学生没有一定的限制, 而对于教管人员来讲, 所谓的规章制度只不过是走一个过场罢了, 这样的看法使得初中教学管理制度没

3、有实际的可用之处。 2.教学方式滞后。传统的初中教育教学方式被老师应用多年, 在新形势的背景下, 老师很难将教学方式进行改变, 这在一定程度上造成了现有的教学方式严重滞后, 不利于新形势初中教育教学的发展。老师习惯性地在课堂上将学生要学习的知识进行讲解, 而忽视了学生作为教学的主体性, 初中学生在课堂上压抑的气氛严重限制了学生在教学经过中的思维和个性发展, 这种教学方式不仅严重滞后, 还使得初中教学在一定程度上不符合教学目的的要求。 3.教学目的主次颠倒。在当前的初中教学管理经过中, 老师经常过于注重学生的考试分数, 而对学生平常的表现疏于管理, 由于遭到中考和升学的压力, 老师经常要求学生对

4、知识点的记忆进行加强, 而不是从实际上提升学生的解题能力以及理解能力, 这样的教学不利于学生的全面发展。老师和初中学校对于学生分数的追求远远超过了理想范围, 使得学生在学习经过中倍感压力, 而没有利用较好的学习方式提升自个, 这种主次颠倒的教学目的严重影响初中教学的管理质量。 4.老师教学水平不高。在初中教学经过中, 我们国家老师呈现出老龄化的趋势, 很多老师都没有经过专业的老师培训, 而是直接从中高专毕业就担任初中老师的岗位, 老师的整体水平达不到教学要求, 大大降低了学校的教学管理质量。初中学习对于学生来讲是很重要的一个阶段, 对老师的整体水平要求也比拟高, 固然很多老师有比拟丰富的教学经

5、历体验, 但是从整体上来讲, 老师缺少教育学生的专业知识和方式方法, 很难将学生的学习与有效的理论方式方法进行有效的结合, 限制了学生学习思维的发展。 5.缺少办学经费。初中教学经过中有部分的内容要求学生进行实践学习, 而大多初中学校由于教学办学的经费缺乏, 导致教学器材和设备不先进, 使得学生难以进行实践学习。我们国家初中学生在不断地增加, 师资气力和教学经费的缺乏严重影响了我们国家初中学生的整体发展, 而办学经费的缺乏又进一步导致师资气力得不到知足, 甚至使其愈加往越来越糟糕的方向发展, 严重制约了初中教育教学管理的发展。 二、新形势下提高初中教育教学管理质量的方式方法 1.更新教学质量管

6、理理念。新形势下要提升初中教育教学的管理质量, 就要从根本上更新老师和相关领导的教学质量管理理念, 这样才能使得老师以正确的观念对待教学。更新老师的教学管理理念要请教师坚持以人为本的教学态度, 将学生放到主体位置进行教学, 尊重学生的思维, 由于教学的经过就是培养人才的经过, 所以学生应当成为教学的主体, 另外, 初中学校要强化教育教学管理的意识, 只要从意识上加强了, 才能从根本上提升对管理的态度和进行的程度。 2.完善教学质量监控和评价体系。教学质量监控和评价体系是教学管理的一个重要部分, 直接关系着学生在学习经过中的表现和学习成效, 而初中生的性格又具有一定的叛逆性, 所以学校要加强对学

7、生的教学监控和评价, 这样才能让学生构成一定的自制力, 并且能够及时对学生进行教学测评。 3.加大师资气力建设, 提升老师专业素质。初中学校师资气力的缺乏会对学生的学习成果产生重大的影响, 学生在初中阶段的学习主要是依靠老师的教学, 很少会自个运用规律学习的方式进行自我学习, 所以学校要加强师资气力建设。学校应该要招聘专业知识较强的老师, 并且给老师进行定期的培训, 让老师根据学生在阶段中的表现进行教学方式的改变, 提升老师的专业素质, 以此提升学校的管理质量和学生的学习成果。 4.加大办学经费的投入。我们国家对教育教学的资源投入主要是靠国家和的支持以及一些企业投资维持的, 但是当前国家和拨出

8、的教育办学经费并不能知足当代社会的初中教育办学, 给予的教育资金支持对于实际的初中教育办学来讲实在是九牛一毛, 为了加大学校的办学经费, 学校就必需要去拉投资, 而则应该提供更大的支持。初中办学应该是持续性的, 所以国家要加大对初中教育教学的资金投入, 增大经费投入的比例, 确保初中办学的经费能够支撑其进行持续性办学, 并且能够使得初中学校有足够的资金来加强师资气力的建设, 以此使得学校办学有一定的保障, 进而为加强初中教育教学的管理质量提供基础性设施。 结束语 我们国家教育事业在发展经过中出现的问题需要学校和以及社会各界人士的大力支持, 学校要加强其管理质量就要不断地完善本身的条件并且更新老师和相关的领导的教育理念, 这样才能从根本上提高初中教育教学的管理质量, 让学生有更好的发展。 以下为参考文献 1孟霞.怎样提高高等职业教育教学管理质量J.教育教学论坛, 2018 (24) :90-92.