教学活动的工作计划5篇.docx

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1、教学活动的工作计划5篇教学活动的工作计划5篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，如今的你想必不是在做计划，就是在预备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我帮大家整理的教学活动的工作计划5篇，希望对大家有所帮助。教学活动的工作计划篇1转眼间，新学期又开始了，我将和四年级的孩子们共同探究、学习“综合理论这门学科。为了教学工作顺利进行，计划如下：一、指点思想和教学目的“综合理论活动是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程。其目的在于通过活动，使学生获得亲身参与理论的积极体验和丰富经历体验；构成对天然、社会、自我之内在联络的整体认识，发展对天然的关爱和对社会、对自我的

2、责任感；构成从自己的四周生活中自动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展理论能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、共享、积极进取等良好的个性品质。结合本校的实际，使学生在理论中能够动手操作的能力,学会栽种各种多肉植物。二、详细要求1.让学生从课堂走向社会,从课本走向理论在理论中逐步养成具有基本的生活能力。2.在理论劳动中养成劳动的能力及辨赏的能力。3激发学生的栽种和理论能力，养成探究活动的正确态度和方法。4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的相互协作,交往及探究能力。5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料的能力.三、实现目的和办法1.多学理论，用理论充分自己，指点自己的教学，

3、联络实际，使教学更具科学性，提升课堂教学效率。2.认真研究教材，多研究学生的已有知识经历体验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。3.教学中充足发挥学生的自立性，让学生动手理论、自立探寻求索、合作沟通，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。教学活动的工作计划篇2为了深切进入推进大丰市初中阶段第一教学发展共同体教学教研工作，认真抓好教学工作惯例要求的落实，规范老师的教学行为，提升广阔老师做好教学惯例工作的积极性和自发性，使我市的中小学教学惯例工作管理走上规范化的轨道，努力构成全员看重质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好场面，经研究，第一

4、共同体将对各校备课教学教研惯例工作履行情况进行专项督查，为确保督查工作有序、高效进行，特制订本方案。一、指点思想。以全面贯彻党的教育方针，高质量地推进素质教育，出力提升全市教学质量为出发点，坚持以教学为中心，加强共同体内教学惯例管理，规范老师的教育教学行为，切实把备课管理作为“向教学经过管理要质量，向课堂教学要效益的主要抓手之一，推动共同体内教学连续、健康、和谐发展。二、工作目的。1、落实各学校教学惯例管理工作办法，全面了解共同体内备课惯例开展情况，规范老师备课行为。2、增进老师自发、认真地抓好教学设计工作，提升课堂教学质量和效果，增进老师专业成长，进一步提升老师新课程的施行能力。3、客观、公

5、正地评价学校教学管理，老师的工作业绩，为学校的综合考评、老师的工作积分量化提供根据。三、组织领导见计划。四、督查方式。本次专项督查分层分段进行，详细分两个阶段和两个层面。两个阶段：第一阶段为各校根据教学惯例中备课的规定进行互查；第二阶段为督查组进行督查。1、督查形式上采用“看、听、谈、问的形式，深切进入到教研组、备课组、老师中间，查看集体备课记录，老师个人备课本，了解备课惯例的落实情况。2、迎检前各学校要进行认真的自检自查，并构成完好的综合书面材料，届时检查组将听取学校的工作汇报。3、各学校要本着“实事求是的原则对待此次检查，布置专人分别负责每一项“检查内容，基础资料按“各学科教研组分别整理、

6、分别摆放，以便检查。4、原则程序布置为20分钟听取学校自查汇报，然后督查组查阅有关资料，并汇总复检学校情况，并根据市中小学老师教学惯例备课专项督覆按核量化表对学校的所有任课老师四查：1查备课科目：每一位老师所任的科目都是本此督查的范畴。2查备课课时：根据实际课程课时确定课时数量，检查每位老师的备课数量。3查备课环节：根据备课管理要求及备课本查看各个环节能否做到。4查备课质量：根据教学惯例和备课管理的培训要求，查看每位老师主备科目的质量。督查组根据客观、公正原则，量化打分，并对每一位老师的备课情况进行定格。五、督查时间：20xx年xx月上旬。六、结果评定。检查结果以优秀、良好、合格、不合格四个档

7、次进行定格，并以书面形式反应给学校，定格结果将作为老师教学业务能力评价的主要根据之一。教学活动的工作计划篇3一、活动目标：为了提升学生们的科学文化素质，营造浓烈厚重的爱科学、学科学的气氛，丰富学生们的科学文化知识，锻炼学生们的动手动脑的能力。我校在三月的最后一周将举办高花亭小学第二届科普活动周。二、活动组织机构：总策划：何强负责人：田曙光成员：王斯馨刘双全胡龙滨谢海燕张斗文张康三、活动时间：xx年年3月26日3月30日四、活动布置：1、科学小发明、小制造竞赛参赛对象：中、高年级学生。作品数量：各中队至少推荐3件作品。收缴时间：3月23日下午放学前。收缴负责人：朱春林奖项设置：视作品的数量和制造

8、水平确定。2、科幻画竞赛参赛对象：16年级学生。作品要求：(1)主题不限(2)作品要能充足具体表现出科技将来的梦幻想象。(3)作品尺寸：8开的纸张或其他材料上绘制，画幅横竖均可。(4)作品的画种及材料不限，能够包含电脑绘画。(5)仅限个人作品，不得剽窃。作品数量：各中队至少推荐3幅绘画作品。收缴时间：3月23日下午放学前。收缴负责人：谢海燕奖项设置：视作品的数量确定奖次。3、观看科普电影对象：全体学生活动组织布置：刘双全三年级：3月23日下午四年级：3月26日下午五年级：3月27日下午六年级：3月28日下午地点：校阶梯教室4、科学小故事演讲竞赛对象：36年级的部分学生，各班派2名选手参赛，2名

9、选手各选一个题材，不能一样。上报学生名单时间：3月23日下午放学前收缴、竞赛负责人：张康竞赛时间：3月29日下午5、外出参观(1)组织学生去市天文台观星。对象：46年级，每班各选派10名。要求：加入的学生必需由家长负责接、送。名单上报时间：3月17日下午放学前。活动负责：谢海燕及各班主任教师备注：1、学生由家长送到科技馆门口，教师按班级集合整队。1、如天气有变，时间将相应调整，另行通知。2、班主任教师要全程陪同，并留意学生的安全。(2)组织学生参观市气象台。对象：13年级全体学生。活动负责：田曙光及上述年级各班主任教师。活动时间：3月26日下午(3)组织学生到茅岭的杨梅林参观。对象：56年级部

10、分学生，每班各选派3名学生加入。活动负责：王斯馨活动时间：3月20日6、表彰总结会时间：3月30日下午地点：阶梯教室内容：(1)观看活动的dv录象(2)科学小故事演讲(3)颁奖(4)领导讲话场地布置：胡龙滨张斗文总结会主持：田曙光教学活动的工作计划篇4一、工作理念与教学目的1、工作理念坚持工作室“诗意语文，激情课堂的教学理念，以“以生为本，和谐教育的核心价值观为指点，以高中语文学科为纽带，以先进的教育思想为指点，努力发挥本身潜能，培养自己对教育的激情和理想，争取更多的时机去得到锻炼，使自己成为激情型、学者型、智慧型的老师，成为学生语文学习兴趣和潜能的唤醒者、学生健康成长的引领者、诗意课堂的研究

11、者、教学艺术的探寻求索者。2、阶段目的根据工作室的工作布置，即将开展为期三年六个学期的培训研修活动，我重要负责“现代文阅读板块的激情教学这一研修板块。通过语文现代文阅读教学能够提升学生的阅读水平，提升学生的语文综合能力，激发学生对阅读的兴趣，十分是经典文学作品的阅读兴趣，提升学生的语文素养和个人涵养，陶冶学生的情操。二、教学设想现代文阅读教学在高中语文阅读教学中占领无足轻重的地位，是高中阶段语文教学应完成的教学目的之一。因而，我们在教学中应看重现代文阅读教学，激发学生学习现代文的兴趣，并在阅读教学中重视给予方法的指点，在学习中发现问题，分析问题，并解决问题，进而实现教学目的。三、公开课布置时间

12、：20xx-20xx学年课题：文学类文本阅读小讲阅读之小讲人物形象分析或：阐述类文本阅读客观选择题命题的易错陷阱分析四、工作办法和建议那么，怎样进行有效的高中现代文阅读教学呢?详细来讲，我们应做到下面几点。1、激发学生兴趣语文教学是科学与艺术的结合，所以在教学现代文时老师应留意导入的方式，或通过精心设计和课堂组织形式和语句，或通过包括情感，情真意切的一番话语，或通过紧扣热门话题的视频、音频和图片，或通过生动活泼的相关课内和课外活动等形式，去拨动学生的心弦，使学生活泼踊跃起来。2、重视方法指点古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。新的教学理论要求我们老师不能仅教给学生知识，还要教会学生学习的方法。因

13、而，我们在现代文阅读教学中应培养学生的阅读能力，使学生能做到举一反三。例如，怎样在阅读时挑选有用信息，把握文章的内容和中心;把握现代文阅读常见的命题类型以及考察方式;落实现代文阅读各类命题题型的解题思路和答题规范步骤，等等。3、加强学生语感古人云：“书读百遍，其义自见。叶圣陶先生也讲过：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。由此可见，多读对语文学习来讲是非常主要的。语文教材中的文章，大多是文质兼美的名家名篇，为学生学习语言提供了丰富的隽永材料。在课堂内外，老师如能充足利用教材，指点学生朗读，对学生理解语言文字，提升语感很有帮助。4、重视思维与训练阅读教学除了培养学生的阅读能力外，还需要培养

14、学生的探究能力，进而使阅读理解愈加精确、深切进入。学生的探究能力是老师在阅读中对学生进行思维训练的结果。另外，老师必需给学生足够量的习题加以练习，课堂练，课下练。对学生进行及时的知识稳固训练，理论联络理论，让学生在练习中发现不足，在练习中提升能力。除此之外，优选文章或文章片段与学生进行共同的讨论与赏析，引导学生对优选文章或片段进行深条理的考虑加工。通过讨论赏析，一方面，提升学生的阅读赏析能力，从中吸取名家与名作的闪光点，在以后的阅读和写作中活学活用，更主要的是，使学生与作者构成思想上的.共鸣，在无形中培养学生正确的人生观、价值观和道德观，实现教学育人的最高目的。5、进行及时的鼓励学生成就的进步

15、是一个循序渐进的经过。欲速则不达，老师在指点学生独立阅读时，必需让学生清楚每个环节的关系。粗读，细读，精读，每个环节重视循序渐进。在学生学习的经过中出现问题时，耐心指点，予以订正，进行及时的鼓励，这对学生的成长会有深刻的影响。五、预期工作结果1、学生能力发展方面激发学生对阅读的兴趣，十分是经典文学作品的阅读兴趣;提升学生的阅读水平，提升学生的语文综合能力;提升学生的语文素养和个人涵养，陶冶学生的情操。2、老师本身成长方面学习更多优秀的教学理念和方法，切实提升自己的个人涵养和专业素质，努力成长为一名优秀的人民老师，使自己成为激情型、学者型、智慧型的老师，成为学生语文学习兴趣和潜能的唤醒者、学生健

16、康成长的引领者、诗意课堂的研究者、教学艺术的探寻求索者。总之，现代文是高中语文的主要内容，现代文阅读能力的培养和提升在高中阶段非常主要。因而，我们应加强现代文阅读教学，培养学生的阅读能力，进而获得好的成就。教学活动的工作计划篇5一指点思想综合理论活动是（九年制义务教育课程计划）所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的理论能力，加强创新意识。本学期，我将以（基础教育课程改革纲要）为指点，以理论为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和理论能力。二课程目的：使学生获得亲身参与研究探寻求索的体验，构成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。1

17、、培养学生自立发现和提出问题、解决问题的探究能力。2、培养学生本文;：的乐于合作的情感和蔼慈善于合作的技能。3、养成劳动观念，构成一般劳动技能。4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增加从事社会活动所需的知识，加强适应现代社会生活的能力。三课程内容综合理论活动重要内容包含研究性学习、社区效劳与社会理论、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合理论活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式浸透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因而，我将根据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构

18、成内容丰富，形式多样的综合理论活动。四教学办法看重发展性教学评价方法的运用。强调评价经过化，看重儿童在活动中的态度、情感、行为表现，看重儿童活动中付出的努力的水平，以及经过中的探寻求索、考虑、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，标准多样化；强调质性评价，强调日常观察经过，强化专题性探究经过，建立成长记录袋，施行阶段性评价。开发教学资源，从教科书扩展到学生的全部生活空间，把教学内容与当地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，促进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，具体表现出该课程的开放性、理论性。拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会理论，体验社会生活，在理解和感悟中遭到教育，得到全面和谐的发展。看重教学反思，在反思中与学生共同成长。【教学活动的工作计划5篇】