高校广告专业就业指导体系建设探究,就业指导论文.docx

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1、高校广告专业就业指导体系建设探究,就业指导论文随着高等教育普及力度的不断加大，每年都有数以百万的大学生毕业，他们中总有一部分由于目的不明确、缺乏核心竞争力、自自信心差等问题而无法顺利就业。这就需要各大高校对学生进行有效的就业指导。广告行业当前发展迅速，对接受过高等教育的专业毕业生有很大的需求，但学生缺乏社会经历体验，对行业形势的了解与把握都不充分，因而，学校需要构建一个专门的广告专业就业指导体系。 一、广告行业的发展形势 我们国家广告行业的发展是紧跟经济发展步伐的。改革开放以来，我们国家的广告行业获得了宏大的发展。同时，由于我们国家各地区经济发展不平衡，也导致了广告行业发展的不平衡。从全国总体

2、来看，大城市还是广告行业发展的中心，在北京、上海、广州等一线城市，各大中外广告公司林立，广告业发展繁荣；而在三线下面城市，广告行业的从业人员教育水平较低，广告业还是被多数人忽略的行业。 在我们国家经济迅速发展的形势下，广告业也越来越遭到重视，国外各大实力雄厚的广告公司纷纷进入中国，如电通、奥美、智威汤逊等。这些广告公司带来了先进的广告理念、科学的管理手段，促进了我们国家本土广告公司向国际化发展，进而推动了我们国家广告行业的进一步发展。当前，我们国家本土的很多广告公司也能与外企抗衡，从总体来看，国际广告公司与本土广告公司各领风骚。 越来越多的行业发展迅速，它们在产品质量方面的竞争已经处于瓶颈阶段

3、，越来越多的企业已经不能在质量、服务等方面构成优势，因而，很多企业便转向以宣传品牌理念和培养忠实顾客为竞争手段。这样的形势对广告人才综合素质的要求越来越高。 二、广告行业的人才需求 从广告制作经过来看，一个优秀的广告公司假如想制作出优秀的、有创意的广告，需要的广告人才有：创意人才、媒介人才、设计制作人才、客户业务人才。创意人才要精通广告创意，并有较强的品牌战略和市场营销理念；媒介人才则须熟练操作媒介运作形式，挖掘公司资源，进而将需要告知的信息传递给特定的受众群体；设计制作人才要有良好的制作能力和学习能力；客户业务人才则主要负责与客户沟通。因而，他们不仅要了解广告行业，还必须具有良好的沟通能力。

4、 近年来，我们国家广告行业迅速发展，人才需求量大增。 从广告行业的主要职位和广告发展的态势来看，当前，我们国家广告行业人才要求的特点是：行业背景是基础，创意、想法是关键。媒体营销中心对人才的专业要求较高，一般要求拥有广告、新闻相关专业学历及经历体验；注重广告制作人员的经历体验，要求有大型活动经历体验，吃苦耐劳。 三、构建系统的就业指导体系 日本电通总社能力开发室的八木信人讲过： 在电通，对员工的基本要求概括起来就是两个C和两个P. 两个C指Communication沟通能力和Creation创造力，2个P指Planning策划能力和Producing统筹能力。创造力不是简单的创意，而是革命性的

5、创新能力，策划能力指把事情有步骤地布置好的能力。不要知足于现在状况，要不断创新，迎接挑战。作为一个广告人，天天都要吸收新的知识，不能失去好奇心和对知识的渴望，因而，学校要结合广告专业的行业特点、对人才的需求、对岗位的要求开展相应的就业指导，使就业指导更具有针对性，帮助学生更好地找到合适自个的工作岗位。 1.建立合适广告行业需求的就业指导课程 1指导学生进行职业生涯规划。此课程主要针对大学一年级的新生，以便帮助他们在刚入学时能较为全面地了解所学专业和相关行业，主要分为三个阶段。阶段一： 自我认知。引导学生了解本身的兴趣、喜好、性格、价值观等，组织学生进行相关的心理测试，为学生确定工作方向建立一个

6、标准，进而帮助他们明确自个的职业规划，培养学生的职业生涯规划意识。阶段二：专业认知。主要包括对该专业的介绍、课程设置情况、国内外最新的发展趋势、社会对该专业的发展需求以及往届毕业生的就业去向。 同时，邀请行业相关人士对行业的态势、工作方向、招聘要求等进行宣讲，让学生全面地了解行业的最新动态，结合行业现在状况对专业进行较全面的认知。阶段三：职业规划认知。让学生了解系统的职业生涯规划是由自我认知、社会认知、决策目的、行动、再评估五大环节构成的，帮助学生做好当前的规划，鼓励学生树立职业目的，使学生珍惜在校生活，构成紧迫感，促进学生努力学习，发奋图强，完善自我，主动迎接职业生涯的挑战。 2注重实践能力

7、的培养和职场情商的提升。本阶段的教学主要针对大学二年级的学生，主要有两个模块。模块一：培养实践能力。经过一年的学习和了解后，学生对广告专业有了比拟全面的认识。大学二年级的学生已经开场牵涉广告专业的一些实践部分，广告行业对学生的实践与操作能力要求较高，因而，在这一阶段应多开展一些实践与操作的课程，鼓励学生进行实际的广告策划，同时，结合学校资源，邀请广告行业资深人士对学生的作品进行指导和点评，让学生学到能运用于工作岗位中的技能。模块二：提升职场情商。智商决定了学生能否获得良好的专业技能，情商决定了学生能否找到好工作。 而在广告行业中，情商中的沟通技巧对一个人的职场生涯有着重要的辅助作用。职场高情商

8、不仅能帮助人们顺利进入优秀的企业，更是保证个人日后在职场中顺利发展的必备素质之一。所以，高校既要培养学生优秀的专业技能，也要培养学生的职场情商。高校在就业指导中，能够通过邀请行业相关人士来学校开展讲座和座谈会，向学生教授一些职场中的相处之道和常见问题的解决方式方法，加强学生的竞争意识，提高竞争实力。老师在日常教学中，除了注重学生实践能力的培养和职场情商的提升外，还应注重职业道德教育，帮助学生树立正确的就业观。 3重视创业教育与求职技巧培训。此阶段课程主要针对大学三年级的学生，主要有两个模块。模块一：创新创业教育。经过两年的大学学习，学生积累了足够的专业知识和一定的实践能力，因而，在大三学年中应

9、该鼓励学生进行创业探寻求索，应该给学生提供多方支持，华而不实最重要的支持就是创业教育。创业教育指导包括讲解创业的意义、创业应具备的素质、创业精神、创业的基本条件与创业经过。同时，结合当下行业发展态势，让学生全面了解创新创业，培养学生的创新创业能力。模块二：求职与面试技巧培训。由于学生与社会接触较少，假如没有相关的求职与面试技巧培训，学生必然会在日后的求职经过中屡屡碰壁。 首先，是求职准备的培训，包括知识技能准备、求职准备、心理准备、着装准备等。其次，是择业的方式方法和技巧培训，包括面试的技巧、笔试的出题规律和趋势以及答题技巧、与用人单位签订合同时应注意的问题等，帮助学生躲避求职陷阱，让学生少走

10、弯路，更快地适应社会。最后，是面试礼仪和一些细节的经历体验教授，主要包括面试时的谈吐举止和礼仪，以及常见问题的回答技巧，还能够借助情境演练，帮助学生更快地把握面试技巧。 4行业态势分析与就业信息的收集整理。此课程主要针对大学四年级的学生。一方面是行业态势的分析。进入大四的学生基本都已经决定了毕业以后的去向，而无论是就业还是深造，都应该了解行业的最新动态和发展趋势，这对学生日后的职场之路起着重要的导向作用。因而，在这里阶段，老师应加强与学生之间的联络，时常向学生提供行业的最新动态和消息，鼓励学生关注行业信息。另一方面，针对那些毕业以后选择就业的学生，还应教给他们就业信息的收集和整理方式方法，引导

11、他们从正确的渠道收集信息，加强学生的防骗意识，对收集来的信息进行归纳和整理，结合本身素质和职业生涯追求找到合适自个的工作。 2.提升就业指导课老师的综合素质 老师综合素质的高低决定着就业指导课教学水平的高低。就业指导老师应熟悉就业指导的理论、方式方法和技巧，同时，具备较强的社会工作能力。学校能够通过成立职业发展与就业创业指导教研室，领导全专业的老师开展就业指导工作。在教研室的领导下，不断加强就业指导队伍的建设，选聘广告相关专业老师担任就业指导老师，使就业指导老师能更好地结合广告专业的行业特点、人才需求情况、岗位要求等进行有针对性的就业指导，并定期开展就业政策、职业生涯规划、求职面试技巧、创业指

12、导等教学培训、研讨，开展讲课、讲课比赛，不断提升就业指导老师的教学水平。同时，为了进一步提升老师的就业指导技能，还应定期向老师提供外出学习的时机，开展行业参观与沟通，了解行业最新动态，给学生提供最新的行业信息。 3.开设就业指导第二课堂，为学生提供实践时机，鼓励学生介入行业实践 八木信人讲： 电通重要的教育方式方法之一，是一带一的教练式培训。培训不是教理论，而是在实践中学习，理论假如不能与实际结合是丝毫不起作用的。 广告行业的实践有时比理论更让人受益。所以，学校除了开设就业指导课程，进行必要的就业指导外，还应开设就业指导第二课堂，与广告企业建立校企合作关系，让学生在学校接受理论教育后，到企业实习，理论与实践相结合，让学生了解自个对专业知识的把握程度，与实际工作要求的差距，回校后有针对性地学习理论知识，进而不断地提高自个的理论水平与实际工作能力。除此之外，应鼓励学生介入行业实践，能够是寒暑假社会实践，还能够是创业活动、假期实习等实践方式，可以以聘请熟练把握行业的专业知识，并且具备丰富的实践经历体验的就业指导机构、行业、企业的专家担任大学生的校外指导老师。 以下为参考文献： 1曹灿安。中外广告企业人才需求培养形式比拟研究D.天津理工大学，2018. 2郑俐。医学院校大学生就业指导体系的建构J.边疆经济与文化，20207。