《生态平衡》教学ppt课件.ppt

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1、1 1、知道什么是生态系统和生态平衡。、知道什么是生态系统和生态平衡。2 2、能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。、能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。3 3、知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重、知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。后果。4 4、知道一些人类破坏生态平衡的危害行为。、知道一些人类破坏生态平衡的危害行为。5 5、理解保护环境就是在保护人类自己。、理解保护环境就是在保护人类自己。学习目标学习目标生态系统：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。生态平衡：在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。草 鹰 兔 研究鹰、兔

2、、草的生态平衡关系，它们之研究鹰、兔、草的生态平衡关系，它们之间有着怎样的食物关系？间有着怎样的食物关系？设想食物链的一个环节发生了变化，会发生什么现象？（1）如果鹰少了，会发生什么现象？（2）如果兔子少了，会发生什么现象？（3）如果草少了，会发生什么现象？（1）如果鹰少了，会发生什么现象？野兔没有了天敌，大量繁殖，破坏草场，许多青草来不及长出就被吃光，草原沙漠化。兔子没有食物会饿死、迁移。牛羊无草可吃，牧民失去收入。（2）如果兔子少了，会发生什么现象？如果兔少了，鹰就没了食物，就会被饿死，或被迫徙。草会疯长容易酿成火灾。（3）如果草少了，会发生什么现象？如果草少了，兔子、老鹰和其他畜牧的数量

3、会锐减和饿死，牧民无处放牧，还会使土地荒漠化。草原上的鹰、兔子和草三者的数量需要达到平衡，任何一方数量大量减少都会影响到另外两种生物的生存，进而导致当地环境恶化。如如果生物群落中的一个环节受果生物群落中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失到破坏，整个生态系统就会失去平衡。去平衡。做个生态瓶，模拟生态平衡做个生态瓶，模拟生态平衡鱼缸养鱼鱼缸养鱼1.舀些池塘里的舀些池塘里的“绿绿”水，水，放到鱼缸里。放到鱼缸里。2.在浴缸底部铺些沙子，栽在浴缸底部铺些沙子，栽些水草。些水草。3.放几条小鱼到鱼缸里。放几条小鱼到鱼缸里。4.把鱼缸加盖，密封起来。把鱼缸加盖，密封起来。5.把鱼缸放到阳光直射不到把鱼

4、缸放到阳光直射不到的窗台上。的窗台上。鱼缸养鱼1、舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。2、在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。3、放几条小鱼到鱼缸里。4、把鱼缸加盖，密封起来。5、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。种小草 找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，栽一棵小草，然后把瓶子密封起来。预测一下，不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？预测一下，不打开盖，瓶子里的小草可以活多久？说说看，鱼缸和鱼缸里的东西，瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？答：鱼缸内有适应鱼生存的生态环境，鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙石、水草构成了一个模拟的生态系统。瓶子里的小草也有适应它的生存环境中，

5、瓶子内的小草连同它周围的土壤、水分、空气、阳光构成了一个模拟的生态系统。自然界长期形成的食物链和自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。甚至造成巨大的灾难。日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。主要有：4、围湖造田 滥施农药杀死土壤中的生物，会造成土壤板结，减少有效耕地面积。施用农药时，会把害虫及天敌一并杀死。当农药的威力逐渐消失，部分害虫重新繁殖起来，其危害程度往往加倍甚至数倍高于施药之前。喷洒农药 过度捕捞是破坏海洋生

6、态平衡、损害海洋生物资源的一个主要原因。现代化的渔业生产借助大型渔船和先进的鱼群探测仪器、捕捞工具，其捕捞效率极高。任何大种群生物和富饶渔场，如果不加限制，不仅水产资源聚减甚至枯竭，还会使水生物物种难以恢复，最终导致整个生态系统退化。过度捕捞过度捕捞 过度放牧：过度放牧：造成了绿地减少，空气中的含氧量减少，水土流失，草场退化，温室效应，恶劣气候的增加等伤害。过度放牧过度放牧围湖造田 围湖造田首先是加快了湖泊沼泽化的进程围湖造田首先是加快了湖泊沼泽化的进程,使使湖泊面积不断缩小，地表径流调蓄出现困难，导致湖泊面积不断缩小，地表径流调蓄出现困难，导致旱涝灾害频繁发生。旱涝灾害频繁发生。为了眼前经济

7、利益过度放牧、乱砍滥伐，猎杀野生动物、盲目开采破坏植被，使草原生态系统失去平衡，草原沙漠化，最终将引发沙尘暴。自然因素人为因素植被的破环食物链的破环环境污染破环生态平衡的因素你还知道哪些人类破坏生态平衡的例子？你还知道哪些人类破坏生态平衡的例子？1 1、喷洒农药、喷洒农药 2 2、过度放牧、过度放牧3 3、过度捕捞、过度捕捞 4 4、过度捕杀过度捕杀5 5、过度采集、过度采集 6 6、围湖造田围湖造田 在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。狼，威胁着鹿的生存。如

8、果你是当地的一名官员，你打算如何处如果你是当地的一名官员，你打算如何处理这件事？理这件事？材料材料 ：问题：问题：为了这些鹿的安宁，为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定年，美国总统决定开展一场除狼行动，到开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了年累计枪杀了6000多多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。展开你想象的翅膀，想象一下展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命运会如何？今后鹿的命运会如何？于是鹿在那里开始无忧无患于是鹿在那里开始无忧无患“无计划无计划”地生育了，不久鹿增长到地生育了，不久鹿增长到10万余头万余头。兴旺的。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃

9、光野草，毁坏鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，林木，并使以植物为食的其他动物锐减并使以植物为食的其他动物锐减，为，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头头，且，且病弱病弱者居多者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。人们很喜欢这些体态优美、漂亮敏捷的鹿，多数人不希望看到这些鹿遭受饥饿或疾病的折磨。针对这个问题，人们提出了三种不同的解决方案：1、通过猎鹿减少鹿的数量。2、通过引入鹿的天敌减少鹿的数量。3、顺其自然，让鹿自生自灭。根据上述资料，用自己的语言描述造

10、成白尾鹿数量过大的原因以及由于白尾鹿数量过大带来的问题。如果你是一位生态学家，你将建议采取什么措施解决这个问题？答：如果我是生态学家，引入引入白尾鹿的天敌鹿的天敌,如美洲狮和狼，如美洲狮和狼，减少鹿的数量减少鹿的数量;当要严格控制美洲狮和狼的数量，从而达到维当要严格控制美洲狮和狼的数量，从而达到维系生态系统平衡目的。系生态系统平衡目的。答：造成白尾鹿数量过大的原因是因为人为的捕杀了白尾鹿的天敌美洲狮和狼，破坏了食物链，造成生态环境不平衡。由于白尾鹿数量过大，带来当地的草源严重不足，造成土地荒漠化，饥饿的白尾鹿迁移到人类居住地，破坏农作物，影响了人类的农业生产，又破坏了以农作物为食物的鸟类和小动

11、物的生存环境，从而导致其它生态环境的失衡。中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类，特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。为了维护生态平衡，我们可以做些什么？为了维护生态平衡，我们可以做些什么？保护野生动物。保护野生动物。制作喂鸟器植树造林植树造林黑龙江齐齐哈尔扎龙自然保护区卧龙大熊猫保护区国家：1.建立自然保护区（226）2.建设生态工程。（如发展生态农业、蓝色农业）我们：1、植树造林 2、制作喂鸟器 3、节约用水 4、爱

12、护动植物 5、进行环保宣传，增强全民 保护环境的意识。怎样保护生态平衡要保护生态平衡，应该建设生态工程。你听说过生态农业和蓝色农业吗？查资料了解它们的含义。生态农业：是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。桑基鱼塘是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。稻田养鱼 立体农业蓝色农业:蓝色农业指的是在水体中开展的海洋水产农牧化活动，具体来说，所有在近岸浅海海域、潮间带以及潮上带室内外水池水槽内开展的虾、贝、藻、鱼类的养殖业都包括在内。1、生态系统：()叫做生态系统。生态系统包括人类。2、在一个生态系统中，如果（）这种状态叫做生态平衡。3人为破坏生态平衡，如：（）、（）、（）、（）等。4、要保护生态平衡，应该（）（）（）（）。5、生态工程包括：（）和（），生态农业包括：（）、（）、（）。6、我国是世界上（）和（）的国家之一。内容回顾：生物多样化自然资源生态农业蓝色农业立体农业桑基鱼塘稻田养鱼生物连同它们周围的环境 植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大过度放牧 过度捕捞 喷洒农药围湖造田建立自然保护区植树造林制作喂鸟器建设生态工程