学院人才培养工作水平评估自评佐证材料清单.doc

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1、附件： 机电系项目评建任务书（自评佐证材料部分）材料类别主要材料责任人完成时间特色或创新项目责任人：林惠华特1.省内同类学院相关工作成果排序或获奖的原始资料【各部门（系）】特2.同类学院对学院特色或创新项目认同的佐证材料学院关于特色或创新项目的理论研究成果特色或创新项目实施方案现有成果特色或创新项目的阶段总结特色或创新项目的现有成果其他佐证材料各教研室066（二）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）1.1.学院定位与办学思路责任人：王宇川李伟民1.1.1学院定位与发展规划(0.4)责任部门：院办学院办学指导思想、发展目标、人才培养模式、办学形式、服务面向

2、等方面定位准确；能主动服务经济和社会发展，能按照培养高等技术应用性人才的要求创新办学模式，学校特色、专业特色鲜明。建设规划较好地适应地方或行业发展的需求，并能逐年落实。1. 部门讨论办学指导思想、定位与规划的会议记录教职工研究我院办学指导思想和定位的论文【教务处，机电系办公室】各专业的专业定位和特色材料【各教研室】2. 各专业的建设规划材料【各教研室】各教研室系办公室0661.1.2教育思想观念(0.3)责任部门：教务处注重高职高专教育思想观念的学习研究，有高职高专教育研究机构和专职人员，并有一定研究成果；遵循高职高专教育规律，正确处理规模与质量、发展与投入、改革与建设的关系，办学思路符合实际

3、；积极改革人才培养模式，能以培养技术应用能力为主线设计教学方案，形成了以服务为宗旨、以就业为导向的教育思想观念。2.学院教育思想观念及学习研讨的综述材料 05-06年各单位开展教育思想观念学习研讨原始材料【各教研室】各专业构建具有鲜明特色的人才培养模式的总结材料【各教研室】各教研室066（三）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）1.1.学院定位与办学思路(续)责任人:王宇川李伟民1.1.3教学中心地位(0.3)责任部门：教务处各项政策规定向教学、教师倾斜力度大；重视教学工作，突出教学工作的中心地位；非教学部门主动为教学服务；教学经费比重处于领先地位并有稳

4、定来源。2. 院领导深入教学第一线，定期或不定期地进行教学检查，召开教学工作会议的纪录【教务处，系办公室】3. 学期初教学准备工作检查材料【系办公室】系办公室066（四）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）1.2产学研结合责任人:王宇川李伟民1.2.1产学研结合(1.0)责任部门：教务处形成了以社会需求为导向，学校主动为行业企业服务、行业企业积极参与的校企合作办学的体制、机制，成效显著。在技术研究、开发、推广、服务中有明显成果或效益。1. 05-06年其他产学研相结合的指导意见、实施细则等文件【教务处，系办公室】2. 05、06年各系产学研合作教育工作计

5、划与总结【各教研室】各专业产学研结合教育模式的探索与实践计划、总结【各教研室】机电工程系探索新的教学模式，开设单片机机制作与创新课程（院报）数控实训基地产学结合教育模式探索与实践3. 05-06年承担行业、企业服务情况一览表 【各教研室】05-06年教师个人或团体、系为社会服务，参与企业项目开发的情况和相关材料、证明校企合作共建校外实习实训基地一览表【系办公室，各教研室】05-06年校外实训基地运行情况的原始材料05-06年校企共建校外实习实训基地工作总结05-06年学生在校外实习实训基地实习、实训情况一览表05、06年学生在企业顶岗实习情况（包括与企业签订的协议、企业对学生的“订单式”要求、

6、参加实习的学生名单。学校、企业对实习学生的综合评价等相关资料）毕业生在校外实习实训基地工作情况一览表校企合作共建校内实训基地一览表【各教研室】校企共建校内实训基地运行情况的原始材料校企共建校内实训基地工作总结校企合作办学成果成功案例或典型经验总结材料【各教研室】05-06年从生产、科研单位聘请的兼职教师名单（附学历职称证书、协议或聘书复印件）【人事处，各教研室】依据企业需求设置专业、课程情况的综述材料【各教研室】（7）05-06年对外培训和继续教育项目一览表 05-06年培训处、各系、实训中心面向社会（特别是企业）开展培训工作的情况及效果总结【各教研室】（9）05-06年纵、横向课题项目统计表

7、05-06年教师科研立项（含横向课题）的申报书、协议或合同、项目阶段进展报告、验收报告及结题报告等复印件【各教研室】4.校企合作共建校外、校内实训基地的协议书【系办公室】各教研室系办公室066（五）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）2.1结构责任人王宇川李伟民2.1.1学生与教师比例(0.2)责任部门：人事处学生：教师1650%的专任教师周学时12205、06年非专任教师工作量汇总表（附原始资料）【系办公室】3. 05、06年专任教师工作量汇总表(附原始资料)【各教研室】各教研室系办公室0662.1.2专任教师结构(0.6)责任部门：人事处青年教师中研

8、究生学历或硕士及以上学位比例达到35%；高级职称（含高级讲师）比例达30%以上，且在各专业中的结构分布合理，大多数专业有高级职称的专业带头人；专业基础课和专业课中双师素质教师比例达70%以上。205、06年专任教师学历、学位、职称证书、教师资格证书的复印件 【各教研室】3. 05、06年双师素质教师认定、证明材料（职称证书、企业第一线本专业实际工作经历证明、专业技能培训合格证书、主持实践教学设施建设或技改设计安装的证明等原件或复印件）【各教研室】各教研室（六）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）2.1结构（续）责任人王宇川李伟民2.1.3兼职教师数量与结

9、构(0.2)责任部门：人事处兼职教师一般具有中级以上职称，其中高级职称占30%以上，专业结构与学校专业设置相适应；兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达20%以上；兼职教师的教学效果好。2.05、06年兼职教师学历学位职称证书、合同聘书复印件【各教研室】05、06兼职教师学期授课计划、实验计划、教案、课酬原始材料或复印件【各教研室】3. 05、06年分专业的专业课与实践指导课教师名单【人事处，各教研室】4. 05-06年兼职教师课程教学及考核质量总结分析报告、实验报告、实习（实训）报告、设计成果等原始材料【各教研室】各教研室0662.2质量与建设责任人王宇川李伟民2.2.1质量(0.5)

10、责任部门：教务处重视提高教师质量和师德师风建设；教师为人师表，从严治教，教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍较高，学生满意率高（80%以上）；有适应教学的科研能力与成果；有省级以上优秀教学成果或地市级以上鉴定的科技成果2. 04、05、06年学生座谈会资料以及其他途径学生对教学工作的反馈意见材料【系办公室】3. 04-06年院、系师德师风建设方面的制度、计划、研讨会、经验和总结材料【教务处，党办，系办公室】04-06年受各级各类表彰教师名单（附证书）【教务处，各教研室】各单位推荐“师德师风”先进人物事迹材料【各教研室】04、05、06年专任教师担任班主任工作一览表【系办公室】各教研室系办公室

11、066（七）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）2.2质量与建设(续)责任人王宇川李伟民2.2.1质量(续)(0.5)责任部门：教务处重视提高教师质量和师德师风建设；教师为人师表，从严治教，教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍较高，学生满意率高；有适应教学的科研能力与成果；有省级以上优秀教学成果或地市级以上鉴定的科技成果4. 04、05、06年教师发表论文及获奖情况一览表【教务处，各教研室】 04-06年教师发表论文复印件及获奖证明04-06年教师科研（含教学研究）立项的申报书、协议或合同、立项通知、结果通知）04-06年教师科研（含教学研究）立项项目

12、阶段进展报告、验收报告及结题报告等材料04、05、06年教研会论文集、学报、院报科研、教研管理制度汇编04-06年学院主编、参编的正式出版教材一览表（附样书、获奖证明等原始资料）【教务处，各教研室】（同4.2.2-2(1)）04-06年教师参加各种教研活动、学术活动一览表及有关资料【教务处，各教研室】学院个人、团体参加学术组织一览表【教务处，各教研室】各教研室0662.2.2建设与发展(0.5)责任部门：教务处有较高水平的专业带头人，教学科研成果在同类院校或相关行业有一定影响，并形成教学与科研骨干队伍和梯队结构；建立了有利于提高教师质量的机制与政策，效果显著；师资队伍建设规划行之有效，措施得力

13、。1. 专业带头人、教学与科研骨干教师论文和课题项目一览表【教务处，各教研室】专业带头人、教学与科研骨干教师认定和审批材料【教务处，各教研室】各教研室066（八）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）2.2质量与建设(续)责任人王宇川李伟民2.2.2建设与发展(续)(0.5)责任部门：教务处关于提高青年教师水平与素质的培养机制、措施与效果的有关说明。新教师岗前培训、试讲、以老带新的制度规定。新教师岗前培训试讲的名单、日程安排、培训试讲内容、试讲纪录等原始材料。老教师带新教师的结对名单、工作纪录、总结材料【人事处，教务处，各教研室】教师参加工程建设和社会实践

14、的总结材料和证明【各教研室】实验实训指导教师培养材料【各教研室】教师参加进修的管理制度，教师参加业务进修、学位进修、实践进修情况一览表（附证明材料、参加进修的申请和批文）【人事处，各教研室】3. 学院、系师资队伍建设规划实施状况总结及发展趋势分析【人事处、各教研室】各教研室066（九）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）3.1教学基础设施(续)责任人吴广强3.1.2教学仪器设备(0.5)责任部门：实训中心生均教学仪器设备5000元；百名学生配教学用计算机8台；百名学生配多媒体教室和语音室座位7个；教学设备利用率高；能广泛应用(三分之二以上的课程)现代教学

15、技术和手段。1.05、06年全院教学仪器设备统计汇总表【实训中心】教学仪器设备利用率统计原始材料【实训中心，数控车间，培训处】04、05、06年数控车间课程安排表04、05、06年数控车间实验课安排表04、05、06年数控车间实训进程表大型教学仪器设备使用记录实验（实训）日志实验和管理人员工作量统计原始纪录教学仪器设备报修维修纪录教学仪器设备管理有关规定3.全院教学和管理用计算机装备状况一览表【实训中心，职培处，数控车间，院办】各教研室（十）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）3.1教学基础设施(续)责任人吴广强3.1.3图书馆及校园网(0.2)责任部门

16、：图书馆生均面积、馆藏册数、开放时间达到有关规定：生均面积1.45平方米/生；馆藏册数25万；馆藏适应专业发展的要求；有现代化管理手段；图书流通率较高；图书有计划地逐年增加；校园网信息畅通。8. 利用网络教学资源指导学生学习和进行教学的情况总结【教务处，各教研室】 各教研室066（十一）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）3.2实践教学条件责任人吴广强3.2.1校内实训条件(0.5)责任部门：各系各专业都具有必需的实验实训条件；超过一半的专业建立了具有真实（或仿真）职业氛围、设备先进、软硬配套的实训基地；利用率高(80%以上)；在同类学校中居先进水平。1

17、. 分专业配置的校内实验、实训基地一览表【各教研室】校内实验、实训基地简介【各教研室】2校内实验、实训基地利用情况一览表【实训中心、数控车间】04、05、06年实训中心课程总表【实训中心、数控车间】04、05、06年实训中心实验课安排表【实训中心、数控车间】04、05、06年实训中心实习实训进程表【实训中心、数控车间】04、05、06年实验日志【实训中心、机电系】04、05、06年实验和管理人员工作量统计原始纪录【实训中心、数控车间、培训处】各教研室0660663.2.2校外实训基地(0.3)责任部门：各系多数专业（60%以上）建有运行良好并有保障机制的校外实训基地；实习、实训效果好。(运行良

18、好并有保障机制指有管理部门、管理规章、相关专业使用3次以上)1.校外实训基地运作情况综述材料（包括运行良好并有保障机制，实习、实训效果好）校外实训基地工作记录、工作计划、工作总结的有关材料【各教研室】校外实训基地有关的实习、实训计划、大纲【各教研室】学生实习、实训成果原始资料【各教研室】学生在校外实训基地实习、实训成绩统计分析【教务处，各教研室】2. 分专业建立的校外实习实训基地一览表【各教研室】校外实训基地简介【各教研室】校外社会实践基地建设情况 【各教研室】校企共建实验、实训基地的有关资料【各教研室】3.校外实习实训基地协议书【系办公室】系办公室各教研室066066（十二）二级指标主要观测

19、点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.1专业责任人庄子昭徐少红4.1.1专业设置(0.3)责任部门：教务处专业设置要有行业、社会背景和人才需求调查预测；主动适应经济、社会发展需要，能以人才市场需求变化为导向适时调整专业结构。2. 本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求调查预测报告（分专业）【各教研室】专业建设指导委员会有关材料（包括成立文件、章程、聘书、工作记录、对开发专业的咨询意见等）【教务处，各教研室】毕业生跟踪调查报告以及毕业生跟踪调查表等原始材料【学工处，系办公室】3. 各专业主动适应经济社会发展及人才需求变化进行专业调整情况综述材料【各教研室】各专业

20、的专业剖析【各教研室】066（十三）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.1专业责任人庄子昭徐少红4.1.2教学计划(0.4)责任部门：教务处培养目标定位准确，毕业生质量标准明确具体；人才培养模式较好地体现了以培养技术应用能力为主线的要求，特色鲜明；实践教学占有较大比重，能有效地培养学生的职业综合能力；执行情况好。1. 04、05、06年实践教学任务安排表【系办公室】2.各专业人才培养模式和特色综述材料【各教研室】各专业理论教学和实践教学比例统计表【各教研室】各专业实践教学环节一览表【各教研室】各专业有关教学计划、人才培养模式改革方面的教研项目、论文及

21、获奖情况3.各专业培养目标、职业定位综述材料【各教研室】各专业知识、能力、素质分解图表【各教研室】社会、用人单位对专业毕业生的反馈信息【各教研室】4. 专业指导委员会对教学计划的审核意见和会议纪录【各教研室】各专业执行教学计划情况的分析报告【各教研室】各专业教学计划调整变更的申请报告、审批纪录04-06年调课、停课申请表和登记汇总表5. 各专业理论与实践课程教学大纲汇编【各教研室】各专业实践课程教学实施计划汇编【各教研室】各门课程考试大纲汇编【各教研室】04、05、06年教师学期教学文件册（包括教学任务书、学期授课计划、学期实验计划、教案、成绩登记表、课程考核和质量分析报告。注：如果教案不含教

22、学过程，另附讲义）【各教研室】04-06年实习实训、课程设计、毕业实践指导书任务书【各教研室】系办公室各教研室0664.1.3专业教学改革试点工作(0.3)责任部门：教务处有校级教学改革试点专业，改革有进展；有省级（或以上）教学改革试点专业，并取得阶段性成果。2.示范性专业建设方案与实施计划【模具、数控、机电一体化】3.04、05、06年示范性建设专业阶段总结【教务处、模具教研室】专业指导委员会对示范性专业建设阶段性工作评审与改进意见【教务处，模具】有关示范性专业建设方面发表的论文一览表（附原始材料）【教务处，模具教研室】有关示范性建设专业的检查材料【教务处，模具教研室】4两年制专业教学改革试

23、点项目有关材料【数控教研室】模具、数控、机电一体化教研室066（十四）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.2课程责任人庄子昭徐少红4.2.1教学内容与课程体系(0.5)责任部门：教务处教学文件基本齐全；超过一半的专业能以应用为主旨和特征构建教学内容和课程体系，改革有总体思路、具体计划和配套措施，能够反映当前社会技术先进水平和职业岗位资格要求，有创新特色；有显著效果。1.理论与实践课程必备的教学文件一览表（同4.1.2-5）2.04-06年学院教学内容、课程体系、教学方法、考试模式改革的综述材料（教务处） 在教学内容、课程体系、教学方法、考试模式改革方

24、面的计划或方案、成果总结材料【各教研室】各专业课程体系优化和教学内容整合方案【各教研室】主要专业课建设的计划、经验总结、典型材料【各教研室】学院精品课程一览表（教务处）精品课程立项办法、评选材料、一览表、申报表、审批材料有关课程建设（包括精品课程）的相关材料【教务处，各教研室】各专业04-06年引进最新岗位资格认证情况（含课程、证书及培训等）【各教研室】教研室教学研究活动纪录、听课纪录、检查指导新教师课堂教学情况的纪录【各教研室】各教研室0664.2.2教材建设(0.2)责任部门：教务处重视自身教材建设，能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，和能够反映先进技术发展水平、特色鲜明，并能够满足高

25、等职业教育培养目标要求的教材；有一定数量（10本左右）较高水平的自编特色教材；选用近三年出版的高职高专教材面60%2. 学院自编讲义一览表（附样本）【教务处，各教研室】学院自编教材（讲义）获奖文件等有关证明材料【各教研室】各教研室066（十五）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.2课程(续)责任人庄子昭徐少红4.2.3教学方法与手段改革(0.3)责任部门：教务处积极推进教学方法手段的改革，能有效地培养学生的技术应用能力；广泛应用（指所有专业课程）多媒体教学，效果明显(学生满意率70%以上)。1. 系、教研室教学方法与手段改革成果或成效方面的材料，研究

26、项目、工作总结、论文等【各教研室】各教研室教学研究活动纪录、听课纪录、检查指导新教师课堂教学情况的纪录【各教研室】2. 开展多媒体教学的经验总结【各教研室】机械基础课应用现代化教学技术和手段的经验总结材料【模具、数控、计辅】计算机网络辅助教学【各教研室】各专业应用计算机网络辅助教学的课程及其学时数统计表（指在机房上课）【各教研室】校园网网络教学【各教研室】学院网络教学建设情况综述材料（教学平台、网络课程、精品课程、使用效果等）【各教研室】各专业应用校园网进行网络教学的课程及其学时数统计表（附内容简介、目录和内容汇总光盘）【各教研室，教务处】效果和经验总结材料【各教研室】有关应用现代化教学技术和

27、手段的论文一览表（附原始材料） 学生对多媒体教学效果的反映材料各教研室066（十六）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.3职业能力训练责任人庄子昭徐少红4.3.1实践训练体系(0.6)责任部门：各系实践训练计划、训练大纲等教学文件齐全；建立了与理论教学体系相辅相成的科学的实践教学体系，能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际予以更新；实训时间累计一般不少于半年，学生实习实训效果好；(为0.3)必修实践实训课开出率达到100%；全部由符合要求的指导教师上课；每个专业均有综合性实践训练课。(为0.3)1. 各专业实践课程教学大纲汇编

28、（含实验、实习、实训、课程设计、毕业实践）【各教研室】各专业实践课程教学实施计划汇编（含实习、实训、课程设计、毕业实践计划）【各教研室】04、05、06年学期实验计划【各教研室】04、05、06年实习、实训、课程设计、毕业实践的指导书、任务书【各教研室】2.各专业实践教学体系综述材料（包括实践教学内容、体系满足培养目标对职业能力培养标准的要，实训时间，教师资格、工作条例、工作检查、质量管理、实践教学改革等方面的内容）各专业实践教学体系框图【各教研室】院、系实践教学的管理和考核制度【教务处，系办公室】各专业基本技能训练项目一览表【各教研室】各专业综合性实践训练项目一览表【各教研室】各专业实践教学

29、特色与经验总结【各教研室】教学计划中各实践教学环节执行情况的文字表述【各教研室】学生在实践教学中参与科研、创新活动的情况效果分析【各教研室】3.04、05、06年学生实验报告、实习报告、课程设计、毕业设计（论文）、毕业综合训练等实训成果【各教研室】在实习、毕业设计（论文）、毕业综合训练过程中企业对学生的评价资料【各教研室】社会调查和社会实践报告【系办公室】4.全校分专业实践课程指导教师名单04、05、06年教师实践教学任务一览表【系办公室】5.全校分专业的实验课、实训课程开出率统计表【各教研室】各专业含实验课程一览表【各教研室】6.全院分专业综合性实践训练项目一览表【各教研室】各专业学生综合性

30、实践训练报告、成果【各教研室】各专业学生对开设综合性实践训练课的评价与体会【各教研室】各专业学生综合性实践训练成绩统计汇总表【各教研室】各专业综合性实践训练课的学时占实践课程学时比例的统计表【各教研室】系办公室各教研室066（十七）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.3职业能力训练(续)责任人庄子昭徐少红4.3.2职业能力考核(0.4)责任部门：各系重视职业技能和能力考核，各专业均建立了与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定制度，或与社会职业资格证书制度接轨；社会已开展职业资格考试的专业，学生全部参加考试，通过率达90%以上。1.各专业建立与本专业

31、培养目标相匹配的职业技能鉴定制度和实施效果综述材料【各教研室】04-06年全院参加和举办的专业技能竞赛一览表（包括项目、参与人数、获奖情况（附原始材料）【系办公室】职业技能考前培训计划【各教研室】各专业实践课程教学大纲 【各教研室】2.学生参加职业技能鉴定和职业资格考试通过率统计表【培训处，系办公室】各专业职业技能鉴定和职业资格考试项目一览表（注明我院已开展的项目）【培训处、系办公室】4.学院建立的职业技能测试试题库【培训处、各教研室】0664.4素质教育责任人王宇川李伟民4.4.1全面推进素质教育的工作状态和效果(1.0)责任部门：学工处能以职业素质教育为核心全面推进素质教育，有创新，措施得

32、力，效果显著；“两课”教学改革力度大，针对性强，效果好；职业道德教育成效显著，能开设一定数量（每个年级至少各有一门）的人文素质教育必修课、选修课或讲座；有组织、有计划地开展内容丰富、形式多样的科技、文化活动和社会实践活动；有心理咨询指导机构并积极开展工作，成效明显。1. 04-06年院系围绕职业素质教育为核心全面推进素质教育下发的文件、制度、措施【学工处，系办公室】04、05、06年院系全面推进素质教育的工作计划与总结【学工处，系办公室】04-06年院系开展学生思想、公民、国防、法纪、安全教育等相关资料【学工处，保卫处，系办公室】04、05、06年新生入学教育、军训、毕业教育相关资料【学工处，

33、系办公室】学生好人好事汇总统计表（附相关原始材料）【学工处，系办公室】系办公室066（十八）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.4素质教育(续)责任人王宇川李伟民4.4.1全面推进素质教育的工作状态和效果(1.0)(续)责任部门：学工处能以职业素质教育为核心全面推进素质教育，有创新，措施得力，效果显著；“两课”教学改革力度大，针对性强，效果好；职业道德教育成效显著，能开设一定数量（每个年级至少各有一门）的人文素质教育必修课、选修课或讲座；有组织、有计划地开展内容丰富、形式多样的科技、文化活动和社会实践活动；有心理咨询指导机构并积极开展工作，成效明显。

34、4. 04、05、06年院系学生课外文化、科技、体育活动项目以及获奖情况一览表（分类别，按时间顺序，附获奖证书复印件、奖牌）【学工处，系办公室】04、05、06年院系开展的课外文化、科技、体育等校园文化活动的方案、通知、获奖情况、专题总结、年度总结等原始资料挑战杯科技竞赛、创业竞赛活动文件、获奖证书等原始材料院系、学生会举办的科技文件讲座一览表及统计表(附相关原始材料)【学工处，系办公室】学生社团举办的科技文化讲座一览表（附相关原始材料）【团委，系办公室】066（十九）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）4.4素质教育(续)责任人王宇川李伟民4.4.1全

35、面推进素质教育的工作状态和效果(1.0)(续)责任部门：学工处5. 04、05、06年组织学生参加社会实践活动的年度工作计划与工作总结【党办，团委，系办公室】04-06年学生参加社会实践活动项目一览表【学工处，系办公室，党办】04、05、06年院系组织学生参加各级各类社会实践活动的方案、组织实施原始记录、专题总结、年度总结等材料04-06年学生勤工助学活动的开展情况、典型事迹及总结【学工处，系办公室】04-06年学生假期社会调查活动原始材料及典型调查报告【学工处，系办公室】04-06年爱国主义教育活动一览表【党办，团委，系办公室】 爱国主义教育相关活动方案、总结、图片资料，学生参加学习活动情况

36、、效果，优秀典型个人 广东省爱国主义教育社会实践基地建设材料和活动纪录066（廿）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）5.1管理队伍责任人庄子昭徐少红5.1.1教学管理、学生管理情况(1.0)责任部门：党办管理机构健全，人员的数量、素质能满足需要，结构合理，工作能正常健康运行，有改革创新意识；开展教育管理研究并有研究成果；(权重0.5)组建了学生就业服务与指导工作的专门机构，有符合工作要求的专职人员；学生就业与指导工作经常化、制度化，效果显著。(权重0.5)1. 教学管理人员一览表 学生管理人员一览表 教学、学生管理人员参与业务培训一览表【系办公室、教务

37、处、学工处】 教学、学生管理人员受表彰情况一览表【教务处，学工处，系办公室】3. 04、05、06年学院、系就业指导与服务工作安排与总结（包括基本情况、当年的就业形势、就业指导、推荐就业的实践经验总结、存在的问题及解决方法）【就业办，系办公室】04、05、06年就业指导与服务活动一览表（教学、讲座、报告会、座谈会、招聘会等，附相关原始材料）04、05、06年学院推荐毕业生就业情况一览表04、05、06年社会企业联系毕业生就业的协议或意向书04、05、06年毕业生就业状况统计表（分专业，包括：毕业生人数、初次和年底前就业人数及就业率）04、05、06年学院、系就业指导与服务方面发表的论文(附原始

38、材料)【学工处，系办公室】系办公室06、6（廿二）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）5.2质量控制(续)责任人庄子昭徐少红5.2.3教学质量监控与学生质量调查(0.4)(续)责任部门：教务处建立了较完善的教学质量监控体系，并切实开展教学督导、学生评教、教师评教和教师评学等活动，成效显著，促进教学质量不断提高；(0.2)坚持每年进行一次社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研；能通过对所获信息进行系统分析，促进专业结构调整和培养方案的优化(0.2)4. 各系部期初、期中、期末和毕业实践教学检查制度和材料【各系】院系学生会学习部工作制度及活动纪录【学工处

39、，系办公室】教学日志、实验(实训)日志【系办公室，实训中心】学生座谈会纪录及相关材料【教务处，系办公室】学生考勤统计表【系办公室】毕业生离校实习登记表【系办公室】5. 社会需求调研方面的原始材料【系办公室】6.各专业根据学生质量调研促进专业结构调整和培养方案优化的综述材料【各教研室】6.1知识能力素质责任人王宇川李伟民6.1.1职业能力(0.6)责任部门：各系学生职业能力或专业基本技能合格率达到90%，有一定数量的获校级以上（不含校级）奖的科技文化作品；(0.3)学生收集处理信息能力、自学能力、语言文字表达能力、合作协调能力等评价结果良好；(0.2)1.04-06年学生职业能力或专业基本技能综

40、述材料（教务处）各专业教学计划中专业基本技能课程、项目一览表 各专业必考职业技能证书一览表（各教研室）04、05、06年学生实践教学成果【系办公室】04、05、06年学生参加职业能力或专业基本技能竞赛一览表及有关资料（包括比赛通知、获奖通知、获奖证书等）【系办公室】04、05、06年学生校级以上科技文化作品获奖情况一览表（指挑战杯、电子设计制作、数学建模等竞赛，附获奖作品、通知文件、证明等相关材料）【学工处、系办公室】系办公室各教研室066（廿三）二级指标主要观测点评建目标要求主要信息点及其佐证材料清单、协作部门A（优秀）6.1知识能力素质(续)责任人王宇川李伟民6.1.1职业能力(0.6)(

41、续)责任部门：各系近三届学生参加高等学校英语应用能力考试累积通过率达到70%，或有证据说明多数学生外语应用能力较强。(0.1)3. 04、05、06届毕业生参加英语应用能力等级测试状态统计表【基础课部】各专业培养方案中提高英语应用能力的课程设置和教学安排情况【各教研室】4. 各专业培养方案中提高计算机应用能力的课程设置和教学安排情况【各教研室】0666.1.2必备知识(0.2)责任部门：各系80%以上的学生能够较好地掌握必备的理论和专业知识，能够理论联系实际；学校非常重视毕业实践环节的工作，学生毕业实践质量较高。2. 04-06年各系毕业实践环节组织工作和实践质量总结【各教研室】04、05、06年毕业实践环节的有关文件规定【教务处，各教研室】各专业毕业实践环节的成绩评定标准和要求毕业实践环节具体组织安排