常见存货管理答辩问题精选汇总,论文答辩.docx

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1、常见存货管理答辩问题精选汇总,论文答辩论文答辩是大学生学习结束时必不可少的一个环节，答辩时，首先需要简单地介绍自个的研究和论文的主题，为什么选择这个项目；其次就是回答答辩教师的提问呢？那么常见存货管理答辩问题有哪些呢？怎样回答答辩问题呢？一起来看看吧。 一、存货管理论文答辩问题 一常见问题： 在毕业论文答辩经过中，答辩委员会的教师们经常会提出的问有： 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方式方法？ 2、论文中的核心概念是什么？用你自个的话高度概括。 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 4、论文中的核心概念如何在你的文中具体表现出？ 5、从反面的角度去考虑：假如不根据你讲

2、的那样去做，结果又会如何？ 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？ 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？ 8、经过你的研究，你以为结果会是如何？有何正面或负面效果？ 9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？ 10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 11、研究的应然、实然、使然分别是什么？ 12、论文中的结论、建议或策略能否具有可行性和操作性？ 13、研究对象能否具有可比性？研究框架能否符合论文规范而不是写书的逻辑！ 14、自个为什么选择这个课题？ 15、研究这个课题的意义和目的是什么

3、？ 16、全文的基本框架、基本构造是怎样布置的？ 17、全文的各部分之间逻辑关系怎样？ 18、在研究本课题的经过中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自个是如何逐步认识的？又是怎样处理的？ 19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 20、还有哪些问题自个还没有搞清楚，在论文中阐述得不够透彻？ 21、写作论文时立论的主要根据是什么？ 22、论文和系统有哪些缺乏之处？ 23、论文有何创新之处？ 二重点关注问题： 1、库存问题能否一个仓储管理问题？ 2、库存多了的本质原因？ 3、存货管理存在哪些方面的原因？ 4、企业强化存货管理能够采取哪些措施？ 5、存货管理发展的策略有哪些？ 6、

4、怎样应对存货管理中的突发状况？ 二、存货管理论文答辩问题的回答 1、选择这个课题的原因是什么？ 回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当下该专业的社会大致情况来扼要分析，其次能够结合自个的实习经历来分析实习经过中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等，最后，能够讲是与指导教师进行深切进入沟通沟通后选择该课题这一点很重要，至于原因，请您自个揣测！ 2、该课题研究的意义和目的？ 回答解析：这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节讲明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿讲到哪儿，东拼西凑会给考核教师留下不好的印象。 3、

5、全文基本构造、框架是怎么设计的？ 回答解析：该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合讲明，比方：全文根据 总-分-总 的构造展开阐述，开始从总体上阐述XXXX的特点等大背景，之后 提出XXXXX问题 ,再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分互相间存在逻辑联络，互相配合，成为整体的有机组成部分该构造是最为常见的构造，您需要按照本身文章实际情况做详细分析 4、全文各个部分之间的逻辑关系是如何的？ 回答解析：该问题的回答与论文大纲相结合，比方：全文的逻辑关系是，首先交代大背景-对XXX现在状况加以阐述讲明-提出XXX当下存在的问题-分析原因-提出相应的对策建议

6、-对全文进行总结讲明 5、在研究该课题经过中，能否发现了不同的见解？自个是怎样逐步认识这些见解的？又是进行处理的？ 回答解析：首先必需要肯定，对于该课题存在众多不同的见解此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比方传统观念以为XXXXXXX,当代观念以为XXXXX，其次，说明自个是怎样看待这些不同见解的记住，不能完全否认或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自个的看法，不管对错，只要不离谱即可，最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的你是用什么 见解 ,也就是理论作为理论基础展开研究的，二是自个在平常学习研究中怎样处理还是那样不能完全肯定或否认某一种见解，取其精华要髓去其糟粕！ 6、课题研究中有那些问题是没有牵涉的，但却是与课题研究密切相关的？ 回答解析：任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有牵涉到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联络严密的问题，并对其做精简的概述概述，不是长篇大论，一定要精简 7、还有什么问题是你自个还未研究透，论文研究还不够深切进入透彻的？ 回答解析：该问题需要您结合自个文章的实际情况来回答但注意和问题六分开，该问题是论文已经提到或已经进行了相关讲明，但不够深切进入！这是考核教师想知道您能否对自个的研究课题有一个正确的认识