《原电池》说课ppt课件.ppt

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1、12探究探究设计设计双液电池双液电池工作原理工作原理必修必修2 2铜锌原电池铜锌原电池3一、一、教材分析教材分析选选修修4 4CuSO4 溶液 手机手机电池电池燃料燃料电池电池客车客车具有一定的实验探究具有一定的实验探究能力。能力。技技 能能氧化还原反应、初步氧化还原反应、初步认识原电池原理等。认识原电池原理等。知知 识识 认认 知知 简单简单复复杂杂感性感性理性理性突破突破实现实现4二、学情思考二、学情思考56重点重点难点难点理论分析理论分析学生实验学生实验Zn-CuSO4双液电池双液电池伏打电池伏打电池双液模型分析双液模型分析单液模型分析单液模型分析 必修必修Cu-Zn电池分析电池分析学生

2、活动学生活动 原原电电池池工工作作原原 理理和和构构成成条条件件 双双液液电电池池 工工作作原原理理7展示图片展示图片知识再现知识再现回顾历史回顾历史发展发展创新创新单液设计单液设计深入深入认识认识双液设计双液设计完善完善认知认知迁移应用迁移应用巩固巩固提高提高环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四环节五环节五正极：还原反应正极：还原反应2H2eH2负极：氧化反应负极：氧化反应Zn2eZn2+第一次理论分析第一次理论分析电子电子e-SO42-电流电流Zn2+H+Flash动画动画9环节环节1 1：展示图片：展示图片 知识再现知识再现【小组实验一】：设计【小组实验一】：设计“伏打伏打”

3、电池电池仪器和药品：仪器和药品：导线、金属夹、检流计（或导线、金属夹、检流计（或发光二极管）、发光二极管）、500mL500mL烧杯、锌片、铜片、烧杯、锌片、铜片、NaCl溶液溶液(0.1molL-1)CuSO4溶液溶液(0.1molL-1)伏打电堆伏打电堆要求：要求：设计实验、设计实验、观察观察现象、现象、提炼提炼模型。模型。10环节环节2 2：单液设计：单液设计 深入认识深入认识方案方案1 1：NaClNaCl溶液溶液溶液溶液ZnZnCuCu G实验现象实验现象提炼模型提炼模型11环节环节2 2：单液设计：单液设计 深入认识深入认识CuSOCuSO4 4溶液溶液溶液溶液ZnZnCuCu G

4、方案方案2 2：实验现象实验现象提炼模型提炼模型12环节环节2 2：单液设计：单液设计 深入认识深入认识提出问题，提出问题，深入深入分析原电池的工作原理分析原电池的工作原理1.1.电路中是否有电流产生？若有如何判断方向？电路中是否有电流产生？若有如何判断方向？2.2.在锌片和铜片表面分别发生了哪些反应？在锌片和铜片表面分别发生了哪些反应？电池的正极和负极分别是什么？写出电极反应式？电池的正极和负极分别是什么？写出电极反应式？3.3.整个装置是如何形成闭合回路？整个装置是如何形成闭合回路？13环节环节2 2：单液设计：单液设计 深入认识深入认识第二次理论分析第二次理论分析Zn2+H+正极：正极：

5、Cu22eCu电流电流e-e-SO42-Zn2+Cu2+内电路内电路外电路外电路e-e-e-e-负极：负极：Zn2eZn2+14质疑：方案质疑：方案2 2中锌片的中锌片的表面逐渐被红色物质覆表面逐渐被红色物质覆盖，讨论原因。盖，讨论原因。设问：设问：怎样提高化学能向怎样提高化学能向电能的转化效率呢？怎样电能的转化效率呢？怎样阻止铜在负极的析出？阻止铜在负极的析出？总结：总结：化学能未完全转化化学能未完全转化 为电能为电能15环节环节2 2：单液设计：单液设计 深入认识深入认识【小组实验二】：设计双液电池【小组实验二】：设计双液电池探究原电池中电解质溶液作用，探究原电池中电解质溶液作用，完善完善

6、对工作原理的认识。对工作原理的认识。要求：要求：锌片上不能有铜析锌片上不能有铜析；提炼出原电池模型。提炼出原电池模型。仪器和药品：仪器和药品：盐桥盐桥、电流表、导线、烧杯、铜片、锌片、电流表、导线、烧杯、铜片、锌片、ZnSO4溶液、溶液、CuSO4溶液、溶液、NaCl溶液溶液。16环节环节3 3：双液设计：双液设计 完善认知完善认知方方案案负极负极负极液负极液盐桥盐桥正极正极正极液正极液1ZnZnSO4 溶液溶液无无CuCuSO4 溶液溶液2ZnZnSO4 溶液溶液有有CuCuSO4 溶液溶液3Zn有有CuCuSO4 溶液溶液可能设计的方案：可能设计的方案：NaCl溶液溶液17环节环节3 3：

7、双液设计：双液设计 完善认知完善认知GCuSOCuSO4 4ZnSOZnSO4 4 CuCuZnZn提炼模型提炼模型啊为什么没有电流呢？为什么没有电流呢？方案方案1 1：18环节环节3 3：双液设计：双液设计 完善认知完善认知提炼模型提炼模型为什么有电流呢？为什么有电流呢？方案方案2 2：19环节环节3 3：双液设计：双液设计 完善认知完善认知提供电子提供电子的的物质物质 CuSO CuSO4 4溶液溶液溶液溶液 ZnSO ZnSO4 4溶液溶液溶液溶液正极：还原反应正极：还原反应Cu2+2e-=Cu接受电子接受电子的的物质物质负极：氧化反应负极：氧化反应Zn-2e-=Zn2+第三次理论分析第

8、三次理论分析G20环节环节3 3：双液设计：双液设计 完善认知完善认知方案方案3 3：19提炼模型提炼模型NaCl方案方案负极负极负极液负极液盐桥盐桥正极正极正极液正极液现象现象3ZnNaCl有有CuCuSO4ZnZn表面无红色物质、表面无红色物质、有电流产生有电流产生环节环节3 3：双液设计：双液设计 完善认知完善认知提炼模型提炼模型最佳方案最佳方案ZnSOZnSO4 4 环节环节3 3：双液设计：双液设计 完善认知完善认知完善认知结构完善认知结构氧化反应氧化反应e-还原反应还原反应阴离子阴离子阳离子阳离子负负 极极电流电流电解质电解质溶液溶液盐盐 桥桥或或正正 极极22伏打电堆伏打电堆17

9、99年1836年1839年丹尼尔电池丹尼尔电池W.R.Grove提出提出氢氧燃料电池氢氧燃料电池化学给人知识，化学给人知识，化学史给人智慧化学史给人智慧.由电池发展史由电池发展史你想到些什么？你想到些什么？23环节环节4 4：回顾历史：回顾历史 发展创新发展创新学以致用学以致用24环节环节5 5：迁移应用：迁移应用 巩固提高巩固提高 格林太太在一次车祸后镶了格林太太在一次车祸后镶了两颗假牙：一颗是黄金的；另两颗假牙：一颗是黄金的；另一颗是不锈钢的。令人百思不一颗是不锈钢的。令人百思不解的是，自从车祸以后，格林解的是，自从车祸以后，格林太太经常头痛、烦躁太太经常头痛、烦躁医生医生绞尽了脑汁，格林

10、太太的病情绞尽了脑汁，格林太太的病情仍未好转，一位年轻的化学家来看望格林太太，并为格林太太揭开了病因。仍未好转，一位年轻的化学家来看望格林太太，并为格林太太揭开了病因。化学家发现了什么？你能为格林太太开一个药方吗化学家发现了什么？你能为格林太太开一个药方吗？一一.原电池的工作原理原电池的工作原理1.1.定义：把化学能转化为电能的装置定义：把化学能转化为电能的装置2.2.原电池的工作原理原电池的工作原理e-氧化反应氧化反应电解电解质溶质溶液或液或盐桥盐桥还原反应还原反应阴离子阴离子阳离子阳离子负极负极正极正极 电流电流3.3.原电池的构成条件原电池的构成条件能自发地发生氧化还原反应；能自发地发生氧化还原反应；活泼性不同的电极；活泼性不同的电极；电解质溶液；电解质溶液；形成闭合回路形成闭合回路板书设计板书设计25六、教学反思六、教学反思1.将将和和有机的结合符合有机的结合符合 学生的学生的发展规律。发展规律。2.通过对原电池工作原理的深入认识与电池通过对原电池工作原理的深入认识与电池 发展史的结合，可增强学生的发展史的结合，可增强学生的。