高考历史一轮复习第1讲夏商周时期的政治制度模拟演练岳麓版.doc

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1、1 / 3【2019【2019 最新最新】精选高考历史一轮复习第精选高考历史一轮复习第 1 1 讲夏商周时期的讲夏商周时期的政治制度模拟演练岳麓版政治制度模拟演练岳麓版1(2018衡水中学一调)商朝的“外服”大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位的，而西周的诸侯是周天子将宗族姻亲等分派到各地形成的。对此合理的解释是 ( D )A皇权专制得到加强 B中央集权体制形成C血缘政治开始形成D统一国家初露端倪解析 商周时期还未建立皇帝制度，皇权专制局面始于秦，故 A 项错误；商周时期中央集权尚未形成，中央集权体制形成于秦，故 B 项错误；血缘政治始于夏朝，政治权力由传贤演化为传子，故C 项错误；据材料“

2、将宗族姻亲等分派到各地形成的”可知，周朝通过血缘分封，管理扩大国土，说明统一国家初露端倪，故 D 项正确。2周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言” ，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 ( C )A河南 B河北C陕西 D山东解析 本题实际考查周代的中心地区。所谓“雅言”是指古代通行的标准语，这里即指周代的官方语言。周代的统治中心在镐京(今陕西西安西)，故周代的“雅言”最早应起源于现在的陕西，故应选 C 项。3(2018肇庆)有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲2 / 3戚各自率领武力常驻于若干要地，以这些“点”拉成几条“线” ，来控制广袤的“面” ，

3、从而建立起“一个网络结构的模式” 。该制度( B )A有利于加强中央集权B加强了周王对地方的统治C确立了贵族世袭特权D有效地控制了诸侯国解析 据信息“由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地”结合所学可知，材料中的制度是分封制，这一制度加强了周王对地方的统治，故选 B 项；周代没有确立中央集权，排除 A 项；确立了贵族世袭特权与材料不符，夏朝的王位世袭制度已确立了贵族世袭特权，排除 C 项；D 项中的有效不符合事实，排除 D 项。4(2018衡水中学一调)侯建新在“封建主义”概念辨析一文中说：“封建的就不是专制的，封建是对专制权力的一种分散和控制。 ”据此，与“封建”含义相近的是( C )A

4、宗法制 B中央集权制C分封制D君主专制解析 材料“封建的就不是专制的，封建是对专制权力的一种分散。 ”的意思是封建不是君主专制高度集权，排除 B、D 两项；A 项宗法制与题意无关，排除；分封制下诸侯有很大的独立性，在诸侯国有很大的行政权、财政权和军事的权力，周天子没有直接管理地方事务的权力，因此选择 C。5(2017河北正定中学)周天子分封王族、功臣及先贤，以家长的面目“作民父母，以为王天下” ，对国家进行统治。这反映了当时( C )3 / 3A国家结构以血缘关系为纽带B人伦秩序巩固了中央集权统治C宗法政治与伦理政治相结合D分封制实现了地方的有效管理解析 “周天子分封王族、功臣及先贤，以家长的

5、面目对国家进行统治”体现国家结构不是直接以血缘关系为纽带，故 A项错误；商周朝时期最高执政集团尚未实现权力的高度集中，B 项与史实不符；材料“以家长的面目作民父母，以为王天下 ，对国家进行统治”体现了宗法政治与伦理政治相结合，故 C 项正确；分封制是一种地方分权政治，材料未涉及对地方的管理，故 D 项错误。6(2018衡水中学一调)周礼中有以系家庭伦常的婚礼，以示成人之道的冠礼，有敬天事神、祈福保民的祭礼，慎终追远，显扬孝道的丧礼，也有彰明君臣大义的朝礼，敦睦诸侯邦交的聘礼，等等。这些周礼共同维系的主要是 ( B )A周王室安全B宗族分封下的社会秩序C王位世袭制D嫡长子继承权解析 根据“也有彰明君臣大义的朝礼，敦睦诸侯邦交的聘礼”结合所学可知，西周礼乐制度主要是为维护宗法制、分封制形成的森严的等级制度，维护社会稳定，故 B 项正确；A 项不是最主要的目的，排除；C、D 两项材料无法体现，排除。