2021年中考语文复习专题ppt课件写实的力量.pptx

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1、写实写实 的力量的力量回忆性散文和传记中的“真”写写实明体裁关注单元提示和课下注释天府七中明关系关注视角和选材篇目篇目作者与写作作者与写作对象的关系象的关系藤野先生回忆我的母亲列夫托尔斯泰美丽的颜色学生写老师儿子写母亲作家写偶像女儿写母亲选用材料选用材料添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解女人裹脚母亲一生劳动、支持我的事业托尔斯泰的外貌，着重写眼睛发现镭 同同是写自己的是写自己的母亲母亲，回忆我的母亲，回忆我的母亲和美丽的颜色和美丽的颜色在选择典型事件上有什么不同？在选择典型事件上有什么不同？天府七中明关系关注视角和选材明关系关注视角和选材明关系关注视角和选材篇目篇目作者与写作作者与写作对

2、象的关系象的关系藤野先生回忆我的母亲列夫托尔斯泰美丽的颜色学生写老师（异国医学老师）儿子写母亲（平凡劳动妇女）作家写偶像（作家）女儿写母亲（科学家）选用材料选用材料添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解女人裹脚母亲一生劳动、支持我的事业托尔斯泰的外貌，着重写眼睛发现镭天府七中小结 针对针对性性根据作者与写作对象的关系，写作对象的身份，根据作者与写作对象的关系，写作对象的身份，有针对性的选择材料，才能呈现真实。有针对性的选择材料，才能呈现真实。小小组组活活动动：比比对对前前置置单单“细细节节描描写写”一一栏栏，推推选选出出你你们们认认为为最最精精彩彩的的细细节节，并并分分析析这这样样的的细细节

3、节呈呈现现出出怎怎样样的的人人物物形形象。象。如如：通过：通过_（细节），（细节），我们我们在藤野先生中读出了一个在藤野先生中读出了一个_老师形象。老师形象。明形象品析细节刻画明形象品析细节刻画篇目篇目作者与写作作者与写作对象的关系象的关系选用的材料用的材料人物形象人物形象藤野先生学生写老师添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解女人裹脚认真负责、治学严谨、热情诚恳、毫无民族偏见的老师回忆我的母亲儿子写母亲母亲一生劳动、支持我的事业勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强、深明大义的母亲列夫托尔斯泰作家写偶像托尔斯泰的外貌有着敏锐洞察力的、深邃灵魂的作家美丽的颜色女儿写母亲发现镭坚韧、忘我奉献、淡泊的、专

4、注研究的科学家天府七中回忆性散文和传记用细节刻画凸显真实，表现人物形象特点和品质。带给人真切的阅读感受。只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑黑豹豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀钢刀刺了过来，又稳又准，击中刺了过来，又稳又准，击中要害。要害。它像它像枪弹枪弹穿透了伪装的甲胄，它像穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀金刚刀切开了玻

5、璃。切开了玻璃。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光星光。它们也可以变得冷酷锐利，可以像它们也可以变得冷酷锐利，可以像手术刀手术刀、像、像X X射线射线那样揭开隐藏的秘密，那样揭开隐藏的秘密，不一会意趣盎然地涌出好奇的神色。不一会意趣盎然地涌出好奇的神色。天府七中回忆性散文和传记用细节刻画凸显真实，表现人物形象特点和品质。带给人真切的阅读感受。小结回忆性散文和传记用细节刻画凸显真实，回忆性散文和传记用细节刻画凸显真实，表现人物形象特点和品质。带给人真切的阅读感受。表现人物形象特点和品质。带给人真切的阅读

6、感受。作者对写作对象有着作者对写作对象有着怎样的情感？怎样的情感？你从哪些语句读出来的？你从哪些语句读出来的？明情感字里行间有真情明情感字里行间有真情“叙述难忘的人与事，人物的品格与精神，他们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。”编者单元提示天府七中明情感字里行间有真情“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。”增添勇气，催我奋进“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望。”更坚定事业的决心“它们可以照耀在精神世界

7、的最高处，同样可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无。”指引我洞察世界的真相“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气他们的柔情和他们的热情他们是为了过这种生活而降生的。”教会我专注于热爱天府七中明情感字里行间有真情 “他展读着每封由不同角落里投来的青年的信，全楼都寂静下去，窗外也是一点他展读着每封由不同角落里投来的青年的信，全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文在那绿色的台灯下开

8、始写文章章了。了。萧红回忆鲁迅先生萧红回忆鲁迅先生 “朱朱德德经经验验丰丰富富，严严格格自自律律，注注重重实实际际。他他真真诚诚，谦谦虚虚，不不摆摆架架子子，乐乐于于接接受受批评意见；对于批评意见从不厌烦批评意见；对于批评意见从不厌烦。”埃德加埃德加斯诺红星照耀中国斯诺红星照耀中国 “茨茨威威格格具具有有独独特特的的天天赋赋，能能够够凭凭借借心心理理上上和和艺艺术术创创作作上上的的技技巧巧栩栩栩栩如如生生地地重重现历史上的某些时期和人物形象现历史上的某些时期和人物形象。”德国作家托马斯德国作家托马斯曼评曼评 艾艾芙芙居居里里：居居里里夫夫人人的的小小女女儿儿，优优秀秀的的音音乐乐教教育育家家和和人人物物传传记记作作家家。自自幼幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。百度百度天府七中 “阅读，不仅仅是为了了解作者所写的人、事、景、物，阅读，不仅仅是为了了解作者所写的人、事、景、物，更要通过这些人、事、景、物触摸写作的那个人。更要通过这些人、事、景、物触摸写作的那个人。”王荣生王荣生读了这些文章，你有什么收获？读了这些文章，你有什么收获？请结合文章内容谈谈你的感受。请结合文章内容谈谈你的感受。明情感字里行间有真情